Хто готується до іспиту B1 DTZ, швидко помічає: перші три частини розділу Hören складні, але зрозумілі за структурою. Teil 4 — інший. Це єдина частина всього розділу Hören, яка офіційно належить до рівня B1 — іноді навіть B1.2. Це означає: тут недостатньо розуміти окремі слова. Тут потрібно думати.
Але не варто лякатися. Той, хто розуміє логіку цього завдання, може розв'язувати його системно. Саме про це ця стаття.
Ви чуєте радіопередачу у форматі опитування слухачів. Ведучий ставить запитання на побутову тему — наприклад, про сусідів, здоров'я, роботу або сім'ю. Потім звучать чотири коротких думки різних людей. Одна з них — приклад, який уже розв'язано. Три інші — Aussage 18, 19 і 20 — потрібно розв'язати самостійно.
Ваше завдання: прочитати шість речень (від a до f) і зіставити кожну почуту думку з відповідним реченням. Три речення підходять — три ні. Звучить просто? Насправді тут є свої хитрощі. І саме їх ми зараз розберемо.
Перш ніж говорити про пастки, запам'ятайте одне головне правило:
Правильні відповіді — це не цитати. Це короткий виклад головної думки.
Той, хто говорить, ніколи не вимовляє дослівно те, що написано у варіантах a–f. Він розповідає історію, наводить приклад, описує ситуацію — а ви маєте вловити суть сказаного.
Приклад: Жінка розповідає, що працює офіціанткою, цілий день стоїть на ногах, носить важкі підноси і до вечора страждає від болів у спині. Ортопед порадив їй спеціальне взуття — і відтоді стало краще. Правильна відповідь: Невідповідне взуття може бути причиною болів у спині. Хто чує слово «носити» і думає: «О, це про підняття важких речей!» — потрапляє в пастку.
Це найнебезпечніша пастка з усіх. Слово з аудіотексту майже дослівно з'являється в одній із неправильних відповідей — але зміст абсолютно інший, іноді навіть протилежний.
Приклад: Людина докладно описує, як піднімає важку скриньку з книгами — і при цьому пояснює правильну техніку, щоб не пошкодити спину. Неправильна відповідь звучить так: Болі в спині виникають, коли піднімаєш книги з підлоги. Ви чуєте слово «книги» — бачите слово «книги» — і тягнетеся до неправильної відповіді. Але той, хто говорив, описував захист, а не причину болю!
Запам'ятайте: Якщо слово з тексту дослівно зустрічається в одному з варіантів — це сигнал тривоги. Завжди перевіряйте зміст, а не лише слово.
Той, хто говорить, стверджує одне — а неправильна відповідь перевертає зміст на протилежний.
Приклад: Молода жінка каже: «Для мене було зрозуміло з самого початку — я не хотіла жити одна.» Неправильна відповідь: Більшість молодих людей сьогодні воліють жити на самоті. Ви чуєте слово «одна» — і тягнетеся до неправильної відповіді, хоча та, хто говорить, має на увазі рівно протилежне.
Запам'ятайте: Особливо уважно стежте за маленькими словами — nicht, kein, aber, obwohl. Вони змінюють усе.
Багато хто з тих, хто говорить, називає свою професію на самому початку. Це одразу скеровує думку в певному напрямку — і не завжди в правильному.
Приклад: Вчителька фізкультури розмірковує про болі в спині у своїх учениць. Ви одразу думаєте: Вона скаже щось про вправи або спорт. Але її головна думка зовсім інша: Дедалі більше підлітків страждають від болів у спині. Професія — лише контекст. Не відповідь.
Запам'ятайте: Професія пояснює, чому людина говорить на цю тему. Вона ще нічого не говорить про те, яка її головна думка.
Багато хто з тих, хто говорить, починає з фрази, яка ніби безпосередньо відповідає одній із неправильних відповідей. Потім текст змінює напрямок — і справжня думка звучить лише наприкінці.
Приклад: Чоловік починає зі слів: «Кілька років тому я займався спортом майже щодня.» Ви думаєте: «Відповідь — потрібно займатися щодня!» Але потім він пояснює, що зараз через роботу у нього майже немає часу на спорт. Справжня головна думка: Не у всіх є час на спорт.
Запам'ятайте: Ніколи не приймайте рішення після першого речення. Слухайте до кінця.
Це повна протилежність попередній пастці. Той, хто говорить, довго розповідає про деталі, передісторію, ситуацію — і лише в останньому реченні вимовляє те, що є справжньою головною думкою.
Приклад: Жінка довго розповідає про важкий період у житті, про розрив стосунків і проблеми зі сном. І лише наприкінці каже: «Якщо в житті все добре і немає тривог — здоров'я приходить само.» Це і є відповідь. Все інше було лише шляхом до неї.
Запам'ятайте: Зберігайте концентрацію до останнього речення. Саме там часто ховається справжня думка.
Деякі з тих, хто говорить, розповідають дуже образно — з іменами, числами, конкретними ситуаціями. Ці деталі звучать важливо, але такими не є.
Приклад: Чоловік докладно описує, як при підніманні ящика він згинає коліна, тримає спину прямо і повільно піднімає вантаж. Цей опис займає майже половину тексту. Але правильна відповідь не має до цього жодного стосунку — вона звучить так: Цілеспрямовані тренування м'язів знижують навантаження на хребет.
Запам'ятайте: Деталі — це ілюстрація, а не головна думка. Завжди запитуйте себе: що ця людина хоче сказати загалом?
Іноді особиста ситуація того, хто говорить, — це пряма протилежність його думки.
Приклад: Жінка каже, що працює повний день. Потім пояснює, що батьки, на її думку, повинні працювати неповний робочий день, щоб більше часу приділяти дітям. Її ситуація і її думка — різні речі.
Запам'ятайте: Запитуйте не «Що робить ця людина?» — а «Що думає ця людина?»
Приклад — той текст, який уже розв'язано і позначено хрестиком — часто охоплює ідею, яка тематично перегукується з іншими висловлюваннями. Хто не обережний, може помилково знову потягнутися до цього варіанта.
Запам'ятайте: Перед прослуховуванням уважно прочитайте варіант-приклад і свідомо викресліть його з голови. Він більше не бере участі в грі.
Перш ніж почнуть звучати висловлювання, у вас є одна хвилина на читання варіантів a–f. Використайте її так:
Не шукайте окремі слова — шукайте основну ідею. Запитуйте себе: що хоче сказати ця людина? Яку проблему вона описує? Яку думку висловлює?
Якщо після прослуховування ви не впевнені — не панікуйте. Іноді відповідь проясняється лише тоді, коли ви дослухали до кінця.
Якщо ви вагаєтеся між двома варіантами — перевірте словесну пастку. Який із двох містить слово, що дослівно прозвучало в тексті? Швидше за все, це пастка. Інший варіант — той, що виражає ту саму ідею іншими словами — швидше за все і є правильною відповіддю.
Згідно з офіційними вимогами BAMF і навчальним планом інтеграційних курсів, Teil 4 завжди стосується тем із повсякденного життя в Німеччині. Саме ці теми вивчаються на курсах — і саме вони звучать у радіоформаті Hörerforum:
здоров'я та харчування · спорт і рух · сім'я та виховання дітей · житло і сусідство · робота та дозвілля · екологія і транспорт · технології та повсякденне життя · школа та освіта
Тексти B1 DTZ Hören завжди близькі до реального життя і стосуються ситуацій, знайомих кожному. Спеціальні знання не потрібні — але широкий словниковий запас із цих тем і вміння висловлювати думки німецькою мовою дуже допомагають при підготовці.
| Пастка | Як розпізнати |
|---|---|
| Словесна пастка | Слово з тексту є у відповіді — але зміст інший |
| Перевернутий зміст | Той, хто говорить, заперечує те, що написано у відповіді |
| Професійна пастка | Професія створює хибне очікування теми |
| Пастка на початок | Перше речення уводить убік |
| Пастка на кінець | Головна думка — в самому останньому реченні |
| Пастка на деталі | Конкретні деталі відволікають від суті |
| Ситуація ≠ думка | Особиста ситуація того, хто говорить, суперечить його думці |
| Пастка на приклад | Варіант-приклад тематично схожий на реальні відповіді |
Teil 4 не перевіряє знання граматики. Не перевіряє правопис. Він перевіряє дещо набагато важливіше: вміння по-справжньому слухати людину і розуміти, що вона має на увазі. Не те, що вона говорить. А те, що вона має на увазі.
Це навичка, яка потрібна в реальному житті щодня. І саме тому B1 DTZ Hören Teil 4 — це не просто екзаменаційне завдання. Це тренування для життя.
У вас з'явились запитання?
Запитай у нашого помічника!
