«Верно или неверно?» Звучит просто — и всё же многие учащиеся теряют ценные баллы в третьей части аудирования Goethe B1. Причина: диалог звучит только один раз, а утверждения специально сформулированы так, чтобы первое впечатление могло ввести в заблуждение. Здесь вы узнаете, как составляются утверждения, какие десять типичных ловушек встречаются снова и снова, и получите практические советы по аудированию B1 — с двумя упражнениями и пошаговым разбором ответов.
О том, как устроена часть 3, сколько баллов за неё можно получить и какие темы разговоров встречаются чаще всего, читайте в статье «Goethe B1 Аудирование, часть 3: порядок проведения, оценивание и темы». Здесь мы переходим на следующий уровень: разбираем хитрости, которые используются при составлении заданий.
Почему в части 3 теряют так много баллов
Коротко: Решающая информация часто упоминается в разговоре мимоходом и выражается другими словами. А то, о чём говорят громко, с юмором или очень подробно, нередко приводит к неправильному ответу. И поскольку диалог звучит только один раз, второго шанса нет.
Многие учащиеся в части 3 полагаются на интуицию: если человек рассказывает о чём-то с восторгом, значит, ему это понравилось; если он произносит слово из утверждения, значит, подтверждает его. Именно на такую реакцию и рассчитаны задания. Диалоги построены так, что сначала один из собеседников создаёт определённое впечатление и лишь позже — часто между прочим — рассказывает, как всё было на самом деле.
| Что вы слышите сначала | Что звучит позже — и действительно важно |
|---|---|
| «Ja, genau!» — быстрое согласие | исправление: «… aber das war erst am Sonntag.» |
| план: «Eigentlich wollte ich mit dem Zug fahren.» | что произошло на самом деле: «Mein Onkel hat mich dann mitgenommen.» |
| длинный, эмоциональный рассказ | короткая фраза в конце, содержащая нужную информацию |
| слово из утверждения | та же информация — но о другом человеке |
По какому принципу составляются утверждения
Коротко: Неверное утверждение почти всегда создаётся путём замены всего одной детали. Верное утверждение почти всегда передаёт ту же информацию другими словами. Знание этих двух принципов помогает слушать более целенаправленно.
❌ Как создаётся ответ «Неверно»: заменяется одна деталь
| Что заменяется | В диалоге | Утверждение в задании |
|---|---|---|
| человек | «Meine Schwester hat am Strand geschlafen, ich lieber im Hotel.» | Sie hat am Strand geschlafen. |
| предмет | «25 Euro hat der Eintritt gekostet, die Pizza danach nur acht.» | Die Pizza hat 25 Euro gekostet. |
| время | «Das war im letzten Jahr so. Diesmal helfen mir die Nachbarn.» | Sie organisiert alles allein. |
| причина | «Geld hätte ich genug – mir fehlt einfach die Zeit.» | Er verreist nicht, weil er kein Geld hat. |
| место | «Gesperrt war nur die Altstadt.» | Die ganze Stadt war autofrei. |
| количество | «Viele Spiele waren für Kinder.» | Alle Spiele waren für Kinder. |
Утверждение неверно, если в разговоре говорится что-то другое. Но оно также неверно, если эта информация вообще не упоминается в разговоре. Не додумывайте ничего, опираясь на собственную логику: учитывается только то, что собеседники действительно произносят.
✅ Как создаётся ответ «Верно»: та же информация, но другими словами
| Способ перефразирования | В диалоге | Утверждение в задании |
|---|---|---|
| пересчёт количества | «ein halbes Jahr» | sechs Monate |
| пересчёт времени | «Um halb eins haben sie noch gespielt.» | Das Fest ging bis nach Mitternacht. |
| поведение → чувство | «Ich habe schon nachgeschaut, was dasselbe Hotel im März kostet.» | Ihr hat die Reise gefallen. |
| детали → обобщающее понятие | «Gitarre gespielt, mit seiner Band» | Er tritt als Musiker auf. |
| разговорная речь → нейтральное выражение | «Da hat wirklich alles gestimmt.» | Das Essen war hervorragend. |
Если вы слышите почти те же слова, что и в утверждении, будьте осторожны: часто изменена всего одна небольшая деталь. Если же вы слышите совершенно другие слова с тем же значением, утверждение нередко оказывается верным.
10 самых распространённых ловушек в части 3 аудирования
Коротко: Темы меняются, но хитрости остаются прежними. Эти десять ловушек встречаются почти в каждом диалоге.
Ловушка 1: План или реальность?
«Eigentlich wollte ich mit der Bahn fahren, ich hatte sogar schon ein Ticket.» Затем человек рассказывает, как всё произошло на самом деле. Слова eigentlich, wollte, hatte vor показывают: это был лишь план.
Ловушка 2: Правильная информация — но о другом человеке
В разговоре часто упоминаются люди, которые сами в нём не участвуют: брат, коллега, соседка. Утверждение полностью соответствует услышанному — за исключением того, что речь идёт о другом человеке. Всегда проверяйте: о ком говорится?
Ловушка 3: Числа и время, которые нужно пересчитать
«Vierzehn Tage» вместо «zwei Wochen», «halb eins» вместо «nach Mitternacht», «nächste Woche ist schon die vierte» вместо «seit drei Wochen». Часто в разговоре звучит несколько чисел, но только одно относится к утверждению.
Ловушка 4: «alle», «immer», «überall»
Утверждение обобщает информацию, а разговор — нет. Человек, который ездит на велосипеде «jeden Tag», во время дождя всё же может поехать на автобусе. Всего одного исключения достаточно, чтобы утверждение оказалось неверным.
Ловушка 5: Сначала «Да», затем исправление
Второй собеседник что-то предполагает, а первый сначала соглашается: «Ja, genau, das dachte ich auch!» И только после этого рассказывает, как всё было на самом деле. Важнее не начало ответа, а его конец.
Ловушка 6: Konjunktiv II — этого не произошло
«Da hätte ich gern mitgemacht», «Ich wäre fast hingefallen», «Es hätte gereicht». Сослагательное наклонение Konjunktiv II выражает желание или возможность, а не то, что действительно произошло.
Ловушка 7: Привычка или именно этот случай?
«Normalerweise fahre ich sonntags zu meinen Eltern. Aber diesmal kommen sie zu mir.» Утверждение касается конкретного случая, а привычное действие лишь отвлекает внимание.
Ловушка 8: Неправильная причина
Само событие указано правильно, но причина другая: праздник перенесли — однако не из-за дождя, а из-за другого праздника, который проходит в тот же день. Обращайте внимание на weil, deshalb, wegen.
Ловушка 9: Предположение собеседника
Человек, задающий вопрос, часто сам предлагает возможный ответ: «Das war bestimmt teuer, oder?» Это предположение, а не факт. Слушайте, что другой человек действительно отвечает.
Ловушка 10: Много восторга, мало существенной информации
Человек долго и восторженно рассказывает о тренере, концерте или отеле. Восторг выражен ярко, а важное ограничение звучит незаметно: «… allerdings war er nur zwei Tage da, und wir waren zu zwölft.»
Типичные ошибки в заданиях «Верно — Неверно»
Коротко: Большинство баллов теряется из-за того, что учащиеся слишком рано выбирают ответ, ищут одинаковые слова или делают собственные выводы.
| Ошибка | Почему она возникает | Как лучше поступить |
|---|---|---|
| ❌ Отмечать «Верно», услышав первое подходящее слово | Это слово часто звучит в другом контексте или относится к другому человеку. | ✅ Дослушать предложение до конца и проверить, совпадает ли смысл. |
| ❌ Выбирать ответ по началу реплики | Ответ часто начинается с согласия, а исправление появляется только позже. | ✅ Обращать внимание на aber, eigentlich, dabei и конец ответа. |
| ❌ Делать логические выводы | «Er hat die Bank angerufen, also hat die Bank geholfen.» В тексте этого на самом деле не сказано. | ✅ Учитывать только сказанное. Если информации нет, утверждение неверно. |
| ❌ Выбирать «Неверно» только тогда, когда информация опровергается | Некоторые учащиеся думают: то, о чём не сказано, всё равно может быть правдой. | ✅ Не упоминается = Неверно. |
| ❌ Задерживаться на пропущенном задании | Человек продолжает размышлять и пропускает следующие два утверждения. | ✅ Быстро предположить ответ, поставить вопросительный знак и сразу слушать дальше. |
| ❌ Рассчитывать на определённое соотношение верных и неверных ответов | «Я уже четыре раза отметил „Неверно“, значит, теперь должно быть „Верно“». | ✅ Решать каждое задание независимо от остальных. |
| ❌ Оставлять пустые поля в конце | Неуверенность при переносе ответов. | ✅ Всегда выбирать ответ — штрафных баллов нет. |
Советы по аудированию B1: 60 секунд на чтение, одно прослушивание, уверенный выбор ответа
Коротко: Время на чтение — ваш самый важный инструмент. Если за 60 секунд вы поймёте, какая деталь важна в каждом утверждении, то сможете целенаправленно искать именно эту информацию во время прослушивания.
⏱ Перед прослушиванием: используйте время на чтение
- Прочитайте вступительное предложение: где находятся люди? Кто разговаривает? Это две женщины, двое мужчин или мужчина и женщина? Так вы быстрее научитесь различать голоса.
- В каждом утверждении выделите одну деталь, которая могла быть заменена: человека, число, причину, «alle» или «jeden Tag».
- Если останется время, быстро подумайте, как можно выразить это утверждение другими словами.
🎧 Во время прослушивания: шаг за шагом
- Следите одновременно только за двумя утверждениями: текущим и следующим. Так вы не пропустите переход.
- Прежде чем отмечать ответ, дослушивайте реплику до последнего предложения.
- Когда информация, относящаяся к утверждению, уже прозвучала, сразу принимайте решение. Не возвращайтесь мысленно назад — разговор продолжается.
- Не уверены? Слегка отметьте выбранный ответ и поставьте рядом вопросительный знак.
📝 После прослушивания: внимательно переносите ответы
- В конце модуля перенесите все ответы в бланк — задания с 16 по 22 должны находиться строго в соответствующих строках.
- Если рядом с ответом стоит вопросительный знак, сохраняйте первоначальный выбор, если у вас нет веской причины его изменить.
- Не оставляйте ни одного поля пустым.
Маленькие слова с большим значением
Коротко: В части 3 часто именно незаметные слова определяют, будет ответ верным или неверным. Услышав одно из них, слушайте особенно внимательно.
| Сигнальное слово | Пример | Что оно означает |
|---|---|---|
| eigentlich, wollte, hatte vor | «Eigentlich wollte ich mitkommen …» | ⚠ Это только план — сейчас вы узнаете, что произошло на самом деле. |
| diesmal, dieses Jahr, heute | «Diesmal kommen meine Eltern zu mir.» | ✅ Здесь содержится нужная информация. |
| normalerweise, sonst, wie immer | «Normalerweise fahre ich zu ihnen.» | ⚠ Привычное действие — не обязательно то, что произошло в этот раз. |
| aber, dabei, allerdings | «Dabei waren wir nur zwei Wochen dort.» | ✅ Сейчас прозвучит уточнение или исправление. |
| erst, schon, noch | «Siebzehn wird er erst im März.» | ✅ Внимательно проверяйте время и последовательность событий. |
| nur, fast, viele, kaum | «Fast alle Plätze waren leer.» | ⚠ Сравните с «alle», «immer» в утверждении. |
| hätte, wäre, würde | «Ich hätte gern an Deck geschlafen.» | ❌ Желание или возможность — этого не произошло. |
| bestimmt, sicher, oder? | «Das war bestimmt teuer, oder?» | ⚠ Это лишь предположение — дождитесь ответа. |
Упражнения по аудированию B1 с ответами: два диалога с пошаговым разбором
Коротко: Вот как можно применить стратегию на примере короткого фрагмента.
Пример 1: «Mira ist mit dem Auto nach Hamburg gefahren.»
Jakob: «Und? Bist du mit deinem neuen Auto nach Hamburg gefahren?»
Mira: «Ja, das war der Plan! Ich hatte es sogar extra waschen lassen. Aber am Freitag ging plötzlich die Batterie kaputt. Zum Glück gab es noch einen Platz im Fernbus – sieben Stunden, aber mit WLAN.»
- Ловушка: Сначала Мира отвечает «Ja» (ловушка 5) и рассказывает о плане (ловушка 1).
- Сигнальные слова: «das war der Plan», «aber».
- Ответ: Неверно — она поехала на междугороднем автобусе.
Пример 2: «Herr Wolf wartet länger als eine Stunde auf den Arzt.»
Frau Lenz: «Sie warten bestimmt auch schon ewig, oder? Ich sitze hier seit neun.»
Herr Wolf: «Ach, ich kenne das, letztes Mal waren es fast zwei Stunden! Heute bin ich erst um Viertel nach zehn gekommen, und jetzt ist es halb zwölf.»
- Ловушка: Госпожа Ленц высказывает предположение (ловушка 9). «Fast zwei Stunden» относится к прошлому посещению (ловушка 7).
- Подсчёт: С 10:15 до 11:30 проходит один час и 15 минут (ловушка 3).
- Ответ: Верно — сегодня он ждёт уже больше часа.
Частые вопросы — ошибки и стратегии в части 3 аудирования
Deutsch-Vorbereitung — независимая образовательная платформа, не связанная с Goethe-Institut. «Goethe-Zertifikat» и «Goethe-Institut» являются товарными знаками Goethe-Institut e. V. Вся информация о порядке проведения экзамена и системе оценивания основана на официальных публикациях Goethe-Institut (по состоянию на октябрь 2026 года). Определяющими всегда являются действующие правила проведения экзамена и информация вашего экзаменационного центра.
Комментарии к этой статье отсутствуют. Оставьте свой комментарий