У частині 2 (Teil 2) модуля telc B1 Lesen ви читаєте текст із газети. Текст не дуже довгий — він має приблизно 300–400 слів. Після тексту йдуть 5 завдань (номери з 6 по 10). Для кожного завдання ви бачите три варіанти відповіді: A, B і C. Лише одна відповідь є правильною.

На розділи Lesen та Sprachbausteine разом у вас є 90 хвилин. Для Teil 2 вам знадобиться приблизно 15–20 хвилин. За кожну правильну відповідь ви отримуєте 5 балів. Загалом можна отримати 25 балів.

Чому Teil 2 такий складний?

Багато хто думає: Ich lese den Text und finde die Antwort. Das ist einfach. Але насправді Teil 2 дуже складний. У відповідях часто зустрічаються ті ж самі слова, що і в тексті. Але значення інше! Це називається "Falle" (пастка).

Пастка — це як перевірка: якщо ви шукаєте лише слова, ви потрапляєте в пастку. Ви повинні також розуміти значення. У цій статті ви дізнаєтеся, як розпізнавати пастки. Тоді ви отримаєте хороші бали на іспиті.

Формат іспиту — що потрібно знати

Це "золоте правило" частини 2. Запишіть це на аркуші та запам'ятайте!

Простий приклад

У тексті написано: Sie hat viele Bücher gelesen.

• Відповідь A: Sie hat viele Bücher gelesen. (ті ж самі слова, що в тексті)
• Відповідь B: Sie liest gerne und oft. (інші слова, але те саме значення)

Відповідь A здається правильною. Але це пастка! Правильна відповідь — B. Чому? Тому що іспит перевіряє, чи розумієте ви значення, а не просто слова.

Чому це правило таке важливе?

У кожному завданні Teil 2 є одна правильна відповідь і дві неправильні. Неправильні відповіді часто мають ті ж слова, що і текст. Вони виглядають правильними. Але вони помилкові.

Правильна відповідь майже завжди має інші слова. Вона використовує Synonyme або інші речення. Якщо ви це зрозумієте, ви робитимете набагато менше помилок на іспиті.

У частині 2 (Teil 2) є багато пасток. Але 5 із них зустрічаються в кожному іспиті. Якщо ви знатимете ці 5 пасток, ви зможете правильно виконати більшість завдань.

Пастка 1: Однакові слова, але інше значення

У тексті є певне слово. У неправильній відповіді стоїть те саме слово. Але значення інше.

Приклад:

Text: In der Schule hat sie viel gelernt.

Falsche Antwort: Sie war oft in der Schule krank.

Слово Schule є в обох реченнях. Але значення зовсім різне. У тексті йдеться про навчання. У відповіді — про хворобу.

Пастка 2: Сказати протилежне

У тексті написано щось позитивне. У неправильній відповіді — негативне. Або навпаки.

Приклад:

Text: Die Kinder sind fröhlich und gesund.

Falsche Antwort: Die Kinder sind oft krank.

Іноді в неправильній відповіді використовується лише маленьке слово, як-от nicht або kein. Іноді використовується інше слово з протилежним значенням (наприклад, gesund проти krank).

Пастка 3: Небезпечні слова-сигнали

Деякі слова діють як червоний знак «Стоп». Якщо ви бачите їх у відповіді, будьте дуже обережні. Ось найнебезпечніші слова:

• nur – наприклад: Nur Kinder können kommen
• immer – Sie kommt immer zu spät
• alle – Alle Schüler haben ein Buch
• jeder – Jeder muss bezahlen
• vor allem – Vor allem alte Menschen kommen
• die meisten – Die meisten Menschen sind glücklich
• niemand або keiner

Ці слова дуже сильні. Вони означають 100 відсотків. Але в тексті зазвичай не йдеться про 100 відсотків. Наприклад, у тексті сказано: Viele Schüler haben ein Buch. Це не означає alle!

Пастка 4: Логічна ідея, якої немає в тексті

Іноді ви читаєте відповідь і думаєте: Так, це логічно! Це точно правда. Але будьте уважні! «Логічно» не означає «є в тексті».

Приклад:

Text: Die Schule für Kinder mit Talent ist besonders. Die Kinder lernen viel.

Falsche Antwort: Die Kinder werden später erfolgreiche Menschen.

Це звучить логічно, чи не так? Хто багато вчиться, той пізніше досягає успіху. Але в тексті про це не написано! Там сказано лише, що діти багато вчаться. Про майбутнє в тексті нічого не сказано.

Пастка 5: Синоніми як правильна відповідь

Це не пастка, а підказка для вас! Правильна відповідь говорить те саме, що й текст, але використовує інші слова.

Приклад:

Text: Die Kinder helfen sich gegenseitig.

Richtige Antwort: Ein Kind hilft dem anderen Kind.

Слова не однакові. Але значення однакове.

5 пасток, згаданих вище, є найважливішими. Але існують і інші. Ось основні додаткові пастки, які зустрічаються на іспиті.

Неправильна особа

У тексті може бути багато людей. Неправильна відповідь стверджує: Person A macht das. Але в тексті це робить Person B.

Приклад:

Text: Frau Müller ist Lehrerin. Ihr Sohn Max ist Schüler.

Falsche Antwort: Max ist Lehrer.

Уважно читайте, хто що робить. Виписуйте це, якщо потрібно.

Неправильне число

У тексті зустрічаються цифри. Наприклад: 14 Jahre, 30 Prozent, 1995. Неправильна відповідь містить правильну цифру, але в хибному контексті.

Приклад:

Text: Sie ist 41 Jahre alt und arbeitet seit 21 Jahren in der Firma.

Falsche Antwort: Sie arbeitet seit 41 Jahren in der Firma.

Цифра 41 є в тексті. Але це вік, а не стаж роботи! Якщо ви бачите число у відповіді, поверніться до тексту і запитайте: Was bedeutet diese Zahl genau?

Минуле або майбутнє

У тексті йдеться про щось у минулому. Неправильна відповідь перетворює це на теперішній час.

Приклад:

Text: Früher war sie Krankenschwester. Heute arbeitet sie in einem Kindergarten.

Falsche Antwort: Sie arbeitet heute als Krankenschwester.

Згідно з текстом, вона була медсестрою раніше. Сьогодні вона вже не медсестра. Неправильна відповідь плутає минуле і теперішнє. Звертайте увагу на слова, що позначають час: früher, heute, jetzt, vor 10 Jahren, seit 1995.

Роль у проєкті стає «справжньою» правдою

Іноді хтось у тексті грає певну роль. Наприклад: Maria spricht wie eine Polizistin im Hörspiel. Неправильна відповідь каже: Maria möchte später Polizistin werden.

Але це неправда! Марія лише грає роль. Вона не справжня поліціянтка і не обов'язково хоче нею стати. Запитайте себе: Ist das echt oder nur eine Rolle in einem Projekt?

Вигадка — те, чого немає в тексті

Іноді неправильна відповідь містить ідею, про яку в тексті взагалі не згадується.

Приклад:

Text: Im Kindergarten gibt es Spielzeuge und Bücher.

Falsche Antwort: Die Kinder im Kindergarten sind oft krank.

У тексті нічого не сказано про хворих дітей! Це вигадка. Завжди запитуйте себе: Steht das wirklich im Text? Oder ist das eine neue Idee?

Ось план із 6 кроків. Дотримуйтесь його на іспиті, щоб мати найкращі шанси на високий бал.

Крок 1: Прочитайте заголовок та підзаголовок

Заголовок повідомляє тему. Підзаголовок дає більше інформації. Це ваша перша підказка, щоб зрозуміти, про що йдеться.

Крок 2: Швидко прочитайте весь текст один раз

Вам не потрібно розуміти кожне слово. Вам потрібно лише зрозуміти суть. Хто ці люди? Що відбувається? Де це відбувається?

Крок 3: Прочитайте запитання

Тепер прочитайте 5 запитань. Але поки що не читайте варіанти відповідей A, B, C! Спочатку лише запитання, щоб знати, що саме шукати.

Крок 4: Знайдіть відповідь у тексті

Знайдіть у тексті місце, де міститься відповідь. Прочитайте цей фрагмент дуже уважно.

Крок 5: Тепер прочитайте варіанти A, B, C

Порівняйте кожну відповідь із текстом. Запитайте себе:

• Чи каже ця відповідь те саме, що й текст?
• Чи використовує вона інші слова (Synonyme)?
• Чи не прихована в ній пастка (Falle)?

Крок 6: Виберіть відповідь

Вибирайте ту відповідь, яка передає той самий зміст, що й текст, але іншими словами. Зазвичай це і є правильний варіант.

6 запитань, які слід ставити собі до кожної відповіді

Перш ніж вибрати варіант, поставте собі ці 6 запитань:

1. Wer macht das? Чи це та сама особа, що в тексті?
2. Was macht er oder sie? Чи це та сама дія?
3. Wann? Чи збігається час (раніше, сьогодні, у майбутньому)?
4. Wo? Чи те саме це місце?
5. Wie? Чи однаковий підтекст (позитивний чи негативний)?
6. Wie viel? Чи та сама це кількість (багато, мало, всі, деякі)?

Якщо хоча б на одне запитання відповідь — ні, то цей варіант неправильний!

Ці поради допоможуть вам отримати більше балів на іспиті. Прочитайте їх уважно та запам'ятайте!

Порада 1: Не поспішайте

Багато людей роблять помилки через те, що читають занадто швидко. Читайте повільно та уважно. Краще дати менше відповідей, але правильних, ніж багато неправильних.

Порада 2: Робіть позначки в тексті

Якщо у вас є олівець або маркер, виділяйте важливі слова в тексті. Наприклад: імена, цифри, слова, що позначають час. Так ви пізніше набагато швидше знайдете потрібне місце.

Порада 3: Не довіряйте інтуїції

У Teil 2 «інтуїтивно» правильна відповідь часто виявляється помилковою! Довіряйте тексту, а не своїм відчуттям. Те, що написано в тексті — це правда. Те, що ви думаєте про ситуацію, не має значення.

Порада 4: Якщо два варіанти виглядають однаково добре

Якщо вам важко обрати між двома відповідями, запитайте себе: Welche Antwort hat genau die gleichen Wörter wie der Text? Ця відповідь зазвичай FALSCH (неправильна)! Обирайте іншу.

Порада 5: Цитати — це дуже важливо

У тексті часто зустрічаються цитати людей. Наприклад: Frau Müller sagt: Ich finde die Arbeit schön. Правильна відповідь часто базується саме на цитаті. Читайте цитати дуже уважно!

Порада 6: Якщо ви не знаєте відповіді — вгадуйте

На іспиті telc B1 Prüfung бали за неправильні відповіді не знімаються. Але ви можете отримати бали, якщо вгадаєте правильно. Не залишайте жодної клітинки порожньою!

Що варто зробити в день іспиту

• Добре виспіться в ніч перед іспитом.
• З'їжте хороший сніданок.
• Візьміть із собою олівець та гумку.
• Приходьте раніше — мінімум за 30 хвилин до початку.
• Пийте воду, але не занадто багато.
• Зберігайте спокій — стрес призводить до помилок.