Goethe B1 чтение, часть 1:
структура, оценивание и типичные ошибки

Экзамен Goethe-Zertifikat B1 состоит из нескольких частей. Одна из них – чтение, часть 1. В этой части вы читаете личный текст – например электронное письмо (E-Mail), запись в блоге или письмо. После этого вы решаете шесть заданий.

Goethe-Zertifikat B1 – это международный языковой сертификат Goethe-Institut. Он подтверждает, что вы владеете немецким на уровне B1 Общеевропейских компетенций владения иностранным языком (GER). Официальную информацию о структуре и оценивании вы найдёте прямо на сайте Goethe-Institut: goethe.de – Goethe-Zertifikat B1 Aufbau.

Чтение, часть 1 проверяет, хорошо ли вы понимаете личный текст. Вы должны распознать, что есть в тексте – и чего в нём нет. Это звучит просто, но есть много маленьких ловушек. В этой статье мы всё подробно объясняем.

В чтении, часть 1, вы получаете текст и шесть утверждений. По каждому утверждению вы должны решить: утверждение richtig (верно) или falsch (неверно)?

Текст

Текст в чтении, часть 1 – всегда личный текст. Это означает: человек пишет о себе, о своей жизни или о каком-то событии. Возможные виды текста:

• электронное письмо (E-Mail) подруге или другу;
• запись в блоге или дневнике;
• личное письмо.

У текста всегда есть дата и подпись. Темы взяты из повседневной жизни: досуг, семья, работа, путешествия, спорт, здоровье и тому подобное.

Задания

После текста есть пример (задание 0) и шесть заданий (1–6). К каждому заданию дано предложение. Вы должны отметить: Richtig или Falsch.

Время и баллы

Оценивание чтения, часть 1, простое: за каждый правильный ответ вы получаете один балл. За неправильный ответ вы не получаете балла. Минусовых баллов нет.

Чтение, часть 1 – одна часть всего модуля чтения. Модуль чтения состоит в общей сложности из пяти частей. Чтобы сдать экзамен, вы должны набрать во всём модуле чтения минимум 60 процентов баллов.

Что именно проверяется?

В чтении, часть 1 проверяется, можете ли вы:

• хорошо понимать содержание личного текста;
• распознавать детали в тексте и правильно их соотносить;
• различать содержание текста и похожие, но неправильные утверждения.

В чтении, часть 1 всегда есть ловушки. Это утверждения, которые сначала звучат правильно, но при внимательном чтении оказываются неверными. Кто знает ловушки, делает меньше ошибок. Вот самые частые типы – с простыми примерами.

➔ Ловушка 1: слово встречается – но смысл другой

Слово из утверждения есть и в тексте. Поэтому думаешь: утверждение верно. Но в тексте слово имеет другое значение или относится к другому человеку.

Пример: В тексте сказано: Mein Bruder wollte am Anfang gar nicht mitkommen. Утверждение гласит: Die Erzählerin wollte zunächst nicht mitkommen. ✗ Falsch – это был брат, а не рассказчица. Слова wollte nicht встречаются в тексте, но относятся к другому человеку.

➔ Ловушка 2: что-то делает другой человек – не главный герой

Утверждение говорит, что главный человек что-то сделал. Но в тексте это делает кто-то другой.

Пример: В тексте сказано: Ein Mitarbeiter hat das Paket unterschrieben. Утверждение гласит: Frau M. hat das Paket unterschrieben. ✗ Falsch – расписался сотрудник, а не Frau M.

➔ Ловушка 3: намерение – это не действие

Главный человек хотел что-то сделать, но не сделал. Утверждение говорит, что он это сделал.

Пример: В тексте сказано: Wir wollten eigentlich noch ins Café gehen, aber ich war zu müde. Утверждение гласит: Sie sind nach dem Ausflug noch in ein Café gegangen. ✗ Falsch – они хотели, но не сделали этого.

➔ Ловушка 4: сигнальные слова – immer, nie, alle, sofort, nur

Слова вроде immer, nie, alle, sofort, nur, schon immer делают утверждение очень категоричным. В тексте часто стоит другое – например manchmal или meistens.

Пример: В тексте сказано: Früher hat er manchmal Tennis gespielt. Утверждение гласит: Er spielt seit seiner Kindheit immer Tennis. ✗ Falsch – manchmal früher – это не то же самое, что immer seit der Kindheit.

➔ Ловушка 5: отрицание спрятано

Смысл в тексте положительный, а утверждение отрицательное – или наоборот.

Пример: В тексте сказано: Das Konzert hat uns sehr gut gefallen. Утверждение гласит: Das Konzert hat ihnen nicht gefallen. ✗ Falsch – смысл прямо противоположный.

➔ Ловушка 6: Konjunktiv II – желание – это не реальность

В тексте стоит желание или условие с wäre, hätte, könnte. Это значит: на самом деле этого не произошло. Но утверждение описывает это как факт.

Пример: В тексте сказано: Den Vortrag hätte ich echt noch eine Stunde lang anhören können! Утверждение гласит: Sie hat den ganzen Nachmittag dem Vortrag zugehört. ✗ Falsch – она охотно сделала бы это, но не сделала.

➔ Ловушка 7: участие – это не организация

Кто-то участвовал в каком-то деле. Но утверждение говорит, что этот человек организовал или руководил этим делом.

Пример: В тексте сказано: Meine Schwester hat mir von einem Lauftreff erzählt und war selbst dabei. Утверждение гласит: Ihre Schwester organisiert einen Lauftreff. ✗ Falsch – сестра участвовала и рассказала, но не организовала.

➔ Ловушка 8: причина – другой человек или другое обстоятельство

Утверждение называет причину. Но в тексте причина другая.

Пример: В тексте сказано: Ich möchte abnehmen, weil ich mich besser fühlen möchte. Mein Arzt findet das auch gut. Утверждение гласит: Er nimmt ab, weil der Arzt es gesagt hat. ✗ Falsch – он хочет этого сам. Врач лишь того же мнения, но не предписывал этого.

➔ Ловушка 9: слово из другого места текста

Слово или фраза из утверждения есть в тексте – но в совершенно другом контексте или у другого человека.

Пример: В тексте сказано: Mein Kollege war von Anfang an dagegen. Утверждение гласит: Sie wollten von Anfang an eine Beratungsstelle aufsuchen. ✗ Falsch – von Anfang an есть в тексте, но коллега был против (а не за), и речь идёт о другом человеке.

Многие учащиеся в чтении, часть 1 всегда делают одни и те же ошибки. Вот самые частые – и как их избежать.

✗ Ошибка 1: читаешь только быстро и выбираешь первое знакомое слово

Многие видят слово из утверждения в тексте и сразу отмечают Richtig. Но знакомое слово может быть ловушкой. Всегда читайте всё предложение в тексте – не только одно слово.

✗ Ошибка 2: путаешь людей

В тексте часто несколько людей: главный человек и другие люди (друзья, братья и сёстры, коллеги). Утверждение говорит, что главный человек что-то сделал – но в тексте это был кто-то другой. Всегда спрашивайте: Wer macht das wirklich? (Кто на самом деле это делает?)

✗ Ошибка 3: не воспринимаешь сигнальные слова как ловушки

Слова вроде immer, alle, sofort, nie, schon immer, von Anfang an звучат обычно. Но они делают утверждение очень категоричным. В тексте часто стоит что-то слабее – например manchmal или erst danach. Будьте с этими словами особенно осторожны.

✗ Ошибка 4: неправильно понимаешь Konjunktiv II

Формы вроде hätte gern, wäre gerne, könnte часто описывают желание – то, что не произошло. Если утверждение говорит, что что-то произошло, а в тексте это стоит лишь как желание – тогда утверждение неверно.

✗ Ошибка 5: не следишь за временем

Некоторые учащиеся тратят слишком много времени на одно задание. Тогда в конце у них не остаётся времени. Совет: если вы не уверены в задании, отметьте что-нибудь и идите дальше. В конце вы можете вернуться.

С правильной стратегией вы можете набрать в чтении, часть 1 почти все баллы. Вот пять советов, которые действительно помогают.

• Совет 1: сначала читайте утверждения, потом текст. Так вы знаете, на что нужно обращать внимание. Подчёркивайте ключевые слова в утверждениях.
• Совет 2: ищите для каждого утверждения место в тексте. У правильного ответа всегда есть место в тексте как доказательство. Нет места в тексте – вероятно, Falsch.
• Совет 3: обращайте внимание на сигнальные слова. Слова вроде immer, nie, alle, sofort, von Anfang an в утверждении часто ловушки. Проверяйте их особенно внимательно.
• Совет 4: всегда проверяйте: кто что делает? В тексте часто два или более человек. Утверждение может приписать действие не тому человеку.
• Совет 5: тренируйтесь на многих текстах. Чем больше личных текстов (электронных писем, блогов, писем) вы читаете и анализируете, тем лучше вы распознаёте ловушки.