Що таке підмет і присудок та чому вони важливі в розділі Hören?

🔹 Підмет (Subjekt)

Підмет — це той, хто виконує дію.

Відповідає на запитання: хто? або що?

📌 Приклади:

Der Arzt ruft an. → Хто? → Der Arzt (лікар телефонує)
Die Fahrgäste müssen umsteigen. → Хто? → Die Fahrgäste (пасажири)
Sie sollen das Medikament nehmen. → Хто? → Sie (вони мають прийняти ліки)

У завданнях іспиту підмет — це завжди головний герой ситуації. Якщо переплутати, хто виконує дію, велика ймовірність вибрати неправильну відповідь.

Приклад: «Kinder sollen das Medikament nur nach Rücksprache mit dem Arzt nehmen.»

Якщо не помітити, що підмет — Kinder, можна помилково подумати, що йдеться про дорослих.

🔹 Присудок (Prädikat)

Присудок — це сама дія, те, що робить підмет.

Відповідає на запитання: що робить?

📌 Приклади:

Der Arzt ruft an. → Що робить? → ruft an.
Die Fahrgäste müssen umsteigen. → Що роблять? → müssen umsteigen.
Sie sollen das Medikament nehmen. → Що роблять? → sollen nehmen.

У завданнях з Hören головний зміст зазвичай зосереджений саме в присудку — він показує, що потрібно зробити, куди піти, що взяти або чим скористатися. Усе інше — лише фонова інформація.

🧠 Чому важливо відмічати підмет і присудок перед прослуховуванням

Перед початком аудіювання у вас є 30–60 секунд. Це ваш золотий час, щоб зрозуміти:

✅ Хто діє? → Підмет
✅ Що робить? → Присудок

📖 Приклад:

„Was müssen die Fahrgäste tun?“

Відмітьте:
→ die Fahrgäste — підмет (хто?)
→ müssen tun — присудок (що робити?)

Під час прослуховування ви автоматично звертатимете увагу на слова Fahrgäste або їхні синоніми (Reisende, Passagiere), а також на дієслова дії: umsteigen, benutzen, verlassen, warten, weiterfahren…

💡 Так ви не заплутаєтеся у довгих текстах і швидко знайдете смислову основу — хто що робить.

🎧 Як це допомагає в Hören

Уявіть, що ви чуєте:

„Dieser Zug endet hier. Die Fahrgäste werden gebeten, den Zug zu verlassen und die bereitstehenden Busse zu benutzen.“

Якщо ви заздалегідь відмітили, що запитання звучить так: „Was müssen die Fahrgäste tun?“, мозок одразу знаходить потрібну інформацію:

Підмет → Fahrgäste
Присудок → den Zug verlassen, Busse benutzen

Ось і правильна відповідь! Усе інше («wegen Bauarbeiten», «wir bitten um Verständnis») можна не слухати уважно.

✍️ Приклад: два підходи

Без підготовки:

Учень слухає все й намагається зрозуміти кожне слово. У результаті втрачає зміст.

З підготовкою:

Учень знає, що запитання стосується Fahrgäste і дії tun. Він звертає увагу лише на ці сигнали, чує дієслово benutzen і обирає правильну відповідь.

💬 Ще один приклад: тема «Medikament»

Питання: „Wie sollen Erwachsene Medinox nehmen?“

Відмітьте:
→ Erwachsene — підмет (хто?)
→ nehmen sollen — присудок (що робити?)

Під час прослуховування ігноруйте все про дітей і слухайте потрібний фрагмент:

„Erwachsene nehmen mittags und abends 10 Tropfen mit einem Glas Wasser.“

Ось відповідь!

💡 Підсумок

🎯 Підмет — хто виконує дію.
🎯 Присудок — що він робить.

Якщо позначити ці два елементи до початку прослуховування, мозок працюватиме як фільтр: він шукає не кожне слово, а смислові частини речення.

Ось секрет упевненого розуміння аудіотекстів на іспиті рівня B1!