Wie ist die mündliche Prüfung B1 aufgebaut?

Sie besteht aus drei Teilen: persönliches Vorstellen, gemeinsames Planen und Gespräch zu einem vorgegebenen Thema. Ziel ist es, Kommunikationsfähigkeiten in Alltagssituationen zu demonstrieren.

Wie lange dauert die mündliche Prüfung B1?

Ungefähr 15 Minuten. Diese Zeit gilt für zwei Kandidaten, die zu zweit arbeiten. Für einen Kandidaten dauert sie etwas weniger – 10 bis 12 Minuten. Ungefähr genauso viel Zeit steht für die Vorbereitung zur Verfügung.

Was passiert in Teil 1 der mündlichen Prüfung?

Im ersten Block müssen Sie etwas über sich erzählen. Damit die Selbstpräsentation kurz, aber aussagekräftig wird, sollten Sie am besten mit Vorlagen üben. Diese sind kostenlos auf Deutsch Vorbereitung verfügbar.

Wie läuft der Teil „Gemeinsame Planung” ab?

Die Kandidaten arbeiten zu zweit. Sie erhalten ein Thema und planen. Zum Beispiel eine Geburtstagsfeier. Es ist wichtig, seine Meinung zu äußern, Fragen zu stellen und auf die Äußerungen des Partners zu reagieren.

Welche Themen gibt es im Monolog B1 Goethe?

Typische Themen: Selbstdarstellung, Freizeit und Hobbys, Arbeit und Beruf, Bildung und Ausbildung, Gesundheit und Ernährung, Wohnen und Alltag, Einkaufen und Konsum, Umwelt und Natur.

Gibt es Übungen oder Musterprüfungen im Internet?

Detaillierte Aufgaben zur Vorbereitung auf die Goethe-B1-Prüfung im mündlichen Bereich finden Sie unter Deutsch Vorbereitung. Die Lektionen sind kostenlos. Um mit dem Lernen zu beginnen, müssen Sie sich registrieren.

Was wird in der mündlichen Prüfung bewertet?

In der Prüfung werden Wortschatz und Grammatik, Sicherheit und Spontaneität im Sprechen, Verständlichkeit sowie Kohärenz und Vollständigkeit der Äußerungen bewertet. Die Interaktion im Dialog ist sehr wichtig.

Vorbereitung mit BO

Sprechen Sie über die Punkte unten, machen Sie Vorschläge und reagieren Sie auf die Vorschläge Ihres Gesprächspartners.
Planen und entscheiden Sie gemeinsam, was Sie tun möchten.

Situation:

Ihr möchtet zusammen euren Klassenraum verschönern. Ihr sollt gemeinsam alle Details besprechen und eine Entscheidung treffen.

Punkte, die ihr besprechen sollt:

Was genau soll verändert werden? (Wände, Möbel, Dekoration …)
Welche Farben oder Themen passen gut? (Helle Farben, Natur, Kunst …)
Was brauchen wir dafür? (Farbe, Poster, Pflanzen …)
Wer soll mithelfen? (Schüler, Lehrer, Eltern …)
Wann sollen wir das machen? (Nach dem Unterricht, Wochenende …)

Beispiel

A: Hey! Wir wollten doch unseren Klassenraum verschönern. Hast du schon eine Idee, was wir verändern könnten?

B: Ja! Ich dachte daran, die Wände mit Postern oder Bildern zu dekorieren. Was meinst du dazu?

A: Das klingt gut! Aber ich frage mich, ob wir die Wände nicht auch in einer anderen Farbe streichen könnten. Wie siehst du das?

B: Hm, das wäre schön. Hast du eine Meinung dazu, welche Farben am besten passen würden?

A: Ich denke, helle Farben wie Gelb oder Grün würden den Raum freundlicher machen. Was würdest du dazu sagen?

B: Ja, das wäre toll! Stimmst du mir zu, dass wir auch ein paar Pflanzen aufstellen könnten?

A: Ja! Pflanzen machen den Raum lebendiger. Was denkst du darüber, wenn wir auch eine kleine Leseecke einrichten?

B: Das ist eine super Idee! Dann könnten wir ein Bücherregal mit spannenden Büchern aufstellen. Wann sollen wir das machen?

A: Vielleicht am Samstagvormittag? Dann haben wir genug Zeit. Klingt das gut?

B: Ja, Samstag ist perfekt! Aber wer soll uns helfen?

A: Ich denke, unsere Mitschüler könnten mitmachen. Stimmst du mir zu?

B: Ja! Vielleicht könnten auch unsere Lehrer oder Eltern uns unterstützen. Was würdest du dazu sagen?

A: Gute Idee! Dann brauchen wir noch Material. Was brauchen wir alles?

B: Ich denke, wir brauchen Farbe, Pinsel, Poster und ein Regal. Stimmst du mir zu?

A: Ja! Vielleicht auch ein paar Sitzkissen für die Leseecke. Klingt das gut?

B: Perfekt! Dann fassen wir zusammen: Wir verschönern den Klassenraum am Samstag, streichen die Wände, stellen Pflanzen auf und richten eine Leseecke ein. Alles klar?

A: Ja! Das wird bestimmt super! Ich freue mich schon darauf!

B: Ich auch! Dann fangen wir bald mit den Vorbereitungen an!