Schule & Umwelt heute

1. Text 1
 Die Schüler der 8. Klasse einer Berliner Schule haben ein spannendes Projekt gestartet. Jede Woche wählen sie ein neues Thema, recherchieren darüber, schreiben Texte und führen Interviews. Besonders spannend ist der Teil, bei dem sie lernen, wie man Beiträge aufnimmt, bearbeitet und schneidet. Sie benutzen dazu moderne Technik und Software, die in professionellen Radiostudios verwendet wird. Am Ende der Woche wird das fertige Radioprogramm in der Schule gehört und auch online veröffentlicht. Es ist eine großartige Möglichkeit für die Schüler, ihre kreativen Ideen auszudrücken und sich gleichzeitig auf den Arbeitsmarkt der Zukunft vorzubereiten.

2. Text 2
 Im Rahmen eines städtischen Projekts haben die Bewohner Berlins die Möglichkeit, sich aktiv für den Umweltschutz einzusetzen. In verschiedenen Parks und öffentlichen Bereichen entstehen „Plastikfreie Zonen“, die einen Ort schaffen, an dem man mehr über die negativen Auswirkungen von Plastikmüll erfahren kann. Hier werden Informationsstände aufgebaut, an denen die Besucher lernen, wie sie ihren Alltag ohne Plastikprodukte gestalten können. Zusätzlich finden Workshops statt, in denen umweltbewusste Bürger lernen, wie sie ihre Konsumgewohnheiten ändern und auf nachhaltigere Alternativen umsteigen können. Das Projekt will nicht nur Bewusstsein schaffen, sondern auch Lösungen anbieten, wie man die Verschmutzung durch Plastik effektiv verringern kann. 

3. Text 3
 Immer mehr Menschen entdecken das Gärtnern als entspannendes und zugleich produktives Hobby. Besonders in Städten erfreut sich das sogenannte „Urban Gardening“ großer Beliebtheit. Hierbei geht es darum, Gemüse, Kräuter oder Blumen in kleinen urbanen Räumen wie Balkonen oder gemeinschaftlich genutzten Gärten zu pflanzen. Diese Praxis ermöglicht es den Stadtbewohnern, sich frische Lebensmittel selbst anzubauen, ohne auf den weiten Weg zum Supermarkt angewiesen zu sein. Für viele ist das Gärtnern eine Möglichkeit, der Natur näher zu kommen, und eine perfekte Auszeit vom hektischen Stadtleben. Zudem fördert es die Nachhaltigkeit, da man ohne den Einsatz von Chemikalien arbeitet und die frischen Erzeugnisse ohne Transportweg direkt vor der Haustür hat. 

4. Text 4
 Lisa ist 14 Jahre alt und fährt jeden Tag mit einem Tretroller zur Schule – aber nicht irgendeinem Roller, sondern einem ganz normalen, mit Muskelkraft betriebenen. Es ist kein elektrisch betriebener Roller, sondern ein klassisches Modell, bei dem man mit den Füßen antreten muss. „Es macht wach und ich bin an der frischen Luft“, sagt Lisa. Diese Art der Fortbewegung ist nicht nur umweltfreundlich, sondern auch gesund, da sie den Kreislauf in Schwung bringt und gleichzeitig den Verkehr in der Nähe der Schule entlastet. Viele ihrer Mitschüler bevorzugen ebenfalls das Fahrrad oder gehen zu Fuß, wodurch die Schüler dazu beitragen, den Verkehr rund um die Schule zu reduzieren und die Umwelt zu schonen. 

5. Text 5
 Mathematik, Englisch oder Physik – der Schulstoff wird immer häufiger nicht mehr nur aus Büchern gelernt, sondern mit Hilfe von Online-Erklärvideos, die auf Plattformen wie YouTube zu finden sind. Immer mehr Schülerinnen und Schüler nutzen diese Ressourcen, um sich schwierige Themen noch einmal anzusehen und ihr Wissen zu vertiefen. Die Videos sind meist kurz und prägnant, sodass die Lernenden die wichtigsten Informationen schnell aufnehmen können. Besonders beliebt sind Videos, die von anderen Schülern erstellt wurden und auf eine einfache und verständliche Art schwierige Konzepte erklären.