Gemeinsam etwas planen: DTZ, telc, Goethe, ÖIF ve ÖSD Sınavlarında Konular, Sınavın İşleyişi ve Puanlama

“Gemeinsam etwas planen”, Diller İçin Avrupa Ortak Başvuru Metni'ne (CEFR) göre B1 seviyesinde karşılıklı konuşma becerisini ölçen bir görevdir. İki aday aynı görev kâğıdını alır. Bu kâğıtta günlük hayattan kısa bir durum açıklaması ve altında birkaç konuşma maddesi bulunur. Adaylar birlikte önerilerde bulunur, birbirlerinin fikirlerine cevap verir ve sonunda ne yapacaklarına karar verirler.

Bu görev birden fazla sınavda bulunur. Bölüm numarası, süre ve puan ağırlığı farklıdır, ancak temel mantık her sınavda aynıdır:

Bilgilerin geçerlilik tarihi: 02.11.2026. Kaynaklar: g.a.s.t. DTZ Alıştırma Seti 1, telc Deutsch B1 Alıştırma Testi 1, Goethe-Zertifikat B1 Model Testi, ÖSD Zertifikat B1 Sözlü Sınav Model Testi.

Konular her zaman günlük hayattan seçilir: geziler, kutlamalar, ziyaretler, arkadaşlara veya iş arkadaşlarına yardım etmek. Resmî alıştırma testleri ve model testler, sınavda ne tür durumlarla karşılaşabileceğini gösterir:

Konu şablonu: sürekli tekrarlanan beş soru türü

Resmî görevleri karşılaştırdığında, konu ne olursa olsun aynı soru türlerinin tekrarlandığını görebilirsin:

1. Zaman ve yer: Ne zaman? Nerede? Ne kadar süre?
2. Yol ve ulaşım: Nasıl gidilecek? Trenle, arabayla mı yoksa uçakla mı?
3. Yemek ve götürülecek şeyler: Ne götürülecek? Yemek, içecekler? Hediye?
4. Kişiler: Kimler gelmeli? Kimler davet edilecek? Nasıl yardım edilebilir?
5. Para ve görevler: Kim neyin parasını ödeyecek? Kim hangi görevi üstlenecek?

Bu soru türlerinin her biri için güvenle kullanabileceğin birkaç cümle hazırlarsan, daha önce hiç görmediğin bir konu da dâhil olmak üzere neredeyse her konuya hazır olursun.

Alıştırma yapabileceğin tipik konuları kendi sınavının konu listelerinde bulabilirsin:

• DTZ B1 Sözlü Sınav: “Gemeinsam etwas planen” konuları
• telc Deutsch B1 Sözlü Sınav: “Gemeinsam etwas planen” konuları
• Goethe-Zertifikat B1 Sözlü Sınav: “Gemeinsam etwas planen” konuları
• ÖSD Zertifikat B1 Sözlü Sınav: “Gemeinsam etwas planen” konuları
• ÖIF B1 Sözlü Sınav: “Gemeinsam etwas planen” konuları

Görevin işleyişi dört sınavın hepsinde benzerdir: İki aday da aynı görev kâğıdını alır, sınav görevlileri durumu kısaca açıklar ve ardından adaylar birlikte plan yapar. Sınav görevlileri konuşmayı dinler, yalnızca gerektiğinde müdahale eder ve süre dolduğunda bölümü bitirir.

Görev kâğıdı nasıl hazırlanmıştır?

Üst kısımda gezi, kutlama veya ziyaret gibi kısa bir durum açıklaması bulunur. Bunun altında genellikle soru veya tek kelime şeklinde dört ya da beş madde yer alır. En altta ise çoğu zaman üç nokta “…” bulunur. Maddeler konuşulacak konuları belirler, üç nokta ise kendi fikrini ekleyebilmen için yer bırakır.

Ne kadar hazırlık sürem var?

• DTZ ve ÖIF: Ayrı bir hazırlık süresi yoktur. Görev kâğıdını sözlü sınav sırasında alırsın ve okumak için yalnızca kısa bir süren olur.
• telc B1: Üç bölümün tamamına önceden hazırlık odasında hazırlanırsın. Notlarını yalnızca resmî damgalı kâğıtlara yazabilirsin. Notlarını sınava götürebilirsin, ancak doğrudan kâğıttan okumamalısın.
• Goethe ve ÖSD: Tek başına hazırlanırsın, her görev için not alabilirsin ve sınav sırasında serbestçe konuşmalısın.

Konuşmaya kim başlar?

Buna adaylar değil, sınav görevlileri karar verir. ÖIF ve DTZ sınavlarında iki aday da aynı görev kâğıdını alır ve okumak için kısa bir süre verilir. g.a.s.t. tarafından yayımlanan resmî alıştırma setlerine göre sınav görevlisi gerektiğinde kimin başlamak istediğini sorar. Ancak doğrudan bir adaydan başlamasını da isteyebilir. telc sınavında moderatör, bir adaydan önerilerini söylemesini ister ve ardından ikinci adaydan bunlara cevap vermesini bekler. Goethe ve ÖSD sınavlarında sınav görevlileri durumu kısaca tanıtır ve adaylardan planlamaya başlamalarını ister. Bu nedenle sınav görevlilerinin işaretini bekle.

Sınav görevlileri konuşma sırasında ne yapar?

• DTZ ve ÖIF: Bir sınav görevlisi konuşmayı yönetirken diğeri gözlem yapar. Üçüncü bölümde konuşmayı yöneten görevli, planlama diyaloğuna yalnızca gerektiğinde destek olur ve iki adayın da mümkün olduğunca eşit konuşma fırsatına sahip olmasına dikkat eder.
• telc B1: Moderatör mümkün olduğunca az konuşur. Bir aday konuşmaya fazla hâkim olursa veya neredeyse hiç katılmazsa müdahale eder. Bu durumda daha az konuşan adaya doğrudan söz verir. Konuşma duraksarsa açık uçlu sorularla yeniden devam etmesini sağlar.
• Goethe ve ÖSD: Sınav görevlileri görevi başlatır ve süre dolduğunda planlama konuşmasını bitirir.

Görev kâğıdı basit görünür. Ancak düzenindeki bazı ayrıntılar, görevi eksiksiz yerine getirip getirmediğini belirler.

Talimatlar, maddeleri konuşmaktan daha fazlasını ister

Konuşma maddeleri Ne zaman, Nerede veya Ne gibi sorular içerir. Ancak talimatlar daha fazlasını gerektirir. telc sınavında neler yapılması gerektiğini ve hangi görevi kimin üstleneceğini açıklığa kavuşturmalı ve ortak bir öneri üzerinde anlaşmalısın. Goethe ve ÖSD sınavlarında ise görev kâğıdında birlikte plan yapmanız ve karar vermeniz gerektiği yazılıdır. Yalnızca fikirleri sıralar, ancak görevleri paylaşmaz ve karar vermezsen görevi sadece kısmen yerine getirmiş olursun.

Durum açıklaması bazı sınırlar koyar

Konuşma maddelerinin üzerindeki cümle, önerilerini sınırlandıran bilgiler içerir. Goethe model testinde bir iş arkadaşı yalnız yaşıyor ve hastaneden çıktıktan sonra yardıma ihtiyaç duyuyor. DTZ alıştırma testinde ise tüm kurs grubu yürüyüşe çıkıyor. Duruma uymayan bir öneri, görevi anlamamışsın gibi bir izlenim yaratabilir. Bu nedenle her zaman önce durum açıklamasını oku.

Parantez içindeki örnekler sana hazır kelimeler verir

Bazı maddelerde örnekler bulunur. Örneğin DTZ alıştırma testinde “Wohin (in den Wald, an den Fluss, in die Stadt …)?” ifadesi yer alır. Bu, yalnızca bu seçeneklerden birini seçmek zorunda olduğun anlamına gelmez. Aklına hemen bir fikir gelmezse bu kelimeleri kullanabilirsin. Aynı şekilde kendi fikirlerini de sunabilirsin.

Sürenin düşündürdüğünden daha fazla konuşma maddesi vardır

Dört veya beş madde ve “…” işareti az görünebilir. Ancak süreyi hesapladığında Goethe ve ÖSD sınavlarında her madde için bir dakikadan az, DTZ ve telc sınavlarında ise yaklaşık bir dakika kaldığını görürsün. Bu nedenle hızlı karar veren ve ardından bir sonraki maddeye geçen çiftler bu görevde avantajlıdır.

Değerlendirilen şey planının ne kadar iyi olduğu değil, nasıl plan yaptığındır: önerilerde bulunup bulunmadığın, önerilerini gerekçelendirip gerekçelendirmediğin, partnerinin söylediklerine cevap verip vermediğin ve konuşmayı ilerletip ilerletmediğin önemlidir. İki lisanslı sınav görevlisi, çifti bir ekip olarak değil, her adayı ayrı ayrı değerlendirir.

DTZ: Görevi yerine getirme değerlendirmesinde 3. bölüm en yüksek ağırlığa sahiptir

DTZ sınavında görevi yerine getirme her bölüm için ayrı ayrı değerlendirilir ve 3. bölüm diğer bölümlerin her birinden daha fazla puan getirir. g.a.s.t. değerlendirme kriterlerine göre A2 ve B1 arasındaki fark, adayın konuşmaya katılma biçimindedir:

• A2: Planlama konuşmasına katılır, fikirlerini, görüşlerini ve önerilerini basit bir şekilde ifade edersin.
• B1: Konuşmayı başlatabilir ve sürdürebilir, hazırlıksız plan yapabilir, önerilerde bulunabilir ve partnerinin önerilerine cevap verebilirsin.

Telaffuz, akıcılık, dil bilgisi doğruluğu ve kelime bilgisi sözlü sınavın tamamı boyunca değerlendirilir. Bu nedenle 3. bölüm bu kriterleri de etkiler. İki sınav görevlisi birbirinden bağımsız olarak puan verir ve sonuç bu iki değerlendirmenin ortalaması alınarak belirlenir. DTZ B1 sertifikası alabilmek için sözlü sınav bölümünde B1 sonucuna ulaşman gerekir. 1 Kasım 2026 tarihinden itibaren sınavı geçme kurallarında nelerin değiştiğini Kasım 2026'dan İtibaren DTZ B1 Sınavı başlıklı makalede okuyabilirsin.

telc Deutsch B1: İki kat ağırlığa sahip dört değerlendirme kriteri

telc sınavında sözlü sınavın her bölümü dört kritere göre değerlendirilir. Üçüncü bölümde bu kriterlerin puan ağırlığı birinci bölüme göre iki kat fazladır:

telc sözlü sınavını geçmek için mümkün olan puanların en az yüzde 60'ını alman gerekir. Önemli: telc'ye göre ek sorular sormak ve birbirine yardımcı olmak olumlu değerlendirilir. Yani partnerine soru sorman puan kazanmana yardımcı olabilir.

Goethe ve ÖSD: Görevi yerine getirme ve etkileşim

Goethe-Zertifikat B1 ve ÖSD Zertifikat B1 sınavlarında görevliler, 1. bölümde görevi yerine getirmeyi (öneride bulunma veya kabul etme gibi dil işlevleri, içerik ve kapsam), etkileşimi (konuşmayı başlatma, sürdürme ve bitirme; cevap verebilme; duruma uygun dil kullanma), kelime bilgisini ve dil bilgisi yapılarını değerlendirir. Telaffuz üç bölümün tamamında değerlendirilir. Adayın konuşmaya katkısı değerlendirilemiyorsa görevin tamamından 0 puan verilir.