Bahnhof, Lesen und Schulsachen

✓ Lösung: H – Bahnhofs-Rundfahrt.

Man kann an einer Führung am Hauptbahnhof teilnehmen. Mit einem kleinen Zug fahren Sie über das ganze Gelände bis in die Werkstatt. Eine Tour mit einem Fahrzeug durch einen Ort = eine Rundfahrt.

💡 Falle: C (Neue Zugverbindung zum Hauptbahnhof) hat die Wörter Zug und Hauptbahnhof aus dem Text. Aber der kleine Zug fährt nur über das Gelände – das ist eine Tour, keine neue Verbindung für Reisende. Das Wort Rundfahrt steht nicht im Text: Sie müssen es aus Führung und mit einem kleinen Zug über das Gelände verstehen.

👉 Schlüsselwörter: Führung, Tour, mit einem kleinen Zug über das ganze Gelände = Rundfahrt; Tickets, schon ab 5 Euro = Angebot für Besucher, keine Verbindung.

Grammatik: Nehmen Sie an einer Führung teil – teilnehmen an ist ein trennbares Verb. Wollten Sie schon immer wissen, was hinter dem Bahnhof passiert? – indirekte Frage, das Verb steht am Ende.

✓ Lösung: B – Lesen üben am Bildschirm.

Ein Team hat eine kostenlose App für Kinder entwickelt, die gerade lesen lernen. In der App gibt es kurze Geschichten, Hörbücher und kleine Spiele. Eine App benutzt man auf dem Handy oder Tablet – also übt man am Bildschirm.

💡 Falle: F (Lesekurse im Internet) hat das Thema Lesen, aber die App ist kein Kurs – es gibt keine Lehrerin und keine Kurszeiten. Das Wort Internet steht auch nicht im Text. D (Kinder brauchen Unterstützung beim Lesen) klingt passend, aber Text 2 stellt ein neues Angebot vor, er beschreibt kein Problem. Das Wort Bildschirm steht nicht im Text – Sie müssen es aus App verstehen.

👉 Schlüsselwörter: App = am Bildschirm; Geschichten, Spiele mit Wörtern = Lesen üben; App = kein Kurs.

Grammatik: Ein Team hat eine App entwickelt – Perfekt: haben + Partizip II am Ende. Mit genau den Wörtern, die die Kinder lernen – Relativsatz: Das erste die ist das Relativpronomen, das zweite die ist der Artikel von Kinder.

✓ Lösung: A – Beim Kauf von Schulsachen sparen.

Hefte, Stifte und Schultaschen sind Schulsachen. Wer zusammen mit anderen Eltern bestellt, bekommt 8 % Rabatt, und die Lieferung kostet nur 2,50 Euro. Rabatt und eine billige Lieferung bedeuten: Man spart Geld.

💡 Falle: G (Schultaschen jetzt im Sonderangebot) hat das Wort Schultaschen aus dem Text, und Rabatt klingt wie ein Sonderangebot. Aber den Rabatt gibt es nur bei einer Klassenbestellung ab zehn Kindern – nicht einfach jetzt für alle, und nicht nur für Schultaschen. Die Wörter Schulsachen und sparen stehen nicht im Text.

👉 Schlüsselwörter: Hefte, Stifte, Schultaschen = Schulsachen; 8 % Rabatt, nur 2,50 Euro = sparen; ab zehn Kindern = nur mit Bedingung, kein Sonderangebot.

Grammatik: Dann bestellen Sie doch zusammen! – Imperativ mit Sie; doch macht den Satz zu einem freundlichen Tipp. Ab zehn Kindern = mit zehn oder mehr Kindern.

✓ Lösung: E – Teurer Platz für den Koffer.

Ein Reiseportal hat verglichen, wie viel ein Schließfach für einen Koffer kostet. Die Preise sind hoch: 6 Euro, 10 Euro, in London sogar 18 Euro. Ein Schließfach ist ein Platz für den Koffer, und hohe Preise bedeuten: teuer.

💡 Falle: K (Zu wenig Schließfächer am Bahnhof) hat die Wörter Schließfächer und Bahnhof aus dem Text. Aber der Text sagt nichts darüber, wie viele Schließfächer es gibt. Er vergleicht nur die Preise. Das Wort teuer steht nicht im Text – Sie müssen es aus den Zahlen und dem Wort sogar verstehen.

👉 Schlüsselwörter: wie viel … kostet, 18 Euro, sogar = teuer; Schließfach für einen Koffer = Platz für den Koffer; Preise, keine Anzahl = nicht K.

Grammatik: Das Portal hat verglichen, wie viel ein Schließfach kostet – indirekte Frage, das Verb steht am Ende. Umgerechnet = in Euro gerechnet. Sogar zeigt: Das ist mehr, als man denkt.

✓ Lösung: D – Kinder brauchen Unterstützung beim Lesen.

Viele Eltern lesen jeden Abend mit ihren Kindern, die Schulen haben zu wenig Zeit für zusätzliche Lesestunden, und es gibt Projekte und Lesenachmittage für Kinder, die Probleme beim Lesen haben. Der ganze Text zeigt: Kinder brauchen Hilfe beim Lesen.

💡 Falle: I (Mehr Lesestunden in der Schule) hat die Wörter Lesestunden und Schule. Aber im Text steht das Gegenteil: Die Schulen haben zu wenig Zeit für Lesestunden. B (Lesen üben am Bildschirm) passt auch nicht: In Text 5 lesen die Kinder mit Eltern, Schülern und in Bibliotheken, nicht mit einer App.

👉 Schlüsselwörter: Eltern lesen mit, ältere Schüler lesen vor, Probleme beim Lesen = Unterstützung beim Lesen; zu wenig Zeit = nicht mehr Lesestunden.

Grammatik: Projekte, wo die älteren Schüler den jüngeren vorlesen – Relativsatz mit wo. Vorlesen ist ein trennbares Verb: Man liest einem anderen Menschen laut vor. Zu wenig = nicht genug.