В Teil 2 экзамена telc B1 Lesen ты читаешь текст из газеты. Текст не очень длинный. В нём примерно 300–400 слов. После текста есть 5 заданий (номера 6–10). В каждом задании ты видишь три ответа: A, B и C. Только один ответ правильный.

У тебя есть 90 минут на Lesen и Sprachbausteine вместе. Для Teil 2 тебе нужно примерно 15–20 минут. За каждый правильный ответ ты получаешь 5 баллов. Всего можно получить 25 баллов.

Почему Teil 2 такой сложный?

Многие думают: Ich lese den Text und finde die Antwort. Das ist einfach. Но на самом деле Teil 2 очень сложный. Ответы часто содержат те же слова, что и текст. Но смысл другой! Это называется ловушка.

Ловушка — это как тест: если ты ищешь только слова, ты попадаешь в ловушку. Ты должен понимать смысл. В этой статье ты узнаешь, как распознавать ловушки. Тогда ты получишь хорошие баллы на экзамене.

Формат экзамена – это нужно знать

Это золотое правило Teil 2. Запиши его на листок и запомни!

Простой пример

В тексте написано: Sie hat viele Bücher gelesen.

• Antwort A: Sie hat viele Bücher gelesen. (те же слова, что в тексте)
• Antwort B: Sie liest gerne und oft. (другие слова, но тот же смысл)

Ответ A выглядит правильным. Но это ловушка! Правильный ответ — B. Почему? Потому что экзамен проверяет, понимаешь ли ты смысл, а не просто слова.

Почему это правило так важно?

В каждом задании есть один правильный и два неправильных ответа. Два неправильных ответа часто содержат те же слова, что и текст. Они выглядят правильными, но это ловушки.

Правильный ответ почти всегда использует другие слова. Он перефразирует. Если ты это понимаешь, ты будешь делать намного меньше ошибок на экзамене.

В Teil 2 есть много ловушек. Но 5 ловушек встречаются на каждом экзамене. Если ты знаешь эти 5 ловушек, ты сможешь правильно решить большинство заданий.

Ловушка 1: те же слова, но другое значение

В тексте есть одно слово. В неправильном ответе стоит то же самое слово. Но значение другое.

Пример:

Text: In der Schule hat sie viel gelernt.

Falsche Antwort: Sie war oft in der Schule krank.

Слово Schule есть в обоих предложениях. Но значение совершенно другое. В тексте речь идёт об учёбе. В ответе речь идёт о болезни.

Ловушка 2: сказать противоположное

В тексте написано что-то положительное. В неправильном ответе написано отрицательное. Или наоборот.

Пример:

Text: Die Kinder sind fröhlich und gesund.

Falsche Antwort: Die Kinder sind oft krank.

Иногда неправильный ответ использует только маленькое слово, например nicht или kein. Иногда он использует другое слово с противоположным значением, например gesund вместо krank.

Ловушка 3: опасные сигнальные слова

Некоторые слова похожи на красный знак «стоп». Если ты видишь их в ответе, будь очень осторожен. Вот самые опасные слова:

• nur – например: Nur Kinder können kommen
• immer – Sie kommt immer zu spät
• alle – Alle Schüler haben ein Buch
• jeder – Jeder muss bezahlen
• vor allem – Vor allem alte Menschen kommen
• die meisten – Die meisten Menschen sind glücklich
• niemand или keiner

Эти слова очень сильные. Они означают 100 процентов. Но в тексте чаще всего не написано 100 процентов. Например, в тексте написано: Viele Schüler haben ein Buch. Это не значит alle!

Ловушка 4: логичная идея, но не в тексте

Иногда ты читаешь ответ и думаешь: Да, это логично! Это точно правильно. Но осторожно! Логично — это не то же самое, что есть в тексте.

Пример:

Text: Die Schule für Kinder mit Talent ist besonders. Die Kinder lernen viel.

Falsche Antwort: Die Kinder werden später erfolgreiche Menschen.

Это звучит логично, правда? Кто много учится, позже будет успешным. Но в тексте этого нет! В тексте написано только, что дети много учатся. О будущем текст ничего не говорит.

Ловушка 5: синонимы как правильный ответ

Это не ловушка, а подсказка для тебя! Правильный ответ говорит то же самое, что и текст. Но он использует другие слова.

Пример:

Text: Die Kinder helfen sich gegenseitig.

Richtige Antwort: Ein Kind hilft dem anderen Kind.

Слова не одинаковые. Но значение одинаковое.

5 ловушек выше — самые важные. Но есть и другие ловушки. Вот самые важные дополнительные ловушки, которые встречаются на экзамене.

Неправильный человек

В тексте есть много людей. Неправильный ответ говорит: Person A macht das. Но в тексте это делает Person B.

Пример:

Text: Frau Müller ist Lehrerin. Ihr Sohn Max ist Schüler.

Falsche Antwort: Max ist Lehrer.

Читай внимательно, кто что делает. Запиши это, если нужно.

Неправильное число

В тексте есть числа. Например: 14 Jahre, 30 Prozent, 1995. В неправильном ответе есть правильное число, но оно связано неправильно.

Пример:

Text: Sie ist 41 Jahre alt und arbeitet seit 21 Jahren in der Firma.

Falsche Antwort: Sie arbeitet seit 41 Jahren in der Firma.

Число 41 есть в тексте. Но это возраст, а не стаж работы! Если ты видишь число в ответе, вернись к тексту. Спроси себя: Что именно означает это число?

Прошлое или будущее

В тексте что-то стоит в прошлом. Неправильный ответ делает из этого настоящее.

Пример:

Text: Früher war sie Krankenschwester. Heute arbeitet sie in einem Kindergarten.

Falsche Antwort: Sie arbeitet heute als Krankenschwester.

В тексте она раньше была медсестрой. Сегодня она уже не медсестра. Неправильный ответ путает раньше и сегодня. Обращай внимание на слова времени: früher, heute, jetzt, vor 10 Jahren, seit 1995.

Роль в проекте становится настоящей правдой

Иногда человек в тексте играет роль. Например: Maria spricht wie eine Polizistin im Hörspiel. Тогда неправильный ответ говорит: Maria möchte später Polizistin werden.

Но это неправильно! Maria только играет роль. Она не настоящая полицейская. И она также не хочет стать полицейской. Спроси себя: Это настоящее или только роль в проекте?

Выдумка — этого нет в тексте

Иногда неправильный ответ содержит совершенно новую идею, которой в тексте вообще нет.

Пример:

Text: Im Kindergarten gibt es Spielzeuge und Bücher.

Falsche Antwort: Die Kinder im Kindergarten sind oft krank.

Про больных детей в тексте ничего нет! Это выдумка. Всегда спрашивай себя: Это действительно есть в тексте? Или это новая идея?

Вот план из 6 шагов. Делай так на экзамене, тогда у тебя будут лучшие шансы получить хорошие баллы.

Шаг 1: Прочитай заголовок и подзаголовок

Заголовок говорит тебе тему. Подзаголовок даёт тебе больше информации. Это твоя первая помощь, чтобы понять, о чём идёт речь.

Шаг 2: Быстро прочитай весь текст один раз

Ты не должен понимать всё. Ты должен только знать, о чём идёт речь. Кто эти люди? Что происходит? Где это происходит?

Шаг 3: Прочитай вопросы

Теперь прочитай 5 вопросов. Но пока не читай ответы A, B, C! Сначала вопросы, чтобы ты знал, что нужно искать.

Шаг 4: Найди ответ в тексте

Найди в тексте место, где находится ответ. Прочитай это место внимательно.

Шаг 5: Потом прочитай A, B, C

Сравни каждый ответ с текстом. Спроси себя:

• Говорит ли этот ответ то же самое, что и текст?
• Есть ли в нём другие слова (синонимы)?
• Или в нём есть ловушка?

Шаг 6: Выбери ответ

Выбери ответ, который говорит то же самое, что и текст, но другими словами. Это чаще всего правильный ответ.

6 вопросов, которые ты должен задавать себе при каждом ответе

Перед тем как выбрать ответ, задай себе эти 6 вопросов:

1. Кто это делает? Это тот же человек, что и в тексте?
2. Что он или она делает? Это то же действие?
3. Когда? Это то же время (раньше, сегодня, в будущем)?
4. Где? Это то же место?
5. Как? Смысл такой же (положительный или отрицательный)?
6. Сколько? Это то же количество (много, мало, все, некоторые)?

Если хотя бы на один вопрос ответ нет, значит ответ неправильный!

Эти советы помогут тебе получить больше баллов на экзамене. Прочитай их внимательно и запомни!

Совет 1: Не спеши

Многие делают ошибки, потому что читают слишком быстро. Читай медленно и внимательно. Лучше меньше правильных ответов, чем много неправильных.

Совет 2: Делай пометки в тексте

Если у тебя есть карандаш или маркер, отмечай важные слова в тексте. Например, имена, числа, слова времени. Так ты потом быстрее найдёшь нужное место.

Совет 3: Не доверяй интуиции

В Teil 2 по ощущению правильный ответ часто бывает неправильным! Доверяй тексту, а не своему чувству. То, что стоит в тексте, — это правда. То, что ты думаешь, не важно.

Совет 4: Если два ответа выглядят хорошо

Если тебе нужно выбрать между двумя ответами, спроси: В каком ответе точно такие же слова, как в тексте? Этот ответ чаще всего НЕПРАВИЛЬНЫЙ! Выбери другой.

Совет 5: Цитаты очень важны

В тексте часто есть цитаты людей. Например: Frau Müller sagt: Ich finde die Arbeit schön. Правильный ответ часто берётся из цитаты. Читай цитаты очень внимательно!

Совет 6: Если не знаешь — угадывай

Ты не теряешь баллы на telc B1 Prüfung, если угадаешь неправильно. Но ты получаешь баллы, если угадаешь правильно. Не оставляй ни одно поле пустым!

Что нужно сделать в день экзамена

• Хорошо выспись в ночь перед экзаменом.
• Съешь хороший завтрак.
• Возьми с собой карандаш и ластик.
• Приходи на экзамен заранее — минимум за 30 минут до начала.
• Пей воду, но не слишком много.
• Оставайся спокойным — стресс приводит к ошибкам.