Wie ist die mündliche Prüfung B1 aufgebaut?

Sie besteht aus drei Teilen: persönliches Vorstellen, gemeinsames Planen und Gespräch zu einem vorgegebenen Thema. Ziel ist es, Kommunikationsfähigkeiten in Alltagssituationen zu demonstrieren.

Wie lange dauert die mündliche Prüfung B1?

Ungefähr 15 Minuten. Diese Zeit gilt für zwei Kandidaten, die zu zweit arbeiten. Für einen Kandidaten dauert sie etwas weniger – 10 bis 12 Minuten. Ungefähr genauso viel Zeit steht für die Vorbereitung zur Verfügung.

Was passiert in Teil 1 der mündlichen Prüfung?

Im ersten Block müssen Sie etwas über sich erzählen. Damit die Selbstpräsentation kurz, aber aussagekräftig wird, sollten Sie am besten mit Vorlagen üben. Diese sind kostenlos auf Deutsch Vorbereitung verfügbar.

Wie läuft der Teil „Gemeinsame Planung” ab?

Die Kandidaten arbeiten zu zweit. Sie erhalten ein Thema und planen. Zum Beispiel eine Geburtstagsfeier. Es ist wichtig, seine Meinung zu äußern, Fragen zu stellen und auf die Äußerungen des Partners zu reagieren.

Welche Themen gibt es im Monolog B1 Goethe?

Typische Themen: Selbstdarstellung, Freizeit und Hobbys, Arbeit und Beruf, Bildung und Ausbildung, Gesundheit und Ernährung, Wohnen und Alltag, Einkaufen und Konsum, Umwelt und Natur.

Gibt es Übungen oder Musterprüfungen im Internet?

Detaillierte Aufgaben zur Vorbereitung auf die Goethe-B1-Prüfung im mündlichen Bereich finden Sie unter Deutsch Vorbereitung. Die Lektionen sind kostenlos. Um mit dem Lernen zu beginnen, müssen Sie sich registrieren.

Was wird in der mündlichen Prüfung bewertet?

In der Prüfung werden Wortschatz und Grammatik, Sicherheit und Spontaneität im Sprechen, Verständlichkeit sowie Kohärenz und Vollständigkeit der Äußerungen bewertet. Die Interaktion im Dialog ist sehr wichtig.

Gemeinsam auf einen Test vorbereiten

Sprechen Sie über die Punkte unten, machen Sie Vorschläge und reagieren Sie auf die Vorschläge Ihres Gesprächspartners.
Planen und entscheiden Sie gemeinsam, was Sie tun möchten.

99% (1661 von 1686 Personen konnten beim ersten Mal richtig antworten)

Situation:

Sie möchten sich gemeinsam auf einen Test vorbereiten und besprechen mit Ihrem Freund alle Details, um eine Entscheidung zu treffen.

Punkte, die ihr besprechen sollt:

Für welches Fach ist der Test? (Mathe, Deutsch, Geschichte …)
Wann und wo soll das Lernen stattfinden? (Bibliothek, zu Hause …)
Wie lange soll gelernt werden? (ein paar Stunden, mehrere Tage …)
Welche Methoden sollen genutzt werden? (Zusammenfassen, Übungen, Karteikarten …)
Wie kann man sich gegenseitig helfen?

Beispiel

A: Hey! Ich habe eine Idee: Lass uns zusammen für den Test lernen! Was meinst du dazu?

B: Ja, das ist eine gute Idee! Aber für welches Fach ist der Test?

A: Es geht um Mathe, und ich finde das Thema ziemlich schwierig. Wie siehst du das?

B: Ja, Mathe ist echt kompliziert! Hast du eine Meinung dazu, wo wir lernen sollen?

A: Ich denke, in der Bibliothek wäre es ruhiger. Was würdest du dazu sagen?

B: Gute Idee! Aber zu Hause könnten wir uns entspannter fühlen. Stimmst du mir zu?

A: Hm, vielleicht könnten wir es kombinieren – zuerst Bibliothek, dann zu Hause. Was denkst du?

B: Perfekt! Jetzt müssen wir überlegen, wie lange wir lernen wollen.

A: Ich würde sagen, zwei bis drei Stunden pro Tag. Was würdest du dazu sagen?

B: Das klingt sinnvoll! Vielleicht mit kurzen Pausen? Stimmst du mir zu?

A: Ja, das ist eine gute Idee! Jetzt bleibt die Frage, welche Lernmethoden wir nutzen.

B: Ich denke, wir sollten zuerst eine Zusammenfassung schreiben. Was würdest du dazu sagen?

A: Ja, und danach könnten wir Übungen machen. Stimmen wir uns da ab?

B: Genau! Außerdem könnten wir uns gegenseitig abfragen. Klingt das gut?

A: Ja, das hilft bestimmt! Und wir könnten Karteikarten benutzen. Stimmst du mir zu?

B: Perfekt! Jetzt bleibt nur noch die Frage, wie wir uns gegenseitig unterstützen können.

A: Vielleicht kann jeder ein Thema vorbereiten und es dem anderen erklären. Was denkst du?

B: Super Idee! Dann fassen wir zusammen: Lernen in der Bibliothek und zu Hause, drei Stunden pro Tag, Zusammenfassung, Übungen und gegenseitiges Abfragen. Alles klar?

A: Ja! Ich freue mich schon, gemeinsam zu lernen!

B: Ich auch! So werden wir den Test bestimmt gut bestehen!