Kurs językowy
Polnisch
Sprachbausteine Teil 1 wydaje sie trudny, ale z wlasciwa metoda mozna sie go dobrze nauczyc. Tu dowiesz sie, co jest sprawdzane, jakiej gramatyki naprawde potrzebujesz, jakie pulapki istnieja — i przede wszystkim, jak od poczatku poprawnie cwiczvc.
Sprachbausteine nalezy do pisemnej czesci egzaminu telc Deutsch B1·B2 Pflege i jest wykonywany razem z Lesen. W przeciwienstwie do Leseverstehen chodzi tutaj nie o tresc tekstu, lecz o struktury jezykowe — czyli o gramatyke i slownictwo. Czesc ma dwie czesci: w Teil 1 chodzi o gramatyke, w Teil 2 — o specjalistyczne slownictwo. Poniewaz telc B1·B2 Pflege jest egzaminem skalowalnym, obejmuje rownoczesnie poziomy B1 i B2.
Tak konkretnie wyglada Teil 1: czytasz krotki tekst z codziennej opieki, bardzo czesto raport. W tekscie brakuje osmiu slow. Pod nim znajduje sie lista dziesieciu slow. Do kazdej luki wybierasz odpowiednie slowo z tej listy. Wazne: z dziesieciu slow pasuje tylko osiem. Dwa slowa sa nadliczbowe i nie naleza do zadnej luki. Sprawdzane sa przede wszystkim wyrazy laczace (Konnektoren), Präpositionen, Adverbien i przedrostki czasownikow rozdzielnie zlozonych.
| Cecha | Sprachbausteine Teil 1 |
|---|---|
| Typ zadania | Dopasowanie: jedno slowo na luke ze wspolnej listy |
| Liczba luk | 8 |
| Slowa do wyboru | 10 (jedna lista) |
| Distraktoren | 2 slowa nie pasuja do zadnej luki |
| Nacisk | Gramatyka i spojnosc tekstu |
| Sprawdzane struktury | Konnektoren, Präpositionen, Adverbien, przedrostki czasownikow rozdzielnie zlozonych |
| Punkty | 8 (jeden punkt za kazda poprawnie rozwiazana luke) |
| Ocenianie | Wspolnie z Hören i Lesen, Dual-Level B1/B2 |
Hören, Lesen i Sprachbausteine sa oceniane razem. Za kazde poprawnie rozwiazane zadanie przyznawany jest jeden punkt. Teil 1 przynosi wiec do 8 punktow. Osobnego progu zaliczenia tylko dla Sprachbausteine B1-B2 Pflege nie ma — wazny jest ogolny wynik w czesci pisemnej. Kazdy punkt liczy sie, dlatego celowe cwiczenia sa oplacalne.
Jedna rzecz powinienes(-nas) wiedziec od samego poczatku: Teil 1 nie jest czystym egzaminem z gramatyki. Bardzo czesto kilka slow z listy pasuje gramatycznie do luki, ale tylko jedno slowo pasuje do sensu tekstu. Dlatego potrzebne sa dwie rzeczy: solidna gramatyka i wyczucie spojnosci tekstu, czyli czasowych i przyczynowych relacji miedzy zdaniami. Dokladnie to trenujemy w tym artykule.
👉 Übungen zu telc B1·B2 PflegeZadanie jest celowo zbudowane z pulapkami. Jesli znasz nastepujace wzorce, nie wpadniesz juz w nie. Do kazdej pulapki jest maly przyklad.
W Teil 1 czesto nie decyduje sama gramatyka, lecz logiczne polaczenie w tekscie. Przy kazdej luce pytaj najpierw: czy chodzi tu o czas, przyczyne, skutek czy przeciwienstwo? A dopiero potem: czy slowo pasuje tez gramatycznie do zdania?
Tu zebrано wszystkie tematy gramatyczne, ktore naprawde pojawiaja sie w Teil 1 — krotko wyjasniione, z jasnym przykladem i wskazowka, po czym rozpoznac wlasciwe slowo.
Konnektoren to wyrazy, ktore lacza zdania i pokazuja, JAK dwie informacje sa ze soba powiazane. Wiekszosc luk w Teil 1 to Konnektoren. Sa trzy grupy, a roznica polega na budowie zdania.
Grupa A — wspólrzedne Konjunktionen: und, oder, aber, sondern, denn. Lacza dwa rownorzedne zdania; potem pozostaje normalny szyk wyrazow (podmiot, potem czasownik). und = razem, oder = wybor, aber/sondern = przeciwienstwo (sondern tylko po przeczeniu: keine normale Folge, sondern eine Krankheit), denn = przyczyna.
Grupa B — podrze dne Konjunktionen: weil, da, dass, nachdem, bevor, seitdem, während, sobald. Wprowadzaja zdanie podrze dne. Cecha: czasownik wedrowuje na koniec zdania. Przyklad: Sie braucht Hilfe, weil sie nicht gehen kann. Czasowe: nachdem (najpierw A, potem B), bevor (wczesniej), seitdem (od tego momentu).
Grupa C — Konjunktionaladverbien: deshalb, deswegen, daher, dadurch, trotzdem, dennoch, allerdings, jedoch, dann, danach, anschließend, zunächst, bisher, inzwischen. Stoja czesto na poczatku zdania; zaraz potem przychodzi czasownik (inwersja). Przyklad: Sie übt täglich. Deshalb geht es ihr besser.
Patrz na czasownik. Jesli czasownik stoi na koncu czesci zdania, potrzebujesz podrze dnego Konjunktion (weil, da, nachdem, seitdem). Jesli czasownik stoi bezposrednio po luce na drugiej pozycji, potrzebujesz Adverb (deshalb, trotzdem, dann). W ten sposob rozroznisz weil od deshalb, choc oba maja do czynienia z przyczyna i skutkiem.
Präpositionen to male wyrazy przed rzeczownikiem lub zaimkiem. Szczegolnie wazne sa czasowe i przyczynowe Präpositionen.
Sa to wyrazy takie jak dadurch, darunter, dafür, davor, dazu, dahin. Zastepuja Präposition + das/es, gdy mowi sie o rzeczy (zamiast unter das mowi sie darunter). Zazwyczaj wskazuja na cos, co pojawilo sie wczesniej w tekscie. Przyklady: Sie ist abhängig. Darunter leidet sie. · Sie wird umgelagert. Dadurch sinkt der Druck. · bis dahin = do tego momentu. Wskazowka: dokladnie czytaj, na co wskazuje dany wyraz i ktore znaczenie pasuje — formy sa bardzo podobne.
Relativpronomen (der, die, das, denen ...) wprowadza zdanie wzgledne i zastepuje rzeczownik. Zalezy od dwoch rzeczy: po pierwsze od wyrazu odniesienia (Genus i Numerus), po drugie od swojej funkcji w zdaniu podrze dnym (Kasus). Przyklad: Medikamente, die ihr helfen — wyraz odniesienia jest w liczbie mnogiej, w zdaniu podrze dnym jest podmiotem, wiec Nominativ liczby mnogiej: die. Pulapka denen (Dativ liczby mnogiej) pasuje tylko wtedy, gdy potrzebny jest Dativ.
Ta zasada pomaga przy niemal kazdej luce z Konnektor. W zdaniu glownym czasownik stoi na drugiej pozycji. Jesli z przodu stoi juz jakis wyraz (np. Deshalb), czasownik przychodzi bezposrednio po nim (inwersja): Deshalb braucht sie Hilfe. W zdaniu podrze dnym czasownik stoi na koncu: ..., weil sie Hilfe braucht.
Ta czesc jest najwazniejsza. Kto od samego poczatku cwiczys z wlasciwa metoda, potem robi mniej bledow i pracuje szybciej. Wszystko idzie w dwoch krokach: najpierw uczysz sie, jak myslec przy kazdej luce, potem jak poprawnie trenowac.
Zadawaj sobie przy kazdej luce cztery pytania, zawsze w tej kolejnosci:
Zdanie z luka: Frau Berg ist beim Gehen sehr unsicher. ___ benötigt sie einen Rollator.
Do wyboru trzy wyrazy: weil, deshalb, trotzdem. Ktory jest poprawny? Przechodzimy przez cztery pytania po kolei.
Pytanie 1 — Jakiego rodzaju wyraz tu brakuje?
Sprawdzmy, co otacza luke. Przed luka konczy sie pelne zdanie: Frau Berg ist beim Gehen sehr unsicher. Po luce zaczyna sie nowe zdanie: ... benötigt sie einen Rollator. Brakujacy wyraz stoi dokladnie miedzy dwoma zdaniami i je laczy. Potrzebujemy wiec wyrazu laczacego. Wszystkie trzy wyrazy (weil, deshalb, trotzdem) sa wyrazami laczacymi — az do tej chwili pasuja wszystkie trzy.
Pytanie 2 — Jaka relacje ma wyrázac wyraz?
Teraz zastanowmy sie, jak oba zdania sa ze soba trésciowo powiazane. Zdanie 1 (ona jest niestabilna) to przyczyna. Zdanie 2 (potrzebuje Rolatora) to skutek. Chodzi wiec o przyczyne i skutek. Tym samym odpada trotzdem, poniewaz trotzdem wskazuje na przeciwienstwo (oznaczaloby: mimo ze jest niestabilna, Rolatora NIE potrzebuje — to jest nielogiczne). Pozostaja weil i deshalb.
Pytanie 3 — Gdzie stoi czasownik?
Teraz budowa zdania decyduje miedzy weil i deshalb. Oba maja do czynienia z przyczyna i skutkiem, ale inaczej buduja zdanie. Spojrzmy na czasownik po luce: benötigt stoi bezposrednio po luce na drugiej pozycji. Zasada: jesli czasownik stoi zaraz po wyrazie laczacym na drugiej pozycji, potrzebujemy Adverb, czyli deshalb. Konjunktion weil wyslalby natomiast czasownik na koniec zdania (..., weil sie einen Rollator benötigt). Tu czasownik stoi na drugiej pozycji — wiec deshalb, a nie weil.
Pytanie 4 — Czy wszystko do siebie pasuje?
Wstawmy deshalb i przeczytajmy cale zdanie: Deshalb benötigt sie einen Rollator. Podmiot (sie) i czasownik (benötigt) sie zgadzaja, budowa zdania jest poprawna (Adverb z przodu, czasownik na drugiej pozycji) i logika jest poprawna (przyczyna prowadzi do skutku). Rozwiazanie: deshalb.
Jak krok po kroku wykluczalismy wyrazy: pytanie 2 skreslilo trotzdem (bledne znaczenie), pytanie 3 skreslilo weil (bledna budowa zdania), zostaje deshalb.
Roznice nie robi ilosc zadan, lecz TO, JAK cwiczysz. Te nawyki buduja umiejetnosc krok po kroku:
Najpierw rozwiazuj luki, w ktorych jestes pewny(-a), i skreslaj te wyrazy z listy. Trudne luki staja sie potem latwiejsze, bo pozostaje mniej wyrazow. Na koncu nie zostawiaj zadnej luki pustej: jesli nie jestes pewny(-a), przypisz pozostale wyrazy tak, aby zdanie brzmialo mozliwie logicznie.

Masz pytania?
Zapytaj naszego asystenta!