Hören Teil 3:
Die richtige Strategie und alle typischen Fallen

Für jeden der fünf Texte in Hören Teil 3 funktioniert dieselbe Methode.

Schritt 1: Vor dem Hören – die Aussage lesen und wichtige Wörter unterstreichen

Du hast nur wenige Sekunden. Lies die Aussage einmal komplett und unterstreiche die Wörter, die für die Lösung wichtig sein könnten: Namen, Zahlen, Orte, Zeitangaben, Aktivitäten.

Schritt 2: Erstes Hören – auf die Einleitung und die unterstrichenen Wörter achten

Achte zuerst auf den einleitenden Satz – er stellt dir die Situation kurz vor. Danach achtest du gezielt auf die Wörter, die du unterstrichen hast, und markierst schon eine erste Lösung.

Schritt 3: Beim zweiten Hören die Lösung überprüfen

Vergleiche den Inhalt der Aussage noch einmal genau mit dem Hörtext und überprüfe deine Lösung.

Schritt 4: Markiere auf jeden Fall eine Lösung

Markiere deine finale Antwort: richtig (+) oder falsch (−). Markiere auf jeden Fall bei jeder Aussage eine Lösung, auch bei Unsicherheit.

Diese Methode ist die wichtigste in diesem Artikel. Sie funktioniert bei fast jeder Aussage in Hören Teil 3, unabhängig vom Thema.

Die Methode in drei Schritten

Schritt A: Analysiere die Aussage. Identifiziere das Subjekt (Wer? Was? – die Person, der Ort, das Objekt) und das Prädikat (Was passiert? Was wird behauptet?).

Schritt B: Suche im Hörtext die Stelle, an der dieses Subjekt vorkommt – oft nicht mit demselben Wort, sondern mit einem Synonym oder einer Umschreibung (mehr dazu im nächsten Abschnitt).

Schritt C: Vergleiche das Prädikat aus der Aussage mit dem, was der Hörtext über dieses Subjekt wirklich sagt. Drei mögliche Ergebnisse:

• Stimmt es direkt oder durch ein klares Synonym überein → richtig.
• Stimmt es nur teilweise, nur unter einer Bedingung, oder ist es das Gegenteil → falsch.
• Kommt das Subjekt im Hörtext gar nicht vor → falsch.

Beispiel 1

Aussage: „Markus holt seine Freundin ab."

Hörtext: „Hallo Sandra, hier ist Markus. Ich kann dich leider nicht abholen. Thomas übernimmt das."

Analyse: Subjekt = Markus. Prädikat in der Aussage = abholen. Im Hörtext steht bei Markus: „kann nicht abholen". Das ist das Gegenteil.

Ergebnis: falsch. Markus holt nicht ab – Thomas übernimmt das.

Beispiel 2

Aussage: „Der Service bringt die Gäste nach Hause."

Hörtext: „Sobald Ihre Gäste sich auf den Heimweg machen, ist bei Ihnen wieder alles aufgeräumt."

Analyse: Subjekt in der Aussage = der Service. Aber im Hörtext ist das Subjekt der Handlung „sich auf den Heimweg machen" (= nach Hause gehen) nicht der Service, sondern die Gäste selbst.

Ergebnis: falsch. Das Subjekt ist vertauscht: Die Gäste gehen selbst, der Service bringt sie nicht.

In einem realen Hörtext benutzt die Aussage fast nie exakt dieselben Wörter wie der Hörtext. Das ist normal und kein Zufall – es ist Teil des Prüfungsformats. Du musst lernen, Bedeutungen zu erkennen, nicht nur Wörter.

Manche Aussagen bestehen aus zwei Teilen. Ein Teil stimmt mit dem Hörtext überein, der andere Teil nicht. In diesem Fall ist die ganze Aussage falsch – nicht „teilweise richtig".

Aussage: „Gestern Nacht gab es einen Autounfall. Ein Mann starb dabei."

Hörtext: „Letzte Nacht wurde auf der Landstraße ein Mann von einem Auto erfasst und schwer verletzt."

Analyse: Teil 1 (Autounfall letzte Nacht) stimmt. Teil 2 (Mann starb) stimmt nicht – er wurde nur verletzt.

Ergebnis: falsch. Ein einziger falscher Teil macht die ganze Aussage falsch.

Ein einziges Wort kann die komplette Bedeutung eines Satzes verändern. Diese Wörter kommen fast nie am Anfang des Hörtextes – sie stehen in der Mitte oder gegen Ende, oft nachdem der Text zuerst etwas anderes zu bestätigen scheint. Deshalb: Höre immer bis zum letzten Wort, auch wenn der Anfang die Aussage schon zu bestätigen scheint.

Aussage: „Für die Party ist alles fertig, nichts fehlt mehr."

Hörtext: „Eigentlich ist alles fertig. Aber die Musik haben wir noch nicht organisiert."

Analyse: Der erste Teil des Hörtextes bestätigt die Aussage. Erst nach „aber" kommt die Information, die die Aussage falsch macht.

Ergebnis: falsch.

Eine Zahl allein bedeutet nichts. Erst das Wort direkt daneben gibt ihr eine konkrete Bedeutung. Prüfe bei jeder Zahl in der Aussage: Zu welchem Wort gehört diese Zahl im Hörtext wirklich?

Aussage: „30 Minuten Verspätung."

Hörtext: „Der Zug hat eine Verspätung von 50 Minuten. Der Aufenthalt hier dauert 30 Minuten."

Analyse: Die Zahl 30 gehört zum Wort „Aufenthalt", nicht zu „Verspätung". Die Verspätung beträgt 50 Minuten.

Ergebnis: falsch.

Aussage: „250 Gramm kosten 2,15 Euro."

Hörtext: „Ein viertel Kilo Kartoffeln kostet nur 2 Euro 15."

Analyse: „Ein viertel Kilo" bedeutet 250 Gramm (1000 Gramm ÷ 4 = 250 Gramm). Die Zahlen werden hier nur in einer anderen Einheit ausgedrückt, die Menge ist identisch.

Ergebnis: richtig. Achtung: Hier musst du selbst rechnen, ob die zwei Einheiten wirklich dieselbe Menge bedeuten.

Aussage: „Die Gewinnzahl ist 24."

Hörtext: „Die Gewinnzahl lautet 42."

Analyse: 42 (zwei-und-vierzig) und 24 (vier-und-zwanzig) haben vertauschte Teile.

Ergebnis: falsch.

Bei Wegbeschreibungen ist das Subjekt aus Abschnitt 2 ein Ort. Die Schwierigkeit: Der Hörtext nennt oft zwei oder drei Orte nacheinander, aber nur einer davon ist am Ende wirklich das Ziel. Du brauchst deshalb eine zusätzliche Regel, bevor du Subjekt und Prädikat vergleichen kannst.

Die Methode in drei Schritten

Schritt A: Notiere im Kopf jeden Ort, den du im Hörtext hörst, in der Reihenfolge, in der er genannt wird.

Schritt B: Prüfe nach jedem Ort, ob direkt danach ein Korrektur-Wort kommt: „aber", „bleiben Sie". Kommt so ein Wort, wird der zuletzt genannte Ort zurückgenommen – es gilt wieder der Ort davor.

Schritt C: Prüfe bei jedem Ortsnamen, ob davor das Wort „Richtung" steht. Wenn ja, ist das kein Ziel, sondern nur eine Bewegungsangabe. Der wirkliche Ort steht meistens in einer separaten Angabe, oft mit „zwischen... und...".

Erst der so ermittelte, endgültige Ort wird mit dem Subjekt der Aussage verglichen.

Aussage: „Das Geschäft ist in der Lindenallee."

Hörtext: „Sie sind in der Gartenstraße. Gehen Sie bis zur Lindenallee, überqueren Sie sie, aber bleiben Sie in der Gartenstraße. Dort finden Sie uns."

Analyse: Reihenfolge: Gartenstraße → Lindenallee → „aber" → Gartenstraße gilt wieder.

Ergebnis: falsch.

Aussage: „Das Ereignis passiert in Nordstadt."

Hörtext: „Auf der A21 Richtung Nordstadt kommt Ihnen zwischen Ostheim und Westheim ein Fahrzeug entgegen."

Analyse: Vor „Nordstadt" steht „Richtung" – nur eine Bewegungsangabe. Der echte Ort steht zwischen Ostheim und Westheim.

Ergebnis: falsch.

Manchmal enthält der Hörtext nicht nur ein Subjekt, sondern eine ganze Liste ähnlicher Subjekte hintereinander (mehrere Kinos, mehrere Preise, mehrere Züge). Die Basis-Methode aus Abschnitt 2 bleibt gleich – nur die Suche nach dem richtigen Subjekt wird schwieriger, weil mehrere ähnliche Subjekte direkt nebeneinander stehen.

Die Methode in zwei Schritten

Schritt A: Finde in der Liste genau das Subjekt, das auch in der Aussage steht (zum Beispiel einen bestimmten Namen).

Schritt B: Nimm als Prädikat ausschließlich die Information, die unmittelbar neben diesem einen Subjekt steht – nicht die Information, die zum nächsten Element der Liste gehört.

Eine Besonderheit: Manchmal wiederholt der Hörtext eine Information nicht, sondern verweist mit „derselbe/dieselbe/dasselbe" auf etwas, das schon einmal genannt wurde. In diesem Fall musst du zurückgehen und die frühere Information finden.

Aussage: „Der Film 'Die Reise' läuft im Kino Palast."

Hörtext: „Kino Palast: der Film 'Der lange Sommer'. Kino Stadtmitte: der Film 'Die Reise'."

Analyse: Subjekt = Kino Palast. Direkt daneben steht „Der lange Sommer", nicht „Die Reise".

Ergebnis: falsch.

Aussage: „Der Zug nach Südstadt fährt von Gleis 9."

Hörtext: „Zug nach Nordstadt von Gleis 7, und Zug nach Südstadt vom selben Gleis."

Analyse: „Vom selben Gleis" verweist zurück auf Gleis 7.

Ergebnis: falsch.

Hier gibt es nicht nur ein Subjekt, sondern zwei Subjekte derselben Art (zwei Regionen, zwei Tage, zwei Länder), die der Hörtext bewusst gegenüberstellt. Die Gefahr: Man merkt sich eine Eigenschaft, vergisst aber, zu welchem der zwei Subjekte sie eigentlich gehörte.

Die Methode in zwei Schritten

Schritt A: Sobald im Hörtext ein neuer Name (eine neue Region, ein neuer Tag, ein neues Land) beginnt, lösche alle vorher gemerkten Fakten aus dem Kopf.

Schritt B: Ordne ab jetzt nur noch die Fakten diesem neuen Namen zu, die unmittelbar danach kommen. Vergleiche erst am Ende, welches der zwei Subjekte in der Aussage gemeint ist, und ob genau diese Fakten dazu passen.

Aussage: „Im Osten bleibt es sonnig."

Hörtext: „Im Westen bleibt es sonnig, im Osten wird es bewölkt."

Analyse: Neben „Osten" steht „bewölkt", nicht „sonnig" – diese Eigenschaft gehörte zum Westen.

Ergebnis: falsch.

Aussage: „Das Museum schließt jeden Tag um 18 Uhr."

Hörtext: „Wir schließen normalerweise um 18 Uhr. Ab sofort ist das Museum jeden Freitag bis 22 Uhr geöffnet."

Analyse: Es gibt zwei „Subjekte": den normalen Tag und den Freitag als Sonderfall. Für Freitag gilt eine andere Zeit.

Ergebnis: falsch.

In Abschnitt 3 hast du gelernt: Aussage und Hörtext benutzen oft unterschiedliche Wörter für dieselbe Bedeutung (Synonyme). Hier ist das Gegenteil-Problem: Aussage und Hörtext benutzen ähnlich klingende Wörter oder Wortteile – aber mit unterschiedlicher Bedeutung. Im Deutschen bestehen viele Wörter aus mehreren Teilen (zum Beispiel Sport+tasche), oder es gibt mehrere Wörter mit ähnlichem Klang (Nordsee/Ostsee).

Die Methode in zwei Schritten

Schritt A: Erkennst du einen Wortteil oder ein ähnlich klingendes Wort aus der Aussage im Hörtext wieder, behandle das nicht als Bestätigung.

Schritt B: Bestimme das vollständige Wort im Hörtext und vergleiche es ganz genau mit dem vollständigen Wort aus der Aussage. Nur eine exakte Übereinstimmung des kompletten Wortes zählt.

Aussage: „Der Urlaub ist an der Ostsee."

Hörtext: „Urlaub an der Nordsee."

Analyse: „Nord-" und „Ost-" klingen ähnlich, das ganze Wort ist aber unterschiedlich.

Ergebnis: falsch.

Aussage: „Jemand hat eine Sporttasche verloren."

Hörtext: „In der Sportabteilung wurde eine schwarze Damentasche gefunden."

Analyse: „Sport-" kommt in beiden Wörtern vor (Sportabteilung, Sporttasche), aber die ganzen Wörter sind unterschiedlich: gefunden wurde eine Damentasche, nicht eine Sporttasche.

Ergebnis: falsch.

Aussage: „Man kann dort Kinderbücher kaufen."

Hörtext: „Die Veranstaltung wird von der Kinderbuchautorin eröffnet."

Analyse: „Kinderbuch-" ist der gemeinsame Teil, aber „Kinderbücher" (Produkt) und „Kinderbuchautorin" (Beruf) sind unterschiedliche, vollständige Wörter.

Ergebnis: falsch.

Das sind spezielle Prädikate: Sie behaupten nicht nur etwas über ein Subjekt, sondern über jedes einzelne Element einer ganzen Gruppe. Genau das macht sie gefährlich – es reicht ein einziges Gegenbeispiel im Hörtext, um die ganze Aussage falsch zu machen.

Die Methode in zwei Schritten

Schritt A: Liest du in der Aussage „alle", „nichts", „nur" oder „nie", ist das ein Signal: Höre den Hörtext bis zum letzten Wort, auch wenn der Anfang die Aussage schon zu bestätigen scheint (wie in Abschnitt 5).

Schritt B: Zähle dabei, wie viele unterschiedliche Kategorien, Ausnahmen oder Elemente der Hörtext wirklich nennt. Vergleiche diese Anzahl mit dem, was „alle/nichts/nur" in der Aussage behauptet.

Aussage: „Alle Preise gehen nach Skandinavien."

Hörtext: „Die Preise gehen an einen Film aus Portugal und an eine Produktion aus Skandinavien."

Analyse: Gezählt werden zwei unterschiedliche Kategorien, nicht nur eine.

Ergebnis: falsch.

Aussage: „Es gibt nie ein Vormittags-Programm."

Hörtext: „...das vierte Kino hat sonntags auch ein Vormittags-Programm."

Analyse: Am Ende der Liste kommt eine zusätzliche Ausnahme, die „nie" widerlegt.

Ergebnis: falsch.

Manchmal steht die Antwort gar nicht direkt im Hörtext, sondern muss aus einer unvollständigen Liste erschlossen werden. Das funktioniert nur, wenn du weißt, wie viele Elemente die volle Liste eigentlich haben müsste (zum Beispiel: eine Woche hat 7 Tage).

Die Methode in zwei Schritten

Schritt A: Zähle im Hörtext, wie viele Elemente einer bekannten, vollständigen Gruppe wirklich genannt werden (Wochentage, Transportmöglichkeiten, Öffnungsstatus).

Schritt B: Fehlt ein Element zur vollen Anzahl, oder wird nur eine eingeschränkte Version genannt (zum Beispiel „nur Beratung" statt eines vollständigen Angebots), hat das fast immer eine konkrete Bedeutung – meistens das Gegenteil von dem, was in der Aussage steht.

Aussage: „Das Geschäft ist auch montags geöffnet."

Hörtext: „Geöffnet Dienstag bis Sonntag."

Analyse: Gezählt werden 6 von 7 Tagen. Der fehlende Tag (Montag) ist geschlossen.

Ergebnis: falsch.

Aussage: „Am Wochenende ist geschlossen."

Hörtext: „Am Wochenende nur Beratung, kein Verkauf."

Analyse: Eine eingeschränkte Version (nur Beratung) ist keine vollständige Schließung.

Ergebnis: falsch.

Diese Falle kombiniert zwei Prinzipien, die du schon kennst: den Kontrast zwischen zwei ähnlichen Subjekten (Abschnitt 9) und das Zählen als Lösungsweg (Abschnitt 12). Ein Programm läuft an zwei Tagen, und die Aussage nimmt an, beide Tage seien automatisch identisch aufgebaut.

Die Methode in zwei Schritten

Schritt A: Baue für jeden Tag, der im Hörtext vorkommt, eine eigene, getrennte Liste – genau wie in Abschnitt 9 beschrieben.

Schritt B: Zähle für jeden Tag einzeln, wie viele Termine wirklich genannt werden, und vergleiche erst danach beide Listen miteinander. Nimm nie an, dass die zweite Liste automatisch genauso aussieht wie die erste.

Aussage: „Samstag und Sonntag gibt es je eine Nachmittags- und eine Abendvorstellung."

Hörtext: „Samstag und Sonntag 15.30 Uhr, Samstag zusätzlich 20 Uhr, Sonntag zusätzlich 17.30 Uhr."

Analyse: Liste Samstag: 15.30 Uhr + 20 Uhr (das ist eine Abendvorstellung). Liste Sonntag: 15.30 Uhr + 17.30 Uhr (keine Abendvorstellung).

Ergebnis: falsch.

Diese Tabelle fasst alle wichtigen Signalwörter aus diesem Artikel zusammen.