Individuelle Studienwege und persönliche Entscheidungen

a) Laura
Ein individuell gestaltetes Studium war für mich die einzige Möglichkeit, genau das zu studieren, was mich wirklich interessiert. Dieses Studienfach nennt sich „Maschinelles Lernen“ und gehört zum Bereich der künstlichen Intelligenz. An manchen Hochschulen wird so etwas zwar angeboten, bei uns jedoch nicht.
Deshalb habe ich mich für ein Studium entschieden, das verschiedene Disziplinen miteinander verbindet, nämlich Informatik, Mathematik und einen großen Anteil Statistik. Zunächst wurde mir gesagt, dass es für eine so breite Kombination kein festes Studienangebot gäbe. Viele Menschen haben mir davon abgeraten, weil der organisatorische Aufwand zu groß und der Weg zu unsicher sei. Trotzdem habe ich mich dafür entschieden und es gewagt. Heute bin ich sehr froh darüber, denn mein individuelles Studium ist genau auf meine Interessen zugeschnitten.

b) Lukas
Am Anfang habe ich mich für Biologie und Geschichte eingeschrieben. Innerhalb der bestehenden Studiengänge konnte ich mich jedoch nicht wirklich wiederfinden. Die angebotenen Fachrichtungen passten einfach nicht zu mir.
Relativ schnell wurde mir klar, dass ich kein reines Naturwissenschaftsstudium absolvieren wollte. Gleichzeitig erschien mir ein reines Geschichtsstudium ebenfalls nicht sinnvoll, da die parallele Kombination beider Fächer ineffektiv gewesen wäre. Deshalb habe ich mich kurzfristig dazu entschlossen, ein eigenes Studienprogramm zu entwickeln: Biologiegeschichte.
Dafür habe ich beinahe ein Semester lang vorhandene Studienpläne und Vorlesungsverzeichnisse analysiert, zahlreiche formale Fragen geklärt und mich intensiv mit den Studienregeln beschäftigt. Der organisatorische Aufwand war erheblich. Gleichzeitig habe ich mich mit dem Risiko abgefunden, dass mein Antrag möglicherweise nicht akzeptiert wird. Letztlich ist jedoch alles gut ausgegangen.

c) Anna
Von einer Freundin habe ich zum ersten Mal von der Möglichkeit gehört, ein individuelles Studium zu gestalten. Diese Idee fand ich sofort spannend. Ein Studium nach den eigenen Vorstellungen zusammenzustellen und Inhalte aus verschiedenen Fachrichtungen zu kombinieren, um etwas wissenschaftlich Einzigartiges zu schaffen, klang für mich sehr reizvoll.
Also habe ich es versucht. Ich habe Lehrveranstaltungen ausgewählt und geplant, ein Bachelorstudium mit den Fächern Mathematik und Philosophie zu beantragen. Dafür musste ich ein Curriculum erstellen, ein Motivationsschreiben verfassen und ein Qualifikationsprofil zusammenstellen – also alles, was dafür erforderlich ist.
Leider wurde mein Antrag abgelehnt. In der Begründung hieß es, dass meine Fächerkombination fachlich nicht klar genug von bestehenden Studiengängen abgegrenzt sei und die Universität bereits ähnliche Programme anbiete. Die Enttäuschung war entsprechend groß. Die ganze Arbeit schien umsonst gewesen zu sein. Die Verschulung an den Universitäten empfinde ich bis heute als frustrierend. Meiner Meinung nach sollten selbstständige Studierende stärker über ihr Studium mitentscheiden dürfen.

d) David
Mein Studienfach, Angewandte Gewässerökologie, habe ich nach meinen eigenen Vorstellungen zusammengestellt. Allerdings war es nicht einfach, die geplante Fächerkombination genehmigt zu bekommen. Ich kann nur empfehlen, sich die geplante Kombination gut zu überlegen. Schon der Name des Studiengangs war nicht ausreichend aussagekräftig. Inhaltlich ist das Studium jedoch wissenschaftlich sinnvoll, und der Arbeitsaufwand entspricht dem eines regulären Studiengangs. Aus dem Angebot der Universität habe ich mir zunächst einen sehr detaillierten Studienplan erarbeitet. Um die Zustimmung der Studienprogrammleitung zu erhalten, musste ich nachweisen, dass es keinen einfacheren Weg gibt, um dieses Ziel zu erreichen.
Am meisten geärgert haben mich die langen Wartezeiten auf eine Entscheidung. Mindestens sechs Monate musste ich warten, teilweise sogar bis zu einem Jahr. Ein individuelles Studium bedeutet also einen enormen Mehraufwand. Am Ende habe ich jedoch ein einzigartiges, in sich stimmiges Studium aufgebaut, das sich deutlich vom bestehenden Studienangebot unterscheidet.