Языковой курс
Russisch
Самые важные ловушки, приёмы и советы для telc B1 Lesen Teil 2. Узнай, как распознавать правильные ответы и получать хорошие баллы на экзамене.
В Teil 2 экзамена telc B1 Lesen ты читаешь текст из газеты. Текст не очень длинный. В нём примерно 300–400 слов. После текста есть 5 заданий (номера 6–10). В каждом задании ты видишь три ответа: A, B и C. Только один ответ правильный.
У тебя есть 90 минут на Lesen и Sprachbausteine вместе. Для Teil 2 тебе нужно примерно 15–20 минут. За каждый правильный ответ ты получаешь 5 баллов. Всего можно получить 25 баллов.
Многие думают: Ich lese den Text und finde die Antwort. Das ist einfach. Но на самом деле Teil 2 очень сложный. Ответы часто содержат те же слова, что и текст. Но смысл другой! Это называется ловушка.
Ловушка — это как тест: если ты ищешь только слова, ты попадаешь в ловушку. Ты должен понимать смысл. В этой статье ты узнаешь, как распознавать ловушки. Тогда ты получишь хорошие баллы на экзамене.
| Критерий | telc B1 Lesen Teil 2 |
|---|---|
| Тип текста | Газетная статья |
| Длина текста | примерно 300–400 слов |
| Количество заданий | 5 заданий (номера 6–10) |
| Тип заданий | Multiple Choice (A, B или C) |
| Баллы за задание | 5 баллов |
| Всего баллов | 25 баллов |
| Рекомендуемое время | 15–20 минут |
Это золотое правило Teil 2. Запиши его на листок и запомни!
Если ответ содержит точно такие же слова, как в тексте, то он чаще всего НЕПРАВИЛЬНЫЙ. Правильный ответ говорит то же самое, но другими словами. Это называется синонимы.
В тексте написано: Sie hat viele Bücher gelesen.
Ответ A выглядит правильным. Но это ловушка! Правильный ответ — B. Почему? Потому что экзамен проверяет, понимаешь ли ты смысл, а не просто слова.
В каждом задании есть один правильный и два неправильных ответа. Два неправильных ответа часто содержат те же слова, что и текст. Они выглядят правильными, но это ловушки.
Правильный ответ почти всегда использует другие слова. Он перефразирует. Если ты это понимаешь, ты будешь делать намного меньше ошибок на экзамене.
👉 Упражнения для подготовки к telc B1 LesenВ Teil 2 есть много ловушек. Но 5 ловушек встречаются на каждом экзамене. Если ты знаешь эти 5 ловушек, ты сможешь правильно решить большинство заданий.
В тексте есть одно слово. В неправильном ответе стоит то же самое слово. Но значение другое.
Пример:
Text: In der Schule hat sie viel gelernt.
Falsche Antwort: Sie war oft in der Schule krank.
Слово Schule есть в обоих предложениях. Но значение совершенно другое. В тексте речь идёт об учёбе. В ответе речь идёт о болезни.
Если ты видишь знакомое слово в ответе, будь осторожен! Читай медленно и понимай весь смысл.
В тексте написано что-то положительное. В неправильном ответе написано отрицательное. Или наоборот.
Пример:
Text: Die Kinder sind fröhlich und gesund.
Falsche Antwort: Die Kinder sind oft krank.
Иногда неправильный ответ использует только маленькое слово, например nicht или kein. Иногда он использует другое слово с противоположным значением, например gesund вместо krank.
Ищи слово nicht или kein в ответе. Также ищи слова вроде immer / nie или viel / wenig. Эти слова часто показывают противоположность тексту.
Некоторые слова похожи на красный знак «стоп». Если ты видишь их в ответе, будь очень осторожен. Вот самые опасные слова:
Эти слова очень сильные. Они означают 100 процентов. Но в тексте чаще всего не написано 100 процентов. Например, в тексте написано: Viele Schüler haben ein Buch. Это не значит alle!
Если ты видишь одно из этих слов в ответе, вернись к тексту. Проверь, действительно ли это слово подходит. Если в тексте этого слова нет, ответ неправильный.
Иногда ты читаешь ответ и думаешь: Да, это логично! Это точно правильно. Но осторожно! Логично — это не то же самое, что есть в тексте.
Пример:
Text: Die Schule für Kinder mit Talent ist besonders. Die Kinder lernen viel.
Falsche Antwort: Die Kinder werden später erfolgreiche Menschen.
Это звучит логично, правда? Кто много учится, позже будет успешным. Но в тексте этого нет! В тексте написано только, что дети много учатся. О будущем текст ничего не говорит.
Всегда спрашивай себя: Это действительно стоит в тексте? Или я только думаю, что это логично? Правильно только то, что стоит в тексте.
Это не ловушка, а подсказка для тебя! Правильный ответ говорит то же самое, что и текст. Но он использует другие слова.
Пример:
Text: Die Kinder helfen sich gegenseitig.
Richtige Antwort: Ein Kind hilft dem anderen Kind.
Слова не одинаковые. Но значение одинаковое.
Ищи ответы, которые говорят то же самое, что и текст, но другими словами. Чаще всего это правильный ответ.
| Ловушка | Что происходит? | Что делать? |
|---|---|---|
| Те же слова | Ответ содержит те же слова, что и текст, но другое значение | Читай весь смысл |
| Противоположность | Ответ говорит противоположное тексту | Ищи слова вроде nicht, kein, nie |
| Сигнальные слова | В ответе есть слова вроде alle, immer, nur | Проверь, действительно ли это слово стоит в тексте |
| Логичная идея | Ответ звучит логично, но в тексте его нет | Спроси: это действительно стоит в тексте? |
| Синонимы | Правильный ответ содержит другие слова, но то же значение | Ищи другие слова с тем же значением |
5 ловушек выше — самые важные. Но есть и другие ловушки. Вот самые важные дополнительные ловушки, которые встречаются на экзамене.
В тексте есть много людей. Неправильный ответ говорит: Person A macht das. Но в тексте это делает Person B.
Пример:
Text: Frau Müller ist Lehrerin. Ihr Sohn Max ist Schüler.
Falsche Antwort: Max ist Lehrer.
Читай внимательно, кто что делает. Запиши это, если нужно.
В тексте есть числа. Например: 14 Jahre, 30 Prozent, 1995. В неправильном ответе есть правильное число, но оно связано неправильно.
Пример:
Text: Sie ist 41 Jahre alt und arbeitet seit 21 Jahren in der Firma.
Falsche Antwort: Sie arbeitet seit 41 Jahren in der Firma.
Число 41 есть в тексте. Но это возраст, а не стаж работы! Если ты видишь число в ответе, вернись к тексту. Спроси себя: Что именно означает это число?
В тексте что-то стоит в прошлом. Неправильный ответ делает из этого настоящее.
Пример:
Text: Früher war sie Krankenschwester. Heute arbeitet sie in einem Kindergarten.
Falsche Antwort: Sie arbeitet heute als Krankenschwester.
В тексте она раньше была медсестрой. Сегодня она уже не медсестра. Неправильный ответ путает раньше и сегодня. Обращай внимание на слова времени: früher, heute, jetzt, vor 10 Jahren, seit 1995.
Иногда человек в тексте играет роль. Например: Maria spricht wie eine Polizistin im Hörspiel. Тогда неправильный ответ говорит: Maria möchte später Polizistin werden.
Но это неправильно! Maria только играет роль. Она не настоящая полицейская. И она также не хочет стать полицейской. Спроси себя: Это настоящее или только роль в проекте?
Иногда неправильный ответ содержит совершенно новую идею, которой в тексте вообще нет.
Пример:
Text: Im Kindergarten gibt es Spielzeuge und Bücher.
Falsche Antwort: Die Kinder im Kindergarten sind oft krank.
Про больных детей в тексте ничего нет! Это выдумка. Всегда спрашивай себя: Это действительно есть в тексте? Или это новая идея?
Вот план из 6 шагов. Делай так на экзамене, тогда у тебя будут лучшие шансы получить хорошие баллы.
Заголовок говорит тебе тему. Подзаголовок даёт тебе больше информации. Это твоя первая помощь, чтобы понять, о чём идёт речь.
Ты не должен понимать всё. Ты должен только знать, о чём идёт речь. Кто эти люди? Что происходит? Где это происходит?
Теперь прочитай 5 вопросов. Но пока не читай ответы A, B, C! Сначала вопросы, чтобы ты знал, что нужно искать.
Найди в тексте место, где находится ответ. Прочитай это место внимательно.
Вопросы не всегда идут в том же порядке, что и текст! Ответ на вопрос 7 может, например, стоять в конце текста.
Сравни каждый ответ с текстом. Спроси себя:
Выбери ответ, который говорит то же самое, что и текст, но другими словами. Это чаще всего правильный ответ.
Перед тем как выбрать ответ, задай себе эти 6 вопросов:
Если хотя бы на один вопрос ответ нет, значит ответ неправильный!
| Шаг | Что делать? | Сколько времени? |
|---|---|---|
| 1 | Прочитать заголовок и подзаголовок | 1 минута |
| 2 | Быстро прочитать весь текст один раз | 3–4 минуты |
| 3 | Прочитать 5 вопросов | 1–2 минуты |
| 4 | Искать ответ в тексте | 5–7 минут |
| 5 | Сравнить A, B, C | 3–4 минуты |
| 6 | Выбрать ответ | 1 минута |
Эти советы помогут тебе получить больше баллов на экзамене. Прочитай их внимательно и запомни!
Многие делают ошибки, потому что читают слишком быстро. Читай медленно и внимательно. Лучше меньше правильных ответов, чем много неправильных.
Если у тебя есть карандаш или маркер, отмечай важные слова в тексте. Например, имена, числа, слова времени. Так ты потом быстрее найдёшь нужное место.
В Teil 2 по ощущению правильный ответ часто бывает неправильным! Доверяй тексту, а не своему чувству. То, что стоит в тексте, — это правда. То, что ты думаешь, не важно.
Если тебе нужно выбрать между двумя ответами, спроси: В каком ответе точно такие же слова, как в тексте? Этот ответ чаще всего НЕПРАВИЛЬНЫЙ! Выбери другой.
В тексте часто есть цитаты людей. Например: Frau Müller sagt: Ich finde die Arbeit schön. Правильный ответ часто берётся из цитаты. Читай цитаты очень внимательно!
Ты не теряешь баллы на telc B1 Prüfung, если угадаешь неправильно. Но ты получаешь баллы, если угадаешь правильно. Не оставляй ни одно поле пустым!
В Teil 2 экзамена telc B1 Lesen простой на вид ответ почти всегда неправильный. Правильный ответ почти всегда содержит другие слова, чем текст. Доверяй правилу, а не своему чувству.
У вас есть вопросы?
Спросите у нашего помощника!
