Vorbereitung mit BO

Aussage 1

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Die Sprecherin kritisiert, dass Kinder durch Ganztagsschule keine freie Zeit mehr haben, um zu spielen oder draußen zu sein. Sie betont den Verlust an Freizeitaktivitäten – das passt genau zur Aussage C.

Es ist gut, wenn Kinder ihre Hausaufgaben in der Schule machen können. Die ganztägige Grundschule ist zu teuer. Es ist schade, dass Kinder dann keine Freizeit mehr haben. Kinder sollen nachmittags nicht allein am Computer sitzen. Kinder haben nachmittags in der Ganztagsschule interessante Beschäftigung. In der ganztägigen Grundschule machen die Kinder Lernspiele am Computer.

Aussage 2

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Die Mutter beschreibt, wie vielfältig und interessant das Nachmittagsangebot ist. Genau das spiegelt Aussage E wider – die Kinder haben dort sinnvolle Aktivitäten.

Es ist gut, wenn Kinder ihre Hausaufgaben in der Schule machen können. Die ganztägige Grundschule ist zu teuer. Es ist schade, dass Kinder dann keine Freizeit mehr haben. Kinder sollen nachmittags nicht allein am Computer sitzen. Kinder haben nachmittags in der Ganztagsschule interessante Beschäftigung. In der ganztägigen Grundschule machen die Kinder Lernspiele am Computer.

Aussage 3

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Der Sprecher beschreibt einen Jungen, der allein und passiv zu Hause ist – genau das soll durch eine Ganztagsschule verhindert werden. Aussage D trifft den Kern der Aussage perfekt.

Es ist gut, wenn Kinder ihre Hausaufgaben in der Schule machen können. Die ganztägige Grundschule ist zu teuer. Es ist schade, dass Kinder dann keine Freizeit mehr haben. Kinder sollen nachmittags nicht allein am Computer sitzen. Kinder haben nachmittags in der Ganztagsschule interessante Beschäftigung. In der ganztägigen Grundschule machen die Kinder Lernspiele am Computer.

Den ganzen Tag Schule

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