Musikinstrumente

Erklärung der richtigen Zuordnung

Richtige Texte

In dieser Situation passt kein Text. Der Bekannte interessiert sich für Musikinstrumente aus dem europäischen Mittelalter. Keiner der angebotenen Texte behandelt dieses Thema.

Belege aus den Texten

• Text A: „Didgeridoo – der Klangstab aus Australien … Aborigines … Ritualen“ – es geht um ein traditionelles, aber australisches Instrument, nicht aus dem europäischen Mittelalter.
• Texte B–L: Themen wie Deutsch im Beruf, Computer, Öffentlichkeitsarbeit, Partnerschaft, Entscheidungstechniken, Physiotherapie, Außenwirtschaft, Studium, Bewerbung, Zeichnen oder Kochkurs. Sie haben keinerlei Bezug zu mittelalterlicher Musik oder Instrumenten.

Abgleich mit der Situation

Die Anforderung ist sehr spezifisch: europäische Musikinstrumente aus dem Mittelalter. Obwohl Text A ein Musikinstrument beschreibt, ist es geografisch (Australien) und zeitlich (nicht Mittelalter, sondern indigene Tradition) unpassend. Daher bleibt die Lösung: Kein passender Text.

Warum die anderen Texte nicht passen (kurz)

• B: Sprachkurs – nichts mit Musik.
• C: Computerzertifikat – IT, kein Bezug.
• D: Öffentlichkeitsarbeit – Kommunikation, nicht Musik.
• E: Partnerschaft – Psychologie, nicht relevant.
• F: Entscheidungen treffen – Persönlichkeitsseminar, nicht Musik.
• G: Physiotherapie – Ausbildung, medizinisch, kein Instrument.
• H: Außenwirtschaft – Handel, nicht Musik.
• I: Studium bewältigen – Studiumstechniken, kein Bezug.
• J: Bewerbungsgespräch – Karriere, kein Bezug.
• K: Zeichnen lernen – Kunst, aber nicht Musik.
• L: Thailändische Küche – Kochen, völlig anderes Thema.

Typischer Stolperstein

Viele könnten bei Text A hängen bleiben, weil es sich um ein Musikinstrument handelt. Doch genau hier liegt die Falle: Das Didgeridoo stammt aus Australien und hat nichts mit europäischen Mittelalter-Instrumenten wie Laute, Drehleier oder Schalmei zu tun. Man muss also genauer auf die Details achten: Musikinstrument ≠ automatisch passend.

Zusammenfassung

Für den Bekannten, der sich für Musikinstrumente aus dem europäischen Mittelalter interessiert, ist in den Texten kein Angebot passend. Text A enthält zwar ein Instrument, ist aber thematisch (Australien statt europäisches Mittelalter) falsch. Die richtige Lösung lautet deshalb: Kein passender Text.

Erklärung der richtigen Zuordnung

Richtiger Text

Passend ist Text B: „Deutsch im Berufsalltag“.

Belege aus dem Text

• Text B: „… Worauf sollte man beim Verfassen von E-Mails besonders achten? Wie gelingt ein klar strukturierter Geschäftsbrief?“ – genau das Problem aus der Situation: Unsicherheit beim Schreiben deutscher Geschäftsbriefe.
• „… Intensivkurs … Überblick über die wichtigsten Punkte für einen fehlerfreien und wirkungsvollen Schrift- und Sprachgebrauch im Berufsleben …“ – der Kurs bietet direkte Unterstützung für formale Korrespondenz.

Abgleich mit der Situation

In der Situation geht es um Unsicherheiten beim Schreiben von Geschäftsbriefen. Nur Text B behandelt genau dieses Thema und bietet praxisnahe Lösungen. Deshalb ist B der richtige Kurs.

Warum die anderen Texte nicht passen (kurz)

• A: Didgeridoo-Kurs – Musik, völlig themenfremd.
• C: Computerpass – IT-Grundlagen, kein Bezug zu Geschäftsbriefen.
• D: Öffentlichkeitsarbeit – Vereinsarbeit, nicht allgemeine Geschäftskorrespondenz.
• E: Partnerschaftsvortrag – Psychologie, privat.
• F: Entscheidungstechniken – Persönlichkeitsentwicklung, nicht Schreiben.
• G: Physiotherapie – Ausbildung, kein Bezug.
• H: Außenwirtschaft – Handel, nicht Geschäftsbrieftraining.
• I: Studium – wissenschaftliches Arbeiten, nicht Geschäftskorrespondenz.
• J: Bewerbungsgespräch – mündliche Präsentation, kein Briefeschreiben.
• K: Zeichnen – künstlerisch, kein Zusammenhang.
• L: Kochkurs – Kochen, völlig unpassend.

Typischer Stolperstein

Man könnte Text D in Erwägung ziehen, da dort das Schreiben (Pressemitteilung) vorkommt. Doch Achtung: Es geht um Vereinsarbeit und Öffentlichkeitsarbeit, nicht um Geschäftsbriefe im Büroalltag. Nur B ist thematisch korrekt.

Zusammenfassung

Für die Situation „Unsicherheit beim Schreiben von Geschäftsbriefen“ ist einzig Text B passend. Alle anderen Texte behandeln andere Themen und sind nicht relevant.

Erklärung der richtigen Zuordnung

Richtiger Text

Passend ist Text D: „Einführung in die Öffentlichkeitsarbeit für Vereine“.

Belege aus dem Text

• Text D: „Welche Themen wecken Aufmerksamkeit bei Redaktionen und wie gelangen sie in die Presse?“ – genau das Problem des Freundes, der regelmäßig Informationen an die Presse weitergeben muss.
• „… praxisnaher Überblick über erfolgreiche Vereinskommunikation … Pressemitteilung verfassen … aktuelle Themen klar darstellen …“ – genau die Fähigkeiten, die ein Golfclub-Leiter braucht, um professionell mit Medien zu arbeiten.

Abgleich mit der Situation

Der Freund leitet einen Golfclub und muss Pressearbeit leisten. Text D vermittelt Grundlagen und Praxis der Öffentlichkeitsarbeit, besonders das Schreiben von Pressemitteilungen. Damit passt dieser Kurs exakt zu den Anforderungen.

Warum die anderen Texte nicht passen (kurz)

• A: Didgeridoo-Kurs – Musik, kein Bezug zur Pressearbeit.
• B: Deutsch im Berufsalltag – zwar Briefe, aber Fokus auf Geschäftsbriefe und Telefonate, nicht auf Pressemitteilungen.
• C: Computerpass – IT-Kenntnisse, kein PR-Bezug.
• E: Partnerschaft – Psychologie, privat, kein Bezug.
• F: Entscheidungstechniken – Persönlichkeitsseminar, nicht relevant.
• G: Physiotherapie – medizinische Ausbildung, kein Bezug.
• H: Außenwirtschaft – Handel, nicht Pressearbeit.
• I: Studium – Hausarbeiten und Referate, keine Pressearbeit.
• J: Bewerbungsgespräch – Vorstellungsgespräch, kein Bezug.
• K: Zeichnen – künstlerisch, nicht relevant.
• L: Kochkurs – Kochen, völlig themenfremd.

Typischer Stolperstein

Man könnte zunächst an Text B denken, weil dort „Geschäftsbriefe“ erwähnt werden. Doch ein Geschäftsbrief ist etwas anderes als eine Pressemitteilung: Bei B geht es um interne Geschäftskorrespondenz, während D gezielt Presse- und Öffentlichkeitsarbeit behandelt. Deshalb ist nur D wirklich passend.

Zusammenfassung

Für den Freund, der regelmäßig Informationen aus dem Golfclub an die Presse weitergeben muss, ist einzig Text D passend. Alle anderen Texte haben keinen direkten Bezug zur Öffentlichkeitsarbeit.

Erklärung der richtigen Zuordnung

Richtiger Text

Passend ist Text K: „Zeichnen lernen – Schritt für Schritt“.

Belege aus dem Text

• Text K: „… in diesem Grundkurs entdecken Sie, dass Zeichnen erlernbar ist … Größenverhältnisse, Licht und Schatten korrekt umsetzen … perspektivisch korrekt darstellen.“ – genau das Thema „bildliche Darstellung verbessern“.
• Es wird praxisorientiert gearbeitet (alltägliche Objekte, Perspektive, Fluchtpunkt), was einer Erzieherin hilft, Kinderzeichnungen zu begleiten und ihre eigenen Visualisierungen im pädagogischen Alltag zu verbessern.

Abgleich mit der Situation

Die Freundin macht eine Ausbildung zur Erzieherin und möchte ihre Fähigkeiten in bildlicher Darstellung erweitern. Text K bietet einen konkreten Zeichenkurs, der genau diese Fertigkeiten trainiert. Damit ist er direkt relevant.

Warum die anderen Texte nicht passen (kurz)

• A: Didgeridoo-Kurs – Musik, kein Bezug zu bildlicher Darstellung.
• B: Deutsch im Berufsalltag – Sprache, keine visuellen Fertigkeiten.
• C: Computerpass – IT-Grundlagen, nicht Zeichnen.
• D: Öffentlichkeitsarbeit – Kommunikation, nicht relevant.
• E: Partnerschaftsvortrag – Psychologie, privat.
• F: Entscheidungstechniken – Persönlichkeitsentwicklung, kein Zeichnen.
• G: Physiotherapie-Ausbildung – medizinisch, kein Bezug.
• H: Außenwirtschaft – Handel, nicht relevant.
• I: Studium – Schreiben, keine bildliche Darstellung.
• J: Bewerbungsgespräch – Rhetorik und Auftreten, kein Zeichnen.
• L: Kochkurs – Kochen, völlig themenfremd.

Typischer Stolperstein

Man könnte bei B oder I hängen bleiben, weil dort von „Texterstellung“ oder „Referaten“ die Rede ist. Doch diese Kurse trainieren schriftliche Darstellung, nicht bildliche Darstellung. Nur K deckt den visuellen Bereich ab.

Zusammenfassung

Für die angehende Erzieherin, die ihre zeichnerischen Fähigkeiten verbessern möchte, ist einzig Text K passend. Alle anderen Texte behandeln andere Themen und sind nicht relevant.

Erklärung der richtigen Zuordnung

Richtiger Text

Passend ist Text G: „Ausbildung in Physiotherapie“.

Belege aus dem Text

• Text G: „Therapeutinnen und Therapeuten arbeiten mit unterschiedlichen Methoden daran, Beweglichkeit und Körperfunktionen … zu verbessern oder wiederherzustellen.“ – klarer Bezug zum Bereich Gesundheit.
• „… arbeiten … mit Patientinnen und Patienten …“ – zeigt, dass der Kontakt zu Menschen eine zentrale Rolle spielt.
• „… Ausbildung … staatliche Prüfung … Berufsbezeichnung ‚Physiotherapeut/in‘ …“ – es handelt sich um eine vollwertige Berufsausbildung.

Abgleich mit der Situation

In der Situation wird ausdrücklich eine Ausbildung gesucht, die Gesundheit und engen Kontakt zu Menschen verbindet. Genau diese Kombination erfüllt Text G: Physiotherapeutinnen und Physiotherapeuten arbeiten direkt mit Menschen und tragen zu deren Gesundheit bei.

Warum die anderen Texte nicht passen (kurz)

• A: Didgeridoo-Kurs – Musik, kein Bezug zu Ausbildung oder Gesundheit.
• B: Deutsch im Berufsalltag – Sprachkurs, nicht Gesundheit.
• C: Computerpass – IT, kein Menschenkontakt im Gesundheitsbereich.
• D: Öffentlichkeitsarbeit – Kommunikation für Vereine, nicht Gesundheit.
• E: Partnerschaftsvortrag – privat, keine Ausbildung.
• F: Entscheidungstechniken – Persönlichkeitsentwicklung, nicht Gesundheit.
• H: Außenwirtschaft – Handel, kein Gesundheitsbezug.
• I: Studiumstraining – Schreiben und Referate, nicht relevant.
• J: Bewerbungsgespräch – Training, keine Ausbildung.
• K: Zeichnen – künstlerisch, nicht Gesundheit.
• L: Kochkurs – Freizeit, kein Ausbildungs- oder Gesundheitsbezug.

Typischer Stolperstein

Manche könnten bei B oder D zögern, weil dort von „Kurs“ und „Kommunikation“ die Rede ist. Aber die Situation verlangt ausdrücklich eine Ausbildung im Bereich Gesundheit. Nur G erfüllt beide Kriterien: Gesundheit + Kontakt zu Menschen.

Zusammenfassung

Für die Person, die eine gesundheitsbezogene Ausbildung mit viel Menschenkontakt machen möchte, ist einzig Text G passend. Alle anderen Texte behandeln andere Themen und sind nicht relevant.

Erklärung der richtigen Zuordnung

Richtiger Text

Passend ist Text F: „Entscheidungen treffen – Methoden und Strategien“.

Belege aus dem Text

• Text F: „Ob es um die Wahl einer neuen Wohnung geht … Entscheidungen begleiten uns ständig. Manche wirken trivial, andere haben weitreichende Folgen … Nicht selten bleibt danach das Gefühl zurück, vielleicht die falsche Wahl getroffen zu haben.“ – dies entspricht exakt der Situation der Freundin.
• „… mit Hilfe verschiedener Entscheidungstechniken mehr Klarheit gewinnen … auch in schwierigen Situationen sicherer entscheiden.“ – genau die Unterstützung, die sie benötigt.

Abgleich mit der Situation

Die Freundin tut sich schwer mit Entscheidungen und bereut ihre Wahl. Text F bietet Methoden und Strategien, um Entscheidungen bewusster und sicherer zu treffen. Damit deckt er die beschriebenen Probleme vollständig ab.

Warum die anderen Texte nicht passen (kurz)

• A: Didgeridoo – Musikinstrument, kein Bezug zu Entscheidungsproblemen.
• B: Deutsch im Berufsalltag – Sprachkurs, nicht relevant.
• C: Computerpass – IT-Kenntnisse, kein Bezug.
• D: Öffentlichkeitsarbeit – Vereinskommunikation, nicht relevant.
• E: Partnerschaftsvortrag – Beziehungsthema, kein Entscheidungsseminar.
• G: Physiotherapie-Ausbildung – Gesundheit, aber nicht Entscheidungen.
• H: Außenwirtschaft – Handel, kein Bezug.
• I: Studiumstraining – Schreiben und Präsentieren, nicht Entscheidungen.
• J: Bewerbungsgespräch – Vorstellungsgespräch, nicht relevant.
• K: Zeichnen – künstlerischer Kurs, kein Bezug.
• L: Kochkurs – Freizeit, nicht relevant.

Typischer Stolperstein

Man könnte bei E ins Grübeln kommen, da auch dort Probleme im Alltag thematisiert werden. Aber: Es geht um Partnerschaft, nicht um individuelle Entscheidungsprobleme. Nur F greift genau das Thema auf: Entscheidungen treffen und nicht bereuen.

Zusammenfassung

Für die Freundin, die sich schwer mit Entscheidungen tut und diese oft bereut, ist ausschließlich Text F passend. Alle anderen Texte behandeln ganz andere Themen.

Erklärung der richtigen Zuordnung

Richtiger Text

Passend ist Text L: „Kochkurs: Thailändische Küche entdecken“.

Belege aus dem Text

• Text L: „Die Küche Thailands ist weltweit für ihre aromatischen Gewürze und leichten, aber dennoch raffinierten Gerichte bekannt.“ – das gehört zur asiatischen Küche.
• „… in diesem Kurs lernen Sie, traditionelle Vorspeisen, Currys, Suppen und frische Salate selbst zuzubereiten.“ – das entspricht genau dem Wunsch, Rezepte aus der asiatischen Küche kennenzulernen.

Abgleich mit der Situation

Die Situation beschreibt den Wunsch, asiatische Rezepte zu entdecken. Text L bietet einen Kochkurs zur thailändischen Küche, die Teil der asiatischen Küche ist. Damit passt er perfekt.

Warum die anderen Texte nicht passen (kurz)

• A: Didgeridoo – Musikinstrument, kein Bezug zu Rezepten.
• B: Deutsch im Berufsalltag – Sprachkurs, nicht Kochen.
• C: Computerpass – IT, kein Bezug.
• D: Öffentlichkeitsarbeit – Pressearbeit, nicht Kochen.
• E: Partnerschaft – Psychologie, kein Bezug.
• F: Entscheidungen treffen – Strategien, nicht Rezepte.
• G: Physiotherapie – Ausbildung im Gesundheitswesen, nicht Kochen.
• H: Außenwirtschaft – Handel, nicht Küche.
• I: Studiumstraining – Schreiben und Referate, kein Bezug.
• J: Bewerbungsgespräch – Kommunikationstraining, nicht Küche.
• K: Zeichnen – Kunstkurs, kein Kochen.

Typischer Stolperstein

Manche könnten bei A oder F unsicher werden, weil dort Wörter wie therapeutisch oder Alltag vorkommen und man an „Lebensgestaltung“ denkt. Doch die Situation geht klar um Kochrezepte aus Asien. Nur L erfüllt dieses Kriterium.

Zusammenfassung

Für die Person, die Rezepte aus der asiatischen Küche entdecken möchte, ist allein Text L passend. Alle anderen Texte haben keinerlei Bezug zu Kochen oder asiatischer Küche.

Erklärung der richtigen Zuordnung

Richtiger Text

Passend ist Text I: „Erfolgreich durch Studium: Referate und Hausarbeiten sicher bewältigen“.

Belege aus dem Text

• Text I: „Gerade Studienanfänger fühlen sich mit diesen Anforderungen oft überfordert.“ – das passt exakt zur Situation („Sie haben Ihr Studium gerade angefangen …“).
• „… praxisnahe Übungen zu Referaten und schriftlichen Arbeiten … Sicherheit im Umgang mit typischen Prüfungsleistungen an der Hochschule …“ – das sind genau die wissenschaftlichen Arbeitstechniken, die noch fehlen.

Abgleich mit der Situation

Die Situation beschreibt eine Person, die neu im Studium ist und noch keine Erfahrung mit wissenschaftlichen Arbeitstechniken hat. Text I greift dieses Problem direkt auf und bietet praktische Unterstützung für Hausarbeiten, Referate, Mitschriften und Zitieren.

Warum die anderen Texte nicht passen (kurz)

• A: Didgeridoo – Musikinstrument, kein Bezug zum Studium.
• B: Deutsch im Berufsalltag – Sprachkurs für Geschäftskorrespondenz, nicht wissenschaftliches Arbeiten.
• C: Computerpass – IT-Kenntnisse, nicht wissenschaftliche Arbeitstechniken.
• D: Öffentlichkeitsarbeit – Kommunikation für Vereine, kein Studiumsthema.
• E: Partnerschaftsvortrag – privat, nicht Studium.
• F: Entscheidungstraining – Alltagshilfe, nicht akademisch.
• G: Physiotherapie-Ausbildung – Gesundheit, aber kein Studiumstraining.
• H: Außenwirtschaft – berufliche Weiterbildung, nicht für Studienanfänger.
• J: Bewerbungsgespräch – Training für Vorstellungsgespräche, nicht Studium.
• K: Zeichnen – künstlerisch, nicht wissenschaftlich.
• L: Kochkurs – Freizeit, völlig themenfremd.

Typischer Stolperstein

Man könnte bei B ins Grübeln geraten, weil dort von „korrekt Texte formulieren“ die Rede ist. Aber: Das bezieht sich auf Geschäftsbriefe und E-Mails im Berufsalltag, nicht auf wissenschaftliche Arbeiten im Studium. Nur I ist wirklich relevant.

Zusammenfassung

Für Studienanfänger, die sich mit wissenschaftlichen Arbeitstechniken noch nicht auskennen, ist ausschließlich Text I passend. Alle anderen Texte behandeln andere Themen und sind nicht relevant.

Erklärung der richtigen Zuordnung

Richtige Antwort

Es gibt keinen passenden Text zu dieser Situation.

Begründung

In der Situation geht es ausdrücklich um das Halten einer PowerPoint-Präsentation. Keiner der angebotenen Texte nennt PowerPoint oder den Umgang mit spezieller Präsentationssoftware. Zwar wird in Text C das Modul „Präsentationstechniken“ erwähnt, dort geht es aber allgemein um Präsentationsmethoden, nicht konkret um PowerPoint. Damit fehlt der direkte Bezug.

Warum die anderen Texte nicht passen (kurz)

• A: Didgeridoo – Musikinstrument, völlig themenfremd.
• B: Deutsch im Berufsalltag – Briefe, Telefon, E-Mails, keine Präsentationen.
• C: Computerpass – IT-Kenntnisse, erwähnt „Präsentationstechniken“, aber nicht PowerPoint.
• D: Öffentlichkeitsarbeit – Pressemitteilungen, nicht Präsentation.
• E: Partnerschaftsvortrag – privat, irrelevant.
• F: Entscheidungen treffen – Methoden, kein Bezug zu Präsentationen.
• G: Physiotherapie-Ausbildung – Gesundheit, nicht IT.
• H: Außenwirtschaft – Handel, kein Präsentationstraining.
• I: Studiumstraining – Referate und Hausarbeiten, keine Software-Schulung.
• J: Bewerbungsgespräch – Training für Vorstellungsgespräche, kein Präsentationstraining.
• K: Zeichnen – künstlerisch, nicht Präsentation.
• L: Kochkurs – Kochen, völlig themenfremd.

Typischer Stolperstein

Viele könnten bei C oder I unsicher werden, weil dort „Präsentationstechniken“ bzw. „Referate“ erwähnt werden. Aber: Beide Kurse behandeln allgemeine Präsentationsfähigkeiten bzw. wissenschaftliches Arbeiten, nicht den konkreten Umgang mit PowerPoint. Daher ist die korrekte Lösung: kein passender Text.

Zusammenfassung

Da in keinem Text PowerPoint oder eine konkrete Software-Schulung erwähnt wird, lautet die richtige Antwort: Es gibt keinen passenden Kurs für diese Situation.

Erklärung der richtigen Zuordnung

Richtiger Text

Passend ist Text J: „Selbstbewusst ins Bewerbungsgespräch“.

Belege aus dem Text

• Text J: „Ein Bewerbungsgespräch entscheidet oft über Ihre berufliche Zukunft.“ – passt direkt zur Situation: nach einer Bewerbung folgt ein persönliches Gespräch.
• „… mit praktischen Übungen, Videoanalysen und simulierten Gesprächssituationen … Ihr Auftreten Schritt für Schritt zu verbessern.“ – genau das, was man für eine gute Vorbereitung auf ein persönliches Kennenlernen im Bewerbungsprozess braucht.

Abgleich mit der Situation

Die Situation beschreibt den Wunsch, sich nach einer Bewerbung auf ein mögliches Vorstellungsgespräch vorzubereiten. Text J bietet genau diese Vorbereitung: Training für überzeugendes Auftreten, Vermeidung von Fehlern und Sicherheit im Gespräch. Damit ist er die einzige richtige Wahl.

Warum die anderen Texte nicht passen (kurz)

• A: Didgeridoo – Musikinstrument, nicht Bewerbung.
• B: Deutsch im Berufsalltag – Schriftverkehr, kein Vorstellungsgespräch.
• C: Computerpass – IT-Kenntnisse, kein Bewerbungstraining.
• D: Öffentlichkeitsarbeit – Pressearbeit, nicht Bewerbung.
• E: Partnerschaftsvortrag – privat, nicht Beruf.
• F: Entscheidungen treffen – Strategien, nicht Vorstellungsgespräch.
• G: Physiotherapie-Ausbildung – Berufsausbildung, kein Bewerbungstraining.
• H: Außenwirtschaft – Weiterbildung, nicht Vorstellungsgespräch.
• I: Studiumstraining – wissenschaftliche Arbeitstechniken, nicht Bewerbung.
• K: Zeichnen – künstlerischer Kurs, irrelevant.
• L: Kochkurs – Freizeit, kein Bewerbungstraining.

Typischer Stolperstein

Manche könnten B in Betracht ziehen, weil es um Deutsch im Berufsalltag geht. Aber: Dort geht es um Briefe, E-Mails und Telefonate, nicht um ein Bewerbungsgespräch. Nur J greift das Thema „persönliches Kennenlernen nach einer Bewerbung“ direkt auf.

Zusammenfassung

Wer sich nach einer Bewerbung optimal auf ein Vorstellungsgespräch vorbereiten möchte, findet nur in Text J das passende Angebot. Alle anderen Texte sind thematisch unpassend.