Wie ist die mündliche Prüfung B1 aufgebaut?

Sie besteht aus drei Teilen: persönliches Vorstellen, gemeinsames Planen und Gespräch zu einem vorgegebenen Thema. Ziel ist es, Kommunikationsfähigkeiten in Alltagssituationen zu demonstrieren.

Wie lange dauert die mündliche Prüfung B1?

Ungefähr 15 Minuten. Diese Zeit gilt für zwei Kandidaten, die zu zweit arbeiten. Für einen Kandidaten dauert sie etwas weniger – 10 bis 12 Minuten. Ungefähr genauso viel Zeit steht für die Vorbereitung zur Verfügung.

Was passiert in Teil 1 der mündlichen Prüfung?

Im ersten Block müssen Sie etwas über sich erzählen. Damit die Selbstpräsentation kurz, aber aussagekräftig wird, sollten Sie am besten mit Vorlagen üben. Diese sind kostenlos auf Deutsch Vorbereitung verfügbar.

Wie läuft der Teil „Gemeinsame Planung” ab?

Die Kandidaten arbeiten zu zweit. Sie erhalten ein Thema und planen. Zum Beispiel eine Geburtstagsfeier. Es ist wichtig, seine Meinung zu äußern, Fragen zu stellen und auf die Äußerungen des Partners zu reagieren.

Welche Themen gibt es im Monolog B1 Goethe?

Typische Themen: Selbstdarstellung, Freizeit und Hobbys, Arbeit und Beruf, Bildung und Ausbildung, Gesundheit und Ernährung, Wohnen und Alltag, Einkaufen und Konsum, Umwelt und Natur.

Gibt es Übungen oder Musterprüfungen im Internet?

Detaillierte Aufgaben zur Vorbereitung auf die Goethe-B1-Prüfung im mündlichen Bereich finden Sie unter Deutsch Vorbereitung. Die Lektionen sind kostenlos. Um mit dem Lernen zu beginnen, müssen Sie sich registrieren.

Was wird in der mündlichen Prüfung bewertet?

In der Prüfung werden Wortschatz und Grammatik, Sicherheit und Spontaneität im Sprechen, Verständlichkeit sowie Kohärenz und Vollständigkeit der Äußerungen bewertet. Die Interaktion im Dialog ist sehr wichtig.

Ein gemeinsames Lernwochenende organisieren

Sprechen Sie über die Punkte unten, machen Sie Vorschläge und reagieren Sie auf die Vorschläge Ihres Gesprächspartners.
Planen und entscheiden Sie gemeinsam, was Sie tun möchten.

100% (333 von 334 Personen konnten beim ersten Mal richtig antworten)

Situation:

Sie möchten ein gemeinsames Lernwochenende organisieren und besprechen mit Ihrem Freund alle Details, um eine Entscheidung zu treffen.

Punkte, die ihr besprechen sollt:

Wo soll das Lernwochenende stattfinden? (Zuhause, Bibliothek, Jugendherberge …)
Wann ist der beste Termin? (Freitag bis Sonntag, nur Samstag …)
Welche Fächer und Themen sollen gelernt werden?
Wie organisiert ihr die Zeit? (Pausen, Gruppenarbeit, Tests …)
Gibt es Belohnungen oder Freizeitaktivitäten danach?

Beispiel

A: Ich habe eine Idee: Lass uns ein gemeinsames Lernwochenende organisieren. Was meinst du dazu?

B: Das klingt super! Aber hast du schon überlegt, wo wir das machen könnten?

A: Ich dachte an die Bibliothek, weil es dort ruhig ist. Was meinst du dazu?

B: Ja, das ist eine gute Idee! Aber ich frage mich, ob eine Jugendherberge nicht besser wäre. Wie siehst du das?

A: Hm, eine Jugendherberge wäre entspannter, aber vielleicht ist sie zu teuer. Stimmst du mir zu?

B: Ja, das stimmt. Dann nehmen wir die Bibliothek. Wann wäre der beste Termin?

A: Ich denke, Freitag bis Sonntag wäre ideal. Was würdest du dazu sagen?

B: Perfekt! Dann haben wir genug Zeit. Stimmen wir uns über die Fächer ab?

A: Ja! Ich denke, wir sollten uns auf Mathe und Deutsch konzentrieren. Was denkst du?

B: Gute Wahl! Vielleicht auch ein bisschen Englisch? Stimmst du mir zu?

A: Ja, das wäre sinnvoll! Jetzt müssen wir überlegen, wie wir die Zeit organisieren.

B: Ich denke, wir sollten alle zwei Stunden eine Pause machen. Was würdest du dazu sagen?

A: Ja! Und wir könnten Gruppenarbeit und kleine Tests einbauen. Stimmen wir uns da ab?

B: Gute Idee! Jetzt bleibt noch die Frage, ob wir uns danach etwas gönnen.

A: Ich dachte an einen gemeinsamen Kinobesuch. Wie findest du das?

B: Super Idee! Dann haben wir eine Motivation. Klingt das gut?

A: Ja! Dann fassen wir zusammen: Lernen in der Bibliothek, Freitag bis Sonntag, Mathe, Deutsch, Englisch, mit Pausen und Gruppenarbeit, danach Kino. Stimmst du mir zu?

B: Perfekt! Ich freue mich schon!

A: Ich auch! Das wird bestimmt produktiv!