Понимание прочитанного, часть 3 (telc B1):
структура, баллы и все ловушки простым языком

Понимание прочитанного, часть 3 (Leseverstehen, Teil 3) — это задание в письменной части экзамена telc Deutsch B1. Это третья и последняя часть раздела понимания прочитанного. Многие участники считают именно эту часть трудной. Причина не в языке, а в логике задания.

В части 3 вы читаете небольшие объявления (Anzeigen), как в газете или в интернете. Затем к каждой ситуации нужно найти подходящее объявление. То есть речь идёт не о понимании длинного текста. Речь о том, чтобы быстро найти нужную информацию.

Цель: выборочное понимание

Официально часть 3 проверяет selektives Verstehen (выборочное понимание). Это значит: вы ищете только совершенно конкретную информацию и игнорируете остальное. Вам не нужно понимать каждое слово. Нужно лишь определить, подходит объявление под ваше желание или нет.

Представьте, что в реальной жизни вы ищете курс немецкого по вечерам. Вы быстро просматриваете много объявлений и обращаете внимание только на две вещи: Deutsch и Abend. Именно этот навык и проверяет часть 3.

Структура части Lesen (telc B1) всегда одинаковая. Если вы её хорошо знаете, то не теряете время на экзамене.

• 10 ситуаций (номера с 11 по 20). Каждая ситуация коротко описывает желание или проблему, например: Sie suchen für Ihren Sohn einen Kurs.
• 12 объявлений (буквы от a до l). Каждое объявление — это небольшое предложение: курс, магазин, мероприятие, поездка и так далее.

Ваше задание: какое объявление подходит к какой ситуации? При этом есть три важных правила.

Три основных правила

1. Каждое объявление можно использовать только один раз.
2. Объявлений больше, чем ситуаций (12 против 10). Поэтому несколько объявлений остаются лишними. Эти лишние объявления называют Ablenker (отвлекающие, дистракторы). Они выглядят подходящими, но таковыми не являются.
3. Иногда ни одно объявление не подходит к ситуации. В этом случае вы отмечаете букву x.

В части 3 — 10 заданий. Каждый правильный ответ даёт 2,5 балла. Всего, таким образом, можно получить 25 баллов. Тем самым часть 3 составляет треть всего понимания прочитанного.

Сколько у вас времени?

Понимание прочитанного (Leseverstehen) и Sprachbausteine вместе образуют один блок в 90 минут. Отдельного времени только на часть 3 нет. Это значит: вы сами распределяете время. Многие участники планируют на часть 3 примерно 15–20 минут. Больше времени здесь терять не стоит, ведь Sprachbausteine вам тоже ещё предстоят.

Правильный темп лучше всего отрабатывать на полном тесте в реальных условиях. В нашем разделе Modeltest вы можете легко и удобно тренироваться, привыкать к темпу и учиться правильно распределять время.

Многие участники делают в части 3 ошибки, хотя понимают все слова. Почему? Потому что экзамен использует простой приём: он проверяет, только ли вы сравниваете слова или действительно понимаете смысл.

Самое важное правило таково: в ситуации и в правильном объявлении почти никогда не стоит одно и то же слово. Правильное объявление использует другое слово с тем же значением (синоним или описание).

В то же время часто есть неправильное объявление, в котором стоит ровно то же слово, что и в ситуации. Такое объявление выглядит идеально, но это ловушка. Тот, кто ищет только одинаковые слова, сразу в неё попадает.

В следующем разделе вы увидите типичные ловушки, каждую с простым примером. Когда вы их знаете, вы читаете объявления совсем другими глазами.

Ловушек не бесконечно много. Это всегда одни и те же типы. Выучите эти типы — и вы будете узнавать их на любом экзамене.

Ловушка 1: одно слово, другое значение

Это самая частая ловушка. Слово в объявлении выглядит как слово в ситуации, но означает нечто другое.

Пример: Ситуация: Mein Kind hat Probleme beim Sprechen und braucht Hilfe. Одно объявление рекламирует Sprachschule. В обоих есть часть слова Sprach — но Sprachschule учит иностранным языкам, она не помогает при нарушении речи. Правильное объявление — это logopädische Praxis, даже если слова Sprachproblem там вообще нет.

Ловушка 2: неверное направление (предлагают или ищут)

Внимательно следите, кто что делает. Кто что-то ищет (suchen), а кто что-то предлагает (anbieten)?

Пример: Ваше желание: Ich suche jemanden, der mir Klavierunterricht gibt. Правильное объявление — от преподавателя, который пишет Ich biete Klavierunterricht an. Объявление, где другая семья пишет Wir suchen einen Klavierlehrer, не подходит — даже если в нём есть слово Klavier. Оба ищут, но никто ничего не предлагает.

Та же ловушка бывает с курсами и работой: Eine Schule sucht Lehrer — это объявление о работе, а не курс для вас.

Ловушка 3: неверный возраст или неверный человек

Часто тема подходит, но возраст или человек не совпадает.

Пример: Вы ищете клуб для дочери, которой 14 Jahre. Объявление рекламирует клуб — но только für Kinder von 4 bis 10 Jahren. Тема Club подходит, возраст — нет. Всегда обращайте внимание на числа, например возраст, или на сигналы вроде ab 16 Jahren.

Ловушка 4: неверный день или неверное время

Предложение может идеально подходить по содержанию и всё равно не подойти, потому что день или время не те.

Пример: Вы хотите пригласить друзей в цирк am Montagabend. В объявлении сказано: Letzte Vorstellung am Sonntag. Цирк подходит, но день неверный. Очень часто правильный ответ тогда — x. Обращайте внимание и на слова вроде tagsüber, am Wochenende или nur werktags.

Ловушка 5: общее понятие и конкретный пример

Иногда в ситуации называется общее понятие, а в объявлении — только его конкретный пример — или наоборот.

Пример: Ваше желание: billige Winterkleidung für die ganze Familie. В объявлении — скидка 50 % на Skianzüge nur für Damen. Это хоть и зимняя одежда, но только для женщин, а не для всей семьи. Правильное объявление — магазин с günstige Wintermode für die ganze Familie.

Ловушка 6: та же тема, но другое предложение

Тема объявления верная, но это совсем не то, что вам нужно.

Пример: Вы хотите поехать в Ägypten. В объявлении говорится о Ägypten — но это Buch о Египте или Ausstellung о Египте. Книга или музей — это не поездка. Страна верная, предложение — нет.

Ещё пример: вы ищете Tierfilm для ребёнка. В объявлении назван фильм со словом Spinne в названии — но это детектив для взрослых (ab 16 Jahren), а не фильм о животных для детей.

Эти две ловушки стоят больше всего баллов. Если вы их понимаете, вы впереди многих других участников.

Лучше всего действовать так: сначала всегда читайте ситуацию и только потом ищите подходящее объявление — никогда не наоборот. Если на первый взгляд подходят два или три объявления, коротко отметьте их, например кружком. Затем сосредоточьтесь на ключевых словах и важных выражениях. Чаще всего это синонимы, то есть другие слова с тем же значением. В конце выбирайте только то объявление, которое отвечает вашему желанию на сто процентов.

Двойное объявление (одно объявление как будто подходит к двум ситуациям)

Одно объявление может быть написано так, что кажется подходящим к двум или более ситуациям. Но каждое объявление можно использовать только один раз. Объявление по-настоящему достаётся только одной ситуации. Для другой ситуации это объявление — лишь ловушка.

Пример: Объявление о Jugendtreff предлагает ещё и бесплатную Hausaufgabenhilfe. Поэтому оно как будто подходит к двум ситуациям: Club für meine Tochter и Nachhilfe in Mathe. Но Jugendtreff с Hausaufgabenhilfe — это не целенаправленные занятия по математике. Правильный ответ для Nachhilfe — это настоящий Nachhilfe-Institut. Jugendtreff относится только к первой ситуации.

x — самый большой страх участников

Многие участники не решаются написать x. Они думают: Eine Anzeige muss doch passen! Это большая ошибка. x — это правильный ответ, а не вынужденное решение.

x верен, когда у каждого объявления есть одна маленькая, но важная неверная деталь: возраст, день, направление (suchen вместо anbieten) или само предложение (Buch вместо Reise). Тогда просто ни одно объявление не подходит.

Пример: Ihre Mutter ist 72 Jahre alt und sucht eine Gruppe für Menschen in ihrem Alter. Но есть только Kinderclub и Jugendtreff. Для её возраста ничего нет. Правильный ответ — x.