Berufsfachschule für Soziale Arbeit

Informationsblatt

Inhaltsverzeichnis
a) Räume und Ausstattung
b) Berufsbild
c) Aktuelles
d) Kollegium
e) Zulassungsvoraussetzungen
f) Weiterbildung
g) Schulkultur

§0. Wer wir sind
An der Berufsfachschule für Soziale Arbeit werden die Schülerinnen und Schüler gezielt auf den Beruf der Sozialpädagogischen Assistenz (SPA) für den Einsatz in Kindertageseinrichtungen vorbereitet. Die Ausbildung erfolgt praxisnah und projektorientiert in verschiedenen Lernfeldern.
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§28.   Räume und AusstattungBerufsbildAktuellesKollegiumZulassungsvoraussetzungenWeiterbildungSchulkultur
Der Besuch der Berufsfachschule ist nur mit einem mittleren Schulabschluss oder einer als gleichwertig anerkannten Vorbildung möglich. Im Abschlusszeugnis einer allgemeinbildenden Schule muss ein Notendurchschnitt von mindestens 3,0 in den Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch nachgewiesen werden. Bewerberinnen und Bewerber aus dem Ausland haben einen Nachweis über Deutschkenntnisse auf dem Niveau B2 vorzulegen. Spätestens am ersten Schultag ist außerdem nachzuweisen, dass der Hauptwohnsitz in Hamburg liegt.

§29.   Räume und AusstattungBerufsbildAktuellesKollegiumZulassungsvoraussetzungenWeiterbildungSchulkultur
Die Berufsfachschule für Soziale Arbeit fühlt sich einer humanistischen Grundhaltung verpflichtet. Zu den zentralen Werten ihres Selbstverständnisses zählen gegenseitige Unterstützung und individuelle Hilfe, Toleranz, Respekt und Wertschätzung gegenüber anderen Menschen sowie Nächstenliebe.

§30.   Räume und AusstattungBerufsbildAktuellesKollegiumZulassungsvoraussetzungenWeiterbildungSchulkultur
Der Schwerpunkt der Tätigkeit von Sozialpädagogischen Assistentinnen und Assistenten (SPA) liegt in der pädagogischen Arbeit mit Kindern. SPAs arbeiten überwiegend in Tageseinrichtungen für Kinder. Gemeinsam mit Erzieherinnen und Erziehern begleiten und fördern sie die Entwicklung der Kinder hin zu Selbstständigkeit und Eigenverantwortung. Dabei werden sowohl Kinder mit Behinderungen als auch Kinder mit anderer Muttersprache und unterschiedlichem kulturellem Hintergrund in die Arbeit einbezogen.