Языковой курс
Russisch
Узнайте точно, как построено аудирование, часть 1 на экзамене telc Deutsch B1, как оно оценивается и какие ошибки учащиеся допускают чаще всего – прежде чем вы начнёте тренировку.
Аудирование, часть 1 – это первая из трёх частей раздела аудирования на экзамене telc Deutsch B1. Вы слушаете пять коротких, независимых друг от друга текстов. К каждому тексту есть одно утверждение, которое вы должны отметить как верное или неверное. Эта часть проверяет так называемое глобальное понимание – то есть понимаете ли вы общий смысл короткого текста, а не каждую отдельную деталь.
Типичный формат: ведущий или ведущая задаёт вопрос на бытовую тему (например, свободное время, семья, жильё, работа). Затем вы слышите пять разных человек, которые отвечают на этот вопрос – каждый со своим, независимым мнением. К каждому человеку относится ровно одно утверждение на вашем листе с заданием.
Пять говорящих не связаны друг с другом. Ошибка у человека 2 никак не влияет на то, верен ли ваш ответ у человека 3. Каждое утверждение – это отдельное маленькое задание.
| Признак | Аудирование, часть 1 |
|---|---|
| Количество текстов | 5 коротких, независимых текстов |
| Количество заданий | 5 утверждений (верно / неверно) |
| Проверяемое умение | Глобальное понимание (общий смысл, а не каждая деталь) |
| Сколько раз вы слушаете текст? | Как правило, только один раз |
| Время на чтение перед прослушиванием | Короткое время до начала записи |
Точное время на чтение, продолжительность работы и вес в общем результате могут немного различаться в зависимости от версии экзамена. Актуальные данные всегда дополнительно проверяйте на официальном сайте telc.
Прежде чем вы услышите первую запись, у вас есть короткое время, чтобы прочитать все пять утверждений. Это не потерянное время – напротив: именно эти секунды часто решают, сможете вы выполнить задание или нет.
Затем идёт запись. Важная деталь, которую многие учащиеся недооценивают:
Каждый текст в аудировании, часть 1 вы, как правило, слышите только один раз. Второго шанса нет, и вы не можете остановить запись или отмотать назад. Поэтому подготовка – то есть чтение утверждений – должна быть завершена до прослушивания.
Во время прослушивания вы решаете сразу: верно или неверно. Между пятью говорящими нет паузы, в которую можно спокойно подумать – следующий человек уже начинает говорить, пока вы ещё записываете предыдущее решение.
Название Globalverstehen (глобальное понимание) – ключ к этой части экзамена. Проверяется не то, поняли ли вы каждое отдельное слово. Проверяется, уловили ли вы главную мысль человека: каково его мнение? Какова его ситуация? Как он относится к этой теме?
По каждому из пяти заданий есть ровно одно верное решение – либо верно, либо неверно. Точное количество баллов за задание и вес всего аудирования по сравнению с чтением, Sprachbausteine (языковые конструкции), письмом и устной частью официально устанавливает telc; эти значения могут меняться, и их всегда следует проверять на актуальном сайте telc.
Даже если вы понимаете не каждое слово: это нормально и даже заложено в задание. Носители языка говорят быстро, с паузами, самоисправлениями и разговорной речью. Экзамен проверяет, понимаете ли вы всё же суть высказывания – а не то, есть ли у вас словарь в голове.
Чтобы ожидания оставались реалистичными, вот отличие от двух других частей аудирования:
| Признак | Часть 1 | Часть 2 | Часть 3 |
|---|---|---|---|
| Вид текста | 5 коротких, независимых текстов | 1 длинный текст (например, разговор) | 5 коротких бытовых текстов (например, объявления) |
| Цель | Понять общий смысл | Найти детали в длинном тексте | Целенаправленно услышать одну конкретную информацию |
Эти ошибки не связаны с уровнем языка как таковым – они возникают из-за неверного подхода к заданию. Кто их знает, может целенаправленно их избегать.
Кто не использует время на чтение и начинает разбирать утверждение только при прослушивании, автоматически пропускает начало записи. Так как каждый текст звучит лишь один раз, эту потерю уже не наверстать.
Многие учащиеся слышат в тексте знакомое слово из утверждения и сразу отмечают верно. Это опасно: в тексте слово может стоять в совсем другом контексте, быть в отрицании или относиться к другому человеку.
После двух-трёх говорящих внимание часто ослабевает – особенно если первое задание было трудным и всё ещё не отпускает. Каждый из пяти человек заслуживает той же полной концентрации, независимо от того, как прошло предыдущее задание.
Пустое поле всегда неверно. Угаданный ответ даёт реальный шанс в 50 процентов оказаться верным – заметно лучше любой вероятности в лотерее. Нет никаких причин оставлять поле незаполненным.
Некоторые учащиеся не решаются писать на распечатанном листе с заданием, подчёркивать или обводить слова. Это недоразумение: с листом можно и нужно активно работать. Кто отмечает важные слова, легче сохраняет обзор при прослушивании.
Вопрос в начале (например, Wie stehen Sie zu diesem Thema? / Как вы относитесь к этой теме?) задаёт рамку для всех пяти ответов. Кто его пропускает, теряет важный ориентир о том, о чём вообще идёт речь в следующих утверждениях.
Большинство ошибок в аудировании, часть 1 возникает не из-за нехватки немецкого, а из-за неверного подхода: поздно читать, обращать внимание на отдельные слова вместо смысла, терять концентрацию и оставлять поля пустыми.
Это самая важная ошибка мышления в этой части экзамена, поэтому ей отведён отдельный раздел. Простой пример:
Утверждение на листе: Die Sprecherin räumt das Zimmer jeden Tag auf. (говорящая каждый день убирает комнату.)
В тексте говорящая произносит: Meine Mutter verlangt, dass ich mein Zimmer jeden Tag aufräume – aber ehrlich gesagt mache ich das höchstens einmal in der Woche. (моя мать требует, чтобы я каждый день убирала свою комнату – но, честно говоря, я делаю это самое большее раз в неделю.)
Слово aufräumen (убирать) в тексте действительно встречается. И всё же утверждение неверно – ведь в тексте речь о требовании матери, а не о реальном поведении говорящей. Кто слушает только слово aufräumen, попадает в типичную ловушку.
В аудировании, часть 1 такие ловушки встречаются очень системно: слово из утверждения появляется в тексте, но настоящий смысл другой. Как именно устроены эти ловушки и как надёжно их распознавать, вы узнаете в следующей статье этой серии, которая посвящена исключительно стратегии и типичным ловушкам.
👉 Перейти ко всем упражнениям telc B1
У вас есть вопросы?
Спросите у нашего помощника!
