Bildung – ein langer Weg für viele

❌ „Viele können nicht lesen, weil ihre Eltern keine Bildung hatten.“
Begründung:
Im Text steht zwar, dass viele Eltern „selbst nie eine Schule besuchen konnten“, aber es wird **nicht gesagt**, dass das der **Hauptgrund** dafür ist, warum viele Menschen nicht lesen können. Vielmehr nennt der Text als Ursache den fehlenden Zugang zur Schulbildung in der Kindheit („Über 250 Millionen Kinder […] haben keinen regelmäßigen Zugang zu Schulbildung“). Die Aussage stellt also einen kausalen Zusammenhang her, der im Text **nicht eindeutig so formuliert** ist – deshalb ist sie falsch.

Schlüsselwörter:
„selbst nie eine Schule besuchen konnten“ (über die Eltern)
„kein regelmäßiger Zugang zu Schulbildung“ (über die Kinder)
???? kein direkter kausaler Zusammenhang zwischen elterlicher Bildung und Analphabetismus im Text

❌ „In den ländlichen Gebieten dort gibt es oft nur eine Grundschule für jedes Dorf.“
Begründung:
Im Text heißt es: „In den ländlichen Gebieten dort gibt es oft nur eine einzige Grundschule für mehrere Dörfer.“ Die Aussage ist also **nicht korrekt**, weil sie das Verhältnis falsch darstellt. Es gibt **nicht eine Schule pro Dorf**, sondern **eine Schule für mehrere Dörfer** – was eine deutlich schlechtere Versorgung bedeutet.

Schlüsselwörter:
„nur eine einzige Grundschule für mehrere Dörfer“
???? nicht: „eine Grundschule für jedes Dorf“
→ falsche Darstellung der Schulverteilung

✅ „Einige Kinder lernen draußen, weil es nicht genug Räume gibt.“
Begründung:
Im Text steht: „Einige Gruppen werden notdürftig unter einem Baum oder in alten Holzhütten unterrichtet.“ Das zeigt klar, dass der Unterricht teilweise im Freien stattfindet – also **draußen** – und dass es an geeigneten Räumen mangelt. Die Aussage stimmt somit mit dem Text überein.

Schlüsselwörter:
„unter einem Baum“
„notdürftig […] unterrichtet“
→ deutet auf fehlende Räume und Unterricht im Freien hin

❌ „Die Eltern helfen aktiv beim täglichen Unterricht der Kinder mit.“
Begründung:
Im Text steht das Gegenteil: „Ihre Eltern, die oft selbst nie eine Schule besuchen konnten, sind stolz – auch wenn sie selbst kaum helfen können.“ Das bedeutet, dass die Eltern **nicht aktiv mithelfen**, sondern aufgrund ihrer eigenen fehlenden Bildung **kaum Unterstützung leisten können**. Die Aussage ist daher falsch.

Schlüsselwörter:
„Eltern […] sind stolz – auch wenn sie selbst kaum helfen können“
???? keine Erwähnung von aktiver Hilfe im Unterricht
→ zeigt: Eltern sind emotional beteiligt, aber nicht praktisch im Schulalltag aktiv

✅ „Das Bildungsprojekt kümmert sich sowohl um Materialien als auch um Essen.“
Begründung:
Im Text heißt es: „Das Projekt, bei dem ich mitarbeite, sammelt Spenden für Lernmaterialien, richtet kleine Bibliotheken ein und organisiert ein warmes Mittagessen für die Kinder.“ Das zeigt eindeutig, dass das Projekt sich um **beides** kümmert – **Bildungsmaterialien** und **Verpflegung**. Die Aussage stimmt also mit dem Text überein.

Schlüsselwörter:
„Spenden für Lernmaterialien“
„organisiert ein warmes Mittagessen“
→ Unterstützung in mehreren Bereichen (Lernen & Ernährung)

✅ „Der Schulbesuch im Dorf hat sich in den letzten Jahren deutlich verbessert.“
Begründung:
Im Text steht: „In dem Dorf, in dem ich war, ist der regelmäßige Schulbesuch von unter 50 % auf mittlerweile über 80 % gestiegen – in nur drei Jahren!“ Das zeigt eine **klare Verbesserung** der Schulbeteiligung innerhalb eines **kurzen Zeitraums**. Die Aussage ist also vollkommen korrekt.

Schlüsselwörter:
„von unter 50 % auf […] über 80 % gestiegen“
„in nur drei Jahren“
→ deutlicher Anstieg der Schulbesuchsrate