Приблизно три хвилини говорити самостійно — для багатьох це найскладніший момент усного іспиту ÖSD B1. Але з чітким планом презентація в завданні 2 усної частини стає набагато легшою. Тут ви знайдете розподіл часу для п’яти слайдів, готові корисні фрази для кожного слайда, формулу переконливої думки, найпоширеніші помилки та повний зразок презентації рівня B1 із поясненнями.
Як проходить завдання 2, скільки балів за нього можна отримати та які теми трапляються найчастіше, читайте в статті «ÖSD B1, усна частина, завдання 2 «Презентація теми»: перебіг, оцінювання та теми». Тут ми зосередимося на практиці: що саме говорити та як уникати помилок.
Секрет хорошої презентації ÖSD B1: логічна послідовність
Коротко: Хороша презентація не складна, а зрозуміла. Слухачі завжди розуміють, на якому ви етапі: на початку, у розповіді про власний досвід, у частині про рідну країну, під час обговорення переваг і недоліків або наприкінці. Такий зрозумілий шлях називають логічною послідовністю викладу.
Багато учасників іспиту думають: «Мені потрібні складні слова й довгі речення». Це не так. Прості речення в чіткому порядку справляють набагато краще враження, ніж складні речення без структури. П’ять слайдів уже задають вам послідовність — потрібно лише її дотримуватися.
| ❌ Так не варто | ✅ Краще так |
|---|---|
| Перестрибувати з одного слайда на інший. | Говорити про слайди точно в їхній послідовності. |
| Одразу починати з власної думки. | Спочатку представити тему й структуру презентації. |
| Лише казати «Es ist gut» або «Es ist schlecht». | Пояснити причину за допомогою «weil» і навести приклад. |
| Раптово завершувати презентацію. | Коротко підсумувати сказане й подякувати. |
Яку тему обрати? Тест за 30 секунд
Коротко: Обирайте не ту тему, яка звучить «красивіше», а ту, для якої ви швидше згадаєте особисту історію та приклад із рідної країни.
Прочитайте обидві теми й поставте собі три запитання щодо кожної. На кожну відповідь відведіть лише десять секунд:
- Досвід: Чи траплялося зі мною щось пов’язане з цією темою — або чи знаю я когось із таким досвідом?
- Рідна країна: Чи знаю я, яка ситуація з цим у нас удома?
- Слова: Чи знаю я достатньо слів на цю тему?
Тема, для якої ви частіше відповіли «так», і є вашим вибором. Не витрачайте більше часу й одразу починайте робити нотатки.
Слайд 2 вимагає розповісти про власну ситуацію або про певну подію. Тому можна також розповісти про друга, колегу або члена родини: «Ich selbst habe keinen Hund, aber mein Nachbar …».
План часу: три хвилини на п’ять слайдів
Коротко: У бланку завдання зазначено «приблизно три хвилини», а правила проведення іспиту ÖSD передбачають 3–4 хвилини на людину. Тому плануйте приблизно три хвилини з невеликим запасом. На слайди 1 і 5 потрібно зовсім небагато часу, а найбільше — на слайд 4.
| Слайд | Зміст | Час | Речення |
|---|---|---|---|
| 1 | Тема та структура | прибл. 20 секунд | 3–4 |
| 2 | Власний досвід | прибл. 40 секунд | 4–5 |
| 3 | Рідна країна з прикладами | прибл. 40 секунд | 4–5 |
| 4 | Переваги й недоліки, думка | прибл. 60 секунд | 6–8 |
| 5 | Висновок і подяка | прибл. 20 секунд | 2–3 |
Для орієнтиру: три хвилини вільного мовлення у спокійному темпі B1 — це приблизно 300 слів. Багато учасників дуже довго розповідають історію на слайді 2, а потім їм бракує часу на слайд 4. Проте саме слайд 4 з перевагами, недоліками й думкою є найважливішим. Тому розповідайте свою історію коротко: хто? Що сталося? Чого я навчився або навчилася?
Корисні фрази для слайдів 1–5
Коротко: Для кожного слайда існують готові речення, які підходять до будь-якої теми. Вивчіть напам’ять два-три з них для кожного слайда. Тоді на іспиті залишиться лише додати потрібний зміст.
🎯 Слайд 1: представлення теми
| Корисні фрази | Призначення |
|---|---|
| Liebe Zuhörerinnen und Zuhörer, heute möchte ich über das Thema „…“ sprechen. | Привітання та представлення теми |
| Meine Präsentation hat fünf Teile. | Оголошення структури |
| Zuerst erzähle ich von meinen Erfahrungen. Danach spreche ich über mein Heimatland. | Назвати послідовність |
| Dann nenne ich Vor- und Nachteile und sage meine Meinung. Zum Schluss fasse ich alles kurz zusammen. | Завершити опис структури |
🎯 Слайд 2: «Meine persönlichen Erfahrungen»
| Корисні фрази | Призначення |
|---|---|
| Ich möchte mit einem Erlebnis beginnen. | Початок розповіді |
| Letztes Jahr / Vor zwei Monaten ist mir etwas Interessantes passiert. | Назвати час |
| Ich selbst habe damit wenig Erfahrung, aber mein Freund / meine Kollegin … | Якщо у вас немає власного досвіду |
| Seit diesem Tag sehe ich das Thema anders. | Завершити історію |
🎯 Слайд 3: «Die Situation in meinem Heimatland»
| Корисні фрази | Призначення |
|---|---|
| In meinem Heimatland ist die Situation ein bisschen anders. | Початок із порівняння |
| Bei uns ist es normal, dass … | Описати звичну ситуацію |
| Zum Beispiel … / Ein typisches Beispiel ist … | Навести приклад — обов’язково на цьому слайді! |
| In großen Städten …, aber auf dem Land … | Показати відмінності |
🎯 Слайд 4: «Vor- und Nachteile & Meine Meinung»
| Корисні фрази | Призначення |
|---|---|
| Ein großer Vorteil ist, dass … · Außerdem … | Назвати переваги |
| Es gibt aber auch Nachteile. · Ein weiteres Problem ist, dass … | Назвати недоліки |
| Meiner Meinung nach … · Ich finde, dass …, weil … | Думка з поясненням причини |
| Ich würde zum Beispiel …, weil … | Приклад, що пояснює думку |
🎯 Слайд 5: «Abschluss & Dank»
| Корисні фрази | Призначення |
|---|---|
| Zum Schluss möchte ich sagen: … | Оголосити завершення |
| Wichtig ist, dass … | Повторити головну думку |
| Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! | Подяка |
| Ich beantworte gern Ihre Fragen. | Перехід до завдання 3 |
Перехідні речення: як переходити від одного слайда до іншого
Коротко: Перехідне речення показує слухачам, що ви переходите до наступного слайда. Воно об’єднує презентацію й дає вам секунду, щоб поглянути на нотатки.
| Перехід | Перехідне речення |
|---|---|
| Слайд 1 → 2 | Ich möchte mit meiner eigenen Erfahrung beginnen. |
| Слайд 2 → 3 | Jetzt möchte ich über mein Heimatland sprechen. |
| Слайд 3 → 4 | Kommen wir nun zu den Vor- und Nachteilen. |
| Переваги → недоліки | Es gibt aber auch Nachteile. |
| Слайд 4 → 5 | Zum Schluss möchte ich sagen: … |
Якщо ви хвилюєтеся й раптом не знаєте, що говорити далі, просто скажіть наступне перехідне речення. Воно автоматично приведе вас до наступного слайда, і презентація продовжиться.
Формула для слайда 4: думка + «weil» + приклад
Коротко: На слайді 4 потрібно висловити свою думку й навести приклади. Найнадійніша формула: Думка → причина з «weil» → конкретний приклад із «Ich würde zum Beispiel …».
| Крок | Приклад на тему «Sollen Kinder ein Musikinstrument lernen?» |
|---|---|
| 1. Дві переваги | Ein großer Vorteil ist, dass Kinder Geduld lernen. Außerdem macht Musik Spaß. |
| 2. Два недоліки | Es gibt aber auch Nachteile. Ein Instrument ist teuer. Außerdem muss man jeden Tag üben. |
| 3. Думка | Meiner Meinung nach ist Musik für Kinder sehr gut. |
| 4. Приклад + «weil» | Ich würde zum Beispiel zuerst ein Instrument ausleihen, weil man dann sieht, ob das Kind Lust hat. |
Дві переваги, два недоліки, чітка думка й один приклад. Цих чотирьох елементів достатньо, щоб повністю розкрити слайд 4.
12 типових помилок у завданні 2 усної частини ÖSD B1
Коротко: Найчастіше бали втрачають через пропущену частину завдання або через читання тексту замість вільного мовлення. Цих дванадцяти помилок легко уникнути.
| Помилка | Як краще |
|---|---|
| ❌ Написати повний текст і читати його | ✅ Записати лише ключові слова й говорити вільно |
| ❌ На слайді 1 лише назвати тему | ✅ Також пояснити структуру: «Zuerst …, danach …» |
| ❌ Забути про слайд 2 або 3 | ✅ Завжди розглядати всі п’ять слайдів у правильному порядку |
| ❌ Не навести прикладу на слайді 3 | ✅ Навести хоча б один конкретний приклад: «Zum Beispiel …» |
| ❌ Назвати лише переваги або лише недоліки | ✅ Показати обидві сторони, щонайменше по два пункти |
| ❌ Висловити думку без причини: «Ich finde das gut.» | ✅ Завжди пояснювати причину за допомогою «weil» |
| ❌ Не дати чіткої відповіді на запитання теми | ✅ Відповісти на запитання: так, ні або «ja, aber …» |
| ❌ Занадто коротко: закінчити за хвилину | ✅ Підготувати кілька речень для кожного слайда |
| ❌ Занадто довго говорити про слайд 2 | ✅ Розповідати історію коротко, залишити час на слайд 4 |
| ❌ Просто зупинитися без висновку | ✅ Коротко підсумувати й подякувати |
| ❌ Використовувати складні слова, які важко правильно вимовити | ✅ Обирати знайомі прості слова — вимова також оцінюється |
| ❌ Говорити тихо й дивитися лише в папір | ✅ Говорити голосно й повільно, дивитися на слухачів |
Який вигляд має хороший аркуш із нотатками
Коротко: На хорошому аркуші нотаток для кожного слайда є лише три-п’ять ключових слів. Повні речення варто записати тільки для двох моментів: першого речення та власної думки.
Тема: «Lesen die Menschen heute noch Bücher?»
| Слайд | Ключові слова на аркуші нотаток |
|---|---|
| 1 | „Liebe Zuhörer… heute: Lesen“ · 5 Teile |
| 2 | früher jeden Abend · Handy · Urlaub ohne Handy · 2 Romane · jetzt 20 Min. |
| 3 | Ältere: Zeitung · Bücher teuer · wenig Bibliotheken · Junge: Apps · Buchmesse |
| 4 | + Wörter, Ideen · + entspannt, Schlaf · – Zeit · – Videos spannender · „Meiner Meinung nach bleibt Lesen wichtig.“ · Kindern vorlesen, weil … |
| 5 | Papier oder E-Reader egal · Hauptsache lesen · Dank |
На слайді 4 ставте «+» перед кожною перевагою та «–» перед кожним недоліком. Так ви за секунду побачите, чи врахували обидві сторони.
Приклад презентації B1: зразок тексту з поясненнями
Коротко: Ось як може звучати повна презентація ÖSD B1 за наведеними вище нотатками. Зразок містить приблизно 300 слів, триває близько трьох хвилин у спокійному темпі й використовує лише прості речення.
Тема: «Lesen die Menschen heute noch Bücher?»
Слайд 1: Liebe Zuhörerinnen und Zuhörer, heute möchte ich über ein Thema sprechen, das mir sehr am Herzen liegt: Lesen die Menschen heute noch Bücher? Zuerst erzähle ich Ihnen von meinen eigenen Erfahrungen. Danach berichte ich über die Situation in meinem Heimatland. Dann spreche ich über die Vor- und Nachteile und sage meine Meinung. Zum Schluss fasse ich alles kurz zusammen.
Слайд 2: Früher habe ich fast jeden Abend ein Buch gelesen. Seit ich ein Smartphone habe, lese ich aber meistens nur noch kurze Texte im Internet. Letzten Sommer habe ich im Urlaub mein Handy zu Hause vergessen. In dieser Woche habe ich zwei Romane gelesen und mich sehr wohlgefühlt. Seitdem lese ich wieder jeden Abend zwanzig Minuten.
Слайд 3: Jetzt möchte ich über mein Heimatland sprechen. Bei uns lesen vor allem ältere Menschen, meistens die Zeitung. Bücher sind ziemlich teuer, und es gibt nur wenige Bibliotheken. Junge Leute lesen lieber auf dem Handy, zum Beispiel Nachrichten oder kurze Geschichten in Apps. In der Hauptstadt gibt es aber jedes Jahr eine Buchmesse, und sie ist immer sehr voll.
Слайд 4: Kommen wir nun zu den Vor- und Nachteilen. Ein großer Vorteil ist, dass man beim Lesen viele neue Wörter und Ideen lernt. Außerdem entspannt ein Buch am Abend, und man schläft besser als nach dem Bildschirm. Es gibt aber auch Nachteile. Lesen kostet viel Zeit, und viele Menschen haben nach der Arbeit keine Energie mehr. Außerdem finden viele junge Leute Videos spannender als Bücher. Meiner Meinung nach bleibt Lesen sehr wichtig. Ich würde zum Beispiel kleinen Kindern jeden Abend vorlesen, weil sie so früh Freude an Büchern bekommen.
Слайд 5: Zum Schluss möchte ich sagen: Es ist egal, ob man auf Papier oder auf einem E-Reader liest. Wichtig ist, dass wir uns jeden Tag ein bisschen Zeit für Bücher nehmen. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Ich beantworte gern Ihre Fragen.
| Що відбувається у презентації | Чому це добре |
|---|---|
| Слайд 1 називає тему й усі п’ять частин. | ✅ Слухачі розуміють логіку презентації. |
| Слайд 2 містить коротку конкретну історію із зазначенням часу та результату. | ✅ Особисто, але не надто довго. |
| Слайд 3 порівнює старших і молодших людей та наводить приклади. | ✅ Приклади наведені, як і вимагається. |
| Слайд 4: дві переваги, два недоліки, думка, приклад із «weil». | ✅ Формула виконана повністю. |
| Перехідні речення між слайдами | ✅ Зрозуміла структура, без зайвих пауз. |
| Слайд 5 із головною думкою та подякою | ✅ Чітке завершення й хороший перехід до завдання 3. |
Після презентації: як добре відповідати на запитання
Коротко: Після презентації у завданні 3 ви отримуєте відгук і запитання. Підготуйтеся до цього ще під час складання нотаток: які запитання можуть поставити щодо вашої історії або думки?
| Ситуація | Як можна відповісти |
|---|---|
| Хтось хвалить вашу презентацію. | Vielen Dank, das freut mich sehr! |
| Ви не зовсім зрозуміли запитання. | Entschuldigung, können Sie die Frage bitte noch einmal sagen? |
| Вам потрібен час, щоб подумати. | Das ist eine gute Frage. Ich denke, … |
| Запитання стосується вашої історії. | Ja, genau. Wie ich schon erzählt habe, … |
| Ви не знаєте точної відповіді. | Das weiß ich leider nicht genau, aber ich glaube, … |
Можливі запитання, наприклад: «Warum ist das in Ihrem Heimatland so?», «Was würden Sie anders machen?» або «Wie ist das bei Ihnen in der Familie?». Під час підготовки коротко продумайте відповідь на кожне з цих трьох запитань.
FAQ — стратегія презентації ÖSD B1
Deutsch-Vorbereitung — незалежна навчальна платформа, не пов’язана з Österreichisches Sprachdiplom Deutsch (ÖSD). «ÖSD» є торговельною маркою Österreichisches Sprachdiplom Deutsch. Усі відомості про завдання ґрунтуються на офіційних публікаціях ÖSD, зокрема на зразку екзаменаційного комплекту ÖSD Zertifikat B1 — Усна частина та правилах проведення іспиту ZB1 (редакція 10/2023) (станом на жовтень 2026 року). Додаткову інформацію можна знайти на офіційній сторінці ÖSD Zertifikat B1. Розподіл часу, стратегії та корисні фрази є рекомендаціями Deutsch-Vorbereitung. Обов’язковими завжди є чинний екзаменаційний регламент та інформація вашого екзаменаційного центру.
Коментарі до цієї статті відсутні. Залиште свій коментар