ÖSD B1 Sertifikası · Konuşma Bölüm 1

ÖSD B1 Konuşma Bölüm 1’de en sık yapılan hata monologdur: Her kişi kendi fikirlerini okur, ancak kimse gerçekten karşılıklı konuşmaz. Oysa “Gemeinsam etwas planen” (Birlikte Bir Şey Planlama) görevi tam olarak gerçek bir diyalog gerektirir. Burada hangi hatalar yüzünden puan kaybedildiğini, konuşmayı nasıl aşamalar hâlinde kuracağınızı, her konuşma sırasını neden bir soruyla bitirmeniz gerektiğini öğrenecek; her ÖSD B1 konusuna uygun 10 ara soru ve duyguları ifade eden 10 kalıp bulacaksınız.

📚 Önce temel bilgiler

Bölüm 1’in nasıl ilerlediğini, kaç puan getirdiğini ve hangi konuların yaygın olduğunu “ÖSD B1 Konuşma Bölüm 1 ‘Birlikte Bir Şey Planlama’: Süreç, değerlendirme ve konular” başlıklı makalemizde okuyabilirsiniz. Burada bir sonraki aşamaya geçiyoruz: Gerçekten puan kazandıran bir konuşma nasıl yapılır?

1

En büyük hata: Diyalog yerine monolog

Kısaca: ÖSD B1 Konuşma Bölüm 1’de birlikte plan yapabilmeniz değerlendirilir. Yalnızca kendi fikirlerini anlatan ve partnerine tepki vermeyen kişi, Almancası iyi olsa bile görevi yerine getirmiş sayılmaz.

Görevin adı “Bir şey anlatın” değil, “Gemeinsam etwas planen” (Birlikte Bir Şey Planlama)dır. ÖSD’ye göre her iki kişi de öneriler sunmalı, görüşlerini belirtmeli, birbirine tepki vermeli ve birlikte karar almalıdır. Monolog bu gerekliliği karşılamaz.

Birçok aday iyi hazırlanır, ancak sınavda tam da bu hatayı yapar: Notlarını sırayla okur. A kişisi bir dakika, B kişisi bir dakika konuşur. Bu bir diyalog değil, iki ayrı monologdur.

❌ Monolog ✅ Diyalog
Bir kişi bütün maddeleri arka arkaya anlatır. Her madde hakkında iki kişi sırayla konuşur.
Notlar doğrudan okunur. Partner dikkatle dinlenir ve söylediklerine cevap verilir.
Partnerin fikirleri dikkate alınmaz. Her öneriye onay, ekleme veya itirazla karşılık verilir.
Sonunda ortak bir plan ortaya çıkmaz. Her madde için karar alınır ve sonunda özet yapılır.
Ara vermeden uzun uzun konuşulur. Partnere soruyla biten kısa konuşmalar (3–4 cümle) yapılır.
📌 Unutmayın

Bölüm 1’de ne kadar çok şey bildiğinizi değil, birbirinizle ne kadar iyi iletişim kurabildiğinizi gösterirsiniz. Partnere verilen basit bir cevap, konuşmayla ilgisiz üç güzel cümleden daha değerlidir.

2

“Birlikte Bir Şey Planlama” görevinde neden puan kaybedilir?

Kısaca: Puan kaybının en önemli nedenleri görevdeki bazı unsurların eksik kalmasıdır: Bir maddenin unutulması, gerekçesiz öneriler, partnere tepki vermemek veya sonunda karar almamak.

Hata Neden sorun? Daha iyi yöntem
❌ Monolog: Bütün fikirleri bir kerede anlatmak Partnerin tepki verme fırsatı kalmaz; gerçek bir konuşma oluşmaz. ✅ Her konuşma sırasında yalnızca bir maddeyi ele alın, 3–4 cümle kurun ve partnere soru sorun.
❌ Bir maddeyi unutmak İlk konu üzerinde çok uzun konuşulur ve sonunda zaman kalmaz. ✅ Maddeleri sırayla ele alın; her karardan sonra diğerine geçin.
❌ “– …” maddesini görmezden gelmek Bu maddenin önemli olmadığı düşünülür. ✅ Hazırlık sırasında kendinize ait bir soru bulun; örneğin “Wer bezahlt das?”
❌ Sadece onaylamak: “Ja, gute Idee.” Sürekli onaylayan kişi kendi önerisini sunmaz ve görüşünü belirtmez. ✅ Onaylayın ve ekleme yapın: “Gute Idee! Ich habe noch eine Idee: …”
❌ Gerekçesiz öneriler “Wir fahren mit dem Bus.” – peki neden? ✅ Her zaman “weil” kullanın: “…, weil die Haltestelle direkt vor dem Haus ist.”
❌ Partnerin önerisine cevap vermemek Doğrudan kendi fikrini anlatmaya devam edilir. ✅ Yeni bir şey söylemeden önce her öneriye tepki verin.
❌ Karar almamak Birçok fikir vardır ama plan yoktur. ✅ Her maddeyi bitirin: “Gut, dann machen wir das so.”
❌ Özet yapmadan bitirmek Konuşma bir anda sona erer. ✅ Sonunda kısaca özetleyin: “Also, wir …”
❌ Notlardan tam cümleler okumak Doğal görünmez ve partneri dinlemeyi zorlaştırır. ✅ Yalnızca anahtar kelimeler yazın ve serbest konuşun.
❌ Partnerin konuşmasına fırsat vermemek Çok konuşan kişi partnerinin planlamaya katılmasını engeller; bu da diyalog değildir. ✅ Yaklaşık eşit süre konuşun ve partnerinize sorular sorun.
❌ “du” ile “Sie” arasında geçiş yapmak Hitap biçiminde kararsızlık. ✅ Konuşma boyunca partnerinize “du” diye hitap edin.
3

Strateji: Konuşmayı aşamalar hâlinde kurmak

Kısaca: Görevdeki her maddeyi dört adımdan oluşan küçük bir aşama olarak ele alın: soru → “weil” ile gerekçeli öneri → tepki → karar. Bu aşamayı dört maddenin ve “– …” maddesinin her biri için tekrarlayın. Böylece neredeyse kendiliğinden eksiksiz bir diyalog oluşur.

🎯 Bir aşama = görevdeki bir madde

Adım Ne yaparsınız? Kullanışlı kalıplar
1. Soru Konuyu açmak Wann wollen wir …? Wie kommen wir …? Was sollen wir mitnehmen? Hast du eine Idee?
2. Öneri + “weil” Gerekçesiyle birlikte kendi fikrinizi sunmak Ich schlage vor, dass wir …, weil … · Wie wäre es mit …? · Wir können …, weil …
3a. Tepki: Onay Onaylamak ve ekleme yapmak Das ist eine gute Idee. · Ja, das finde ich auch gut. · Ich habe noch eine Idee: …
3b. Tepki: İtiraz Nazikçe reddetmek ve karşı öneri sunmak Das ist eine gute Idee, aber … · Ich schlage … vor, weil …
4. Karar Maddeyi sonuçlandırmak Gut, dann machen wir das so. · Einverstanden. · Dann …

Konuşmanın tamamı böyle yapılandırılır

  1. Giriş: durumu kısaca belirtin ve duygu gösterin: “Hast du schon gehört, dass …? Das tut mir wirklich leid.”
  2. 1. aşama: Ne zaman ve nerede? – nazik itirazınız da burada olabilir.
  3. 2–4. aşamalar: görevdeki diğer maddeler, verilen sırayla.
  4. 5. aşama: kendi “– …” maddeniz; örneğin “Aber wer bezahlt eigentlich das alles?”
  5. Kapanış: “Ich glaube, jetzt haben wir alles geplant. Sollen wir alles zusammenfassen?” – “Also, wir …”
💡 Aşamalar neden yardımcı olur?

Aşamalar sayesinde konuşmanın akışını kaybetmezsiniz. Sırada ne olduğunu her zaman bilirsiniz: Bir karar verildikten sonra sonraki maddeyle ilgili soru sorarsınız. Böylece hiçbir maddeyi unutmaz ve süreyi aşmazsınız.

4

Her konuşma sırasını bir soruyla bitirmek neden önemli?

Kısaca: Konuşmanızı bir soruyla bitirirseniz partneriniz sıranın kendisine geldiğini hemen anlar. Konuşma duraksamadan ilerler, iki kişi yaklaşık eşit süre konuşur ve diyaloğu aktif biçimde yönettiğinizi gösterirsiniz.

Bölüm 1’de iyi bir konuşma sırası 3–4 tam cümleden oluşur: Partnere tepki, gerekçeli öneri, gerekirse ekleme ve sonunda soru. İki tür soru vardır:

Soru türü Ne zaman? Örnek
Görev maddesiyle ilgili soru Bir madde karara bağlanmıştır; sıradaki maddeye geçilir. „Dann machen wir das so. Was sollen wir eigentlich mitnehmen?“
Ara soru Bir öneri sundunuz ve partnerinizin görüşünü öğrenmek istiyorsunuz. „Ich schlage vor, dass wir mit dem Bus fahren, weil es billiger ist. Was meinst du?“
  • ✅ Konuşma sırasının net değişmesi: Kimse diğer kişinin sözünü bitirip bitirmediğinden emin olmak için beklemez.
  • ✅ Gerçek etkileşim: Partnerinizin görüşünü önemsediğinizi gösterirsiniz.
  • ✅ Monolog olmaması: Soru, fazla uzun konuşmadan sözünüzü bitirmenizi sağlar.
  • ✅ Zorlanan partnere yardım: Soru, partnerinizi konuşmaya dahil eder.
  • ✅ Bütün maddelerin ele alınması: Sonraki maddeyle ilgili soru konuşmayı ilerletir.
5

“du” ile kullanılan 10 evrensel ara soru

Kısaca: Bu on ara soru, ÖSD B1 Konuşma Bölüm 1’deki her konuya uygundur. Ezberleyin ve sırayla farklı sorular kullanın; böylece diyaloğunuz canlı ve çeşitli olur.

No. Ara soru Özellikle şu durumlarda uygundur …
1 Was meinst du? her öneriden sonra
2 Was denkst du? gerekçeli bir fikirden sonra
3 Passt dir das? gün, saat ve buluşma yeri belirlerken
4 Ist das okay für dich? karşı öneriden sonra
5 Bist du einverstanden? karar vermeyi önerirken
6 Ist das für dich in Ordnung? para veya görev dağılımı konuşulurken
7 Hast du eine Idee? yeni bir maddeye başlarken
8 Hast du eine andere Idee? kararsız olduğunuzda
9 Wie findest du das? yaratıcı bir öneriden sonra
10 Sollen wir das so machen? karardan önce
💡 En sonunda

Kapanıştan önceki son soru hep aynıdır: “Ich glaube, jetzt haben wir alles geplant. Sollen wir alles zusammenfassen?” Sonra partneriniz “Also, …” diye cevap verir – veya siz özetlersiniz.

6

Nazikçe karşı çıkmak – her zaman aynı gerekçeyle

Kısaca: İki kişinin sürekli yalnızca “Ja, gute Idee” dediği bir diyalog doğal görünmez. Bu yüzden en az bir nazik itiraz planlayın ve bunun için her zaman aynı cümle kalıbını kullanın. Bu kalıp “Wann?” maddesine uygundur; bu madde hemen hemen her görevde bulunur.

📌 Her durumda kullanılabilecek itiraz

„Das ist eine gute Idee, aber das geht leider nicht, weil ich an diesem Tag arbeiten muss. Ich schlage … vor, weil ich an diesem Tag frei habe. Passt dir das?“

  • Nazikçe: Fikrin kendisini değil, yalnızca önerilen zamanı reddedersiniz.
  • “weil” ile: Görüşünüzü gerekçelendirirsiniz.
  • Karşı öneriyle: Kendi çözümünüzü sunarsınız.
  • Soruyla: Partneriniz hemen cevap verebilir.
  • Ezberlenmiş: Sınavda yeni bir ifade düşünmeniz gerekmez; bu kalıp her konuya uyar.

Buna verilecek uygun cevap da evrenseldir: „Kein Problem, das verstehe ich gut. … passt mir auch, dann machen wir das so.“

💡 Küçük bir mantık ipucu

Görevde aynı şirkette çalışan iş arkadaşlarıysanız durumun mantıklı olması için bir cümle ekleyin: “Am Freitag bin ich nämlich den ganzen Tag bei einem Kunden.”

7

Duyguları ifade eden 10 evrensel kalıp – nefes alma fırsatınız

Kısaca: Duygu belirten kısa cümleler her konuya uygundur. Konuşmayı doğal hâle getirir, partnerinizi dinlediğinizi gösterir ve sonraki cümlenizi düşünmeniz için size iki üç saniye kazandırır.

No. Kalıp ifade Duygu / işlev
1 Das tut mir wirklich leid. Empati (hastalık, kaza, sorun)
2 Ich freue mich schon sehr darauf! Heyecanla bekleme (kutlama, seyahat, gezi)
3 Super, das ist wirklich praktisch! Coşku
4 Das ist eine wunderbare Idee! Güçlü onay
5 Das finde ich wirklich schade. Üzüntü (itirazdan sonra)
6 Kein Problem, das verstehe ich gut. Anlayış (itiraza cevap)
7 Gute Frage, darüber habe ich auch schon nachgedacht. İlgi, düşünmek için zaman kazanma
8 Das ist sehr nett von dir. Teşekkür ve övgü
9 An … habe ich gar nicht gedacht! Şaşkınlık, takdir
10 Da hast du recht, das ist ein wichtiger Punkt. Bir sorun konusunda hemfikir olma

Bu cümleler neden bu kadar önemli?

  • ✅ Her konuda kullanılabilir: Taşınma, kutlama, hastane veya seyahat gibi her konuya uygundur.
  • ✅ Nefes alma fırsatı: Bu cümleyi söylerken zihniniz bir sonraki öneriyi düşünür. Bu da stresi azaltır.
  • ✅ Gerçek tepki: Partnerinizin söylediklerini duyduğunuzu gösterirsiniz.
  • ✅ Doğal diyalog: Konuşma ezberlenmiş bir liste gibi değil, gerçek hayattaki gibi duyulur.
⚠ Önemli

Duygu belirten bir cümle, asıl içeriğin yerini tutmaz. “Super, das ist wirklich praktisch!” ifadesinden sonra mutlaka konuyla ilgili bir cümle gelmelidir: Karar, ekleme veya “weil” ile gerekçelendirilmiş yeni bir öneri.

8

15 dakikalık hazırlık süresini doğru kullanmak

Kısaca: 15 dakikalık hazırlık süresinin yaklaşık beş dakikasını Bölüm 1’e ayırın ve her madde için yalnızca anahtar kelimeler yazın: Fikriniz ve bir gerekçe.

  • Her madde için: bir fikir + “weil” ile gerekçe; örneğin “Bus – Haltestelle vor der Tür”.
  • “– …” maddesi: kendinize ait bir soru düşünün; örneğin “Wer bezahlt?” veya “Was machen wir bei Regen?”.
  • İtiraz: hangi maddede karşı çıkacağınızı not edin; genellikle “Wann?” maddesinde.
  • Somut bilgiler: gün, saat, yer, fiyat. “Donnerstag um 16 Uhr”, “irgendwann” ifadesinden daha iyidir.
  • Tam cümle yazmayın: Tam cümle yazan kişi sınavda onları okur ve partnerini dinlemeyi bırakır.
Madde Not kâğıdındaki anahtar kelimeler
Wann? Sa 10 Uhr – frei · Widerspruch!
Wie hinkommen? Bus Nr. 5 – ohne Umsteigen
Was mitnehmen? Buch + Karte – viel Zeit im Krankenhaus
Wie helfen? abholen, einkaufen – kann nicht laufen
– … Wer bezahlt? – je 5 Euro
9

Örnek kesit: Bir aşama adım adım

Kısaca: “Was mitnehmen?” maddesi için eksiksiz bir aşama şöyle görünür. Dört adıma, “weil” ile verilen gerekçelere, duygu ifadelerine ve her konuşma sırasının sonundaki soruya dikkat edin.

Durum: Almanca kursundan bir arkadaşınız hastanede yatıyor. Onu ziyaret ediyor ve tüm grup adına bir hediye götürüyorsunuz.

TN A: Super, dann treffen wir uns um Viertel vor vier an der Haltestelle. Was sollen wir Paul von der ganzen Gruppe mitbringen?
TN B: Gute Frage, darüber habe ich auch schon nachgedacht. Ich schlage vor, dass wir Blumen kaufen, weil sich jeder Kranke über Blumen freut. Wir können auch eine große Karte kaufen, weil dann alle aus dem Kurs etwas Nettes schreiben können. Was denkst du?
TN A: Die Idee mit der Karte finde ich toll, das ist sehr persönlich. Ich habe noch eine Idee: Wir kaufen auch ein Buch, weil Paul im Krankenhaus viel Zeit hat. Bist du einverstanden?
TN B: Ja, natürlich, das ist eine wunderbare Idee! Dann kaufen wir Blumen, ein Buch und eine Karte. Aber wer bezahlt das Geschenk eigentlich?

Adım Örnek kesitte
1. Soru „Was sollen wir Paul … mitbringen?“
Duygu / nefes alma fırsatı „Gute Frage, darüber habe ich auch schon nachgedacht.“
2. Öneri + “weil” „Ich schlage vor, dass wir Blumen kaufen, weil …“
Ara soru „Was denkst du?“ · „Bist du einverstanden?“
3. Tepki + ekleme „Die Idee … finde ich toll. Ich habe noch eine Idee: …, weil …“
4. Karar „Dann kaufen wir Blumen, ein Buch und eine Karte.“
Sonraki maddeyle ilgili soru “Aber wer bezahlt das Geschenk eigentlich?” – kendi “– …” maddeniz
👉 ÖSD B1 konuşma konularının tamamı için eksiksiz örnek diyaloglar
10

Zor bir konuşma partneri mi? Böyle tepki verin

Kısaca: Almancası zayıf veya çok baskın bir partner paniğe kapılmanız için neden değildir. Sorular ve nazik girişlerle konuşmayı iyi yönettiğinizi yine de gösterebilirsiniz.

Durum Nasıl tepki vermelisiniz?
Partneriniz çok az konuşuyor. Basit sorular sorun: “Passt dir Samstag?”, “Was meinst du: Bus oder Auto?” Böylece cevap verme fırsatı bulur.
Partneriniz durmadan konuşuyor. Nazikçe araya girin: “Das ist ein guter Punkt. Darf ich auch etwas vorschlagen?”
Partneriniz bir maddeyi unutuyor. Konuşmayı geri yönlendirin: “Wir müssen noch überlegen, was wir mitnehmen. Hast du eine Idee?”
Partnerinizi anlamıyorsunuz. Tekrar sormak konuşmanın doğal bir parçasıdır ve dinlediğinizi gösterir: “Entschuldigung, meinst du Freitag oder Samstag?”
Partnersiz bireysel sınav Sınav görevlilerinden biri partner rolünü üstlenir. Başka bir adayla konuşur gibi öneriler, gerekçeler ve sorularla konuşun.
11

SSS – ÖSD B1 Konuşma Bölüm 1’de hatalar ve stratejiler

ÖSD B1 Konuşma Bölüm 1’de en sık yapılan hata nedir?
Monolog. Birçok aday hazırladığı fikirleri arka arkaya anlatır ve partnerine tepki vermez. Oysa görevin adı “Gemeinsam etwas planen” (Birlikte Bir Şey Planlama)dır: Her iki kişi de önerilerde bulunmalı, görüşünü söylemeli, birbirine tepki vermeli ve birlikte karar vermelidir.
Bölüm 1’de bir konuşma sırası ne kadar uzun olmalı?
Yaklaşık 3–4 tam cümle: Partnere tepki, “weil” ile gerekçelendirilmiş öneri ve sonunda soru. Daha uzun konuşmalar hızla monoloğa dönüşebilir; daha kısaları ise yeterince içerik sunmayabilir.
Partnerime karşı çıkmak zorunda mıyım?
Zorunlu değildir ama kesinlikle tavsiye edilir. Gerekçeli ve karşı önerili nazik bir itiraz, partnerinize tepki verdiğinizi açıkça gösterir. En kolayı “Wann?” maddesi için ezberlenmiş bir cümle kullanmaktır.
Ara soru nedir?
Bir öneriden sonra partnere yöneltilen kısa sorudur; örneğin “Was meinst du?” veya “Passt dir das?”. Partnerin görüşünü önemsediğinizi gösterir ve sözü ona bırakır.
Aklıma hiçbir şey gelmezse ne yapmalıyım?
“Gute Frage, darüber habe ich auch schon nachgedacht.” gibi evrensel bir cümle kullanın. Bu size birkaç saniye kazandırır. Ardından anahtar kelimelerinize kısaca bakın ve “weil” ile gerekçeli bir öneri sunun.
Sonunda özet yapmak zorunda mıyım?
Görev birlikte karar almanızı gerektirir. “Also, wir …” ile başlayan kısa bir özet, ortak bir planınız olduğunu en açık şekilde gösterir ve konuşmayı net biçimde bitirir.
Evde “Gemeinsam etwas planen” görevine nasıl çalışabilirim?
Aşama şemasını ve evrensel kalıpları ezberleyin. Ardından farklı ÖSD B1 konularıyla çalışın: Örnek diyaloğu okuyun, sonra yalnızca anahtar kelimeleri not alın ve konuşmayı bir partnerle veya tek başınıza yüksek sesle canlandırın. Birkaç konudan sonra her durumu daha güvenle planlayabilirsiniz.
Bilgilendirme

Deutsch-Vorbereitung bağımsız bir eğitim platformudur ve Österreichisches Sprachdiplom Deutsch (ÖSD) ile bağlantılı değildir. “ÖSD”, Österreichisches Sprachdiplom Deutsch kuruluşunun tescilli markasıdır. Göreve ilişkin tüm bilgiler ÖSD’nin resmî yayınlarına, özellikle ÖSD Zertifikat B1 örnek sınavına ve ZB1 sınav uygulama kurallarına (10/2023 tarihli) dayanmaktadır (bilgi tarihi: Ekim 2026). Sınav hakkında daha fazla bilgiyi ÖSD B1 Sertifikası resmî sayfasında bulabilirsiniz. Stratejiler ve kalıp ifadeler Deutsch-Vorbereitung tarafından sunulan önerilerdir. Her zaman güncel sınav yönetmeliği ve sınav merkezinizin verdiği bilgiler geçerlidir.