Vorbereitung mit BO

Die Sprecherin sieht im frühen Fremdsprachenlernen keinen Vorteil für Kinder.

Zamknij

Nummer 1 – Lösung: falsch

In Text 1 äußert sich die Sprecherin eindeutig positiv zum frühen Fremdsprachenlernen. Sie betont, dass sie darin keinen Nachteil sieht und dass der spielerische Kontakt mit einer Sprache ihrer Tochter Spaß gemacht hat.

Aussage: „Die Sprecherin sieht im frühen Fremdsprachenlernen keinen Vorteil für Kinder.“
Warum falsch? Sie sieht Vorteile und sagt ausdrücklich, dass sie keinen Nachteil erkennt.
Typische Falle: „Das muss ja nicht gleich richtiger Unterricht sein“ könnte als Zurückhaltung verstanden werden, ist aber nur eine Erklärung der Lernform.

richtig falsch

Die Sprecherin sagt, dass frühes Fremdsprachenlernen bei manchen Kindern zu Problemen führen kann.

Zamknij

Nummer 2 – Lösung: richtig

In Text 2 erklärt die Sprecherin, dass frühes Fremdsprachenlernen nicht für alle Kinder gut ist. Sie nennt Überforderung und Frustration als konkrete Probleme und bezieht sich dabei auf die Erfahrung mit ihrem Sohn.

Aussage: „Die Sprecherin sagt, dass frühes Fremdsprachenlernen bei manchen Kindern zu Problemen führen kann.“
Warum richtig? Sie spricht ausdrücklich von Überforderung, Frustration und möglichen Nachteilen.
Typische Falle: Die Aussage „nicht für alle Kinder“ wird manchmal abgeschwächt gelesen, bedeutet hier aber klar: für manche problematisch.

richtig falsch

Der Sprecher bedauert, dass er im Kindergarten keine Fremdsprache gelernt hat.

Zamknij

Nummer 3 – Lösung: falsch

In Text 3 sagt der Sprecher, dass er es nie schade gefunden hat, im Kindergarten keine Fremdsprache gelernt zu haben. Er betont, dass es für ihn später in der Schule völlig in Ordnung war.

Aussage: „Der Sprecher bedauert, dass er im Kindergarten keine Fremdsprache gelernt hat.“
Warum falsch? Er sagt ausdrücklich, dass ihm dadurch nichts gefehlt hat.
Typische Falle: Die Erwähnung der fehlenden Fremdsprache kann als Bedauern missverstanden werden, wird aber klar relativiert.

richtig falsch

Die Sprecherin ist der Meinung, dass Kinder Fremdsprachen besser erst in der Schule lernen sollten.

Zamknij

Nummer 4 – Lösung: richtig

In Text 4 vertritt die Sprecherin die klare Meinung, dass Fremdsprachenlernen besser erst in der Schule beginnen sollte. Sie begründet das damit, dass Kinder im Kindergarten vor allem spielen und ihre Muttersprache festigen sollten.

Aussage: „Die Sprecherin ist der Meinung, dass Kinder Fremdsprachen besser erst in der Schule lernen sollten.“
Warum richtig? Sie spricht sich eindeutig für einen späteren, schulischen Beginn aus.
Typische Falle: Die Betonung von Spiel und sozialem Lernen könnte als allgemeine Kritik verstanden werden – sie dient hier als klare Begründung.

richtig falsch

Der Sprecher findet, dass Kinder durch frühes Fremdsprachenlernen zu stark belastet werden.

Zamknij

Nummer 5 – Lösung: richtig

In Text 5 äußert sich der Sprecher kritisch zum frühen Fremdsprachenlernen. Er sagt, dass Kinder ohnehin viele Termine und Erwartungen haben und dass eine zusätzliche Fremdsprache schnell zu viel werden kann.

Aussage: „Der Sprecher findet, dass Kinder durch frühes Fremdsprachenlernen zu stark belastet werden.“
Warum richtig? Er beschreibt das frühe Lernen als zusätzliche Belastung und Überforderung.
Typische Falle: „eher kritisch“ klingt zunächst moderat, wird aber durch die Begründung („zu viel werden“) eindeutig.

richtig falsch

Fremdsprachenlernen

Nummer 1 – Lösung: falsch

Nummer 2 – Lösung: richtig

Nummer 3 – Lösung: falsch

Nummer 4 – Lösung: richtig

Nummer 5 – Lösung: richtig

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