Mit Hilfe eines Freundes etwas Neues lernen

TN A: Ich wollte schon immer Gitarre spielen, aber ich habe es nie gelernt. Das finde ich ein bisschen schade. Du spielst doch so gut Gitarre. Hast du Lust, es mir beizubringen?

TN B: Oh, das freut mich wirklich, natürlich bringe ich es dir bei! Was können wir zuerst üben?

TN A: Mein Vorschlag ist, zuerst ein paar einfache Lieder zu lernen, weil das mehr Spaß macht. Was meinst du?

TN B: Das ist eine gute Idee, aber das geht leider nicht, weil du für Lieder zuerst die Griffe kennen musst. Ich schlage vor, mit drei einfachen Griffen anzufangen, weil man damit schon viele Lieder spielen kann. Passt dir das?

TN A: Kein Problem, das verstehe ich gut. Drei einfache Griffe passen mir auch. Super, dann ist das abge­macht. Wir fangen mit drei Griffen an. Wo können wir üben?

TN B: Gute Frage, darüber habe ich auch schon nach­gedacht. Ich schlage vor, bei mir zu üben, weil ich zwei Gitarren zu Hause habe. Wie findest du das?

TN A: Das klingt wirklich gut, weil es bei dir schön ruhig ist. Prima, so machen wir es. Wir üben bei dir. Wann können wir uns treffen?

TN B: Mein Vorschlag ist, uns am Montag um 19 Uhr zu treffen, weil ich dann immer frei habe. Ist das okay für dich?

TN A: Damit bin ich einver­standen, weil ich am Montag früh mit der Arbeit fertig bin. Gut, dann machen wir das so. Wir treffen uns am Montag um 19 Uhr. Wie oft können wir üben?

TN B: Ich schlage vor, einmal pro Woche eine Stunde zu üben, weil das für den Anfang genug ist. Was denkst du?

TN A: Da hast du völlig recht, weil mir am Anfang sicher schnell die Finger wehtun. Alles klar, das ist ein guter Plan. Wir üben einmal pro Woche eine Stunde. Können wir für mich eine Gitarre kaufen?

TN B: Daran habe ich gar nicht gedacht! Ich schlage vor, dass du zuerst meine zweite Gitarre nimmst, weil du am Anfang noch nicht weißt, ob dir das Spielen gefällt. Bist du einver­standen?

TN A: Oh, das ist eine tolle Idee, weil ich dann kein Geld ausgeben muss. Prima, dann ist das abge­macht. Ich nehme deine zweite Gitarre. Wie können wir lernen?

TN B: Mein Vorschlag ist, ein Gitarrenbuch für Anfänger zu kaufen, weil dort alles Schritt für Schritt erklärt ist. Wie siehst du das?

TN A: Das finde ich nicht so gut, weil ich Noten nicht gut lesen kann. Ich finde Videos im Internet besser, weil man dort genau sieht, wo die Finger sind. Ist das für dich in Ordnung?

TN B: Kein Problem, das verstehe ich gut. Videos im Internet passen mir auch. Einverstanden, so machen wir es. Zu Hause übst du mit Videos, und bei mir korrigiere ich deine Fehler. Welches Ziel können wir uns setzen?

TN A: Ich schlage vor, dass ich in drei Monaten ein ganzes Lied spielen kann, weil ich dann richtig stolz bin. Was sagst du dazu?

TN B: Das ist eine wunderbare Idee, weil deine Tochter in drei Monaten Geburtstag hat. Dann kannst du ihr ein Lied vorspielen. Bist du dabei?

TN A: Ich freue mich schon sehr darauf, weil sie sich bestimmt riesig freut. Gut, dann ist das klar. Zum Geburtstag meiner Tochter spiele ich ein Lied. Eine Frage habe ich noch. Wie kann ich mich eigentlich bei dir bedanken?

TN B: Das ist sehr nett von dir! Was hältst du davon, mir dafür ein bisschen Türkisch beizubringen? Das wäre toll, weil ich im Sommer in die Türkei fahre.

TN A: Super, das mache ich gern, weil wir dann beide etwas Neues lernen. Also, ich fasse kurz zusammen. Wir fangen mit drei einfachen Griffen an. Wir üben bei dir, einmal pro Woche eine Stunde, am Montag um 19 Uhr. Ich nehme deine zweite Gitarre. Zu Hause übe ich mit Videos aus dem Internet. Zum Geburtstag meiner Tochter spiele ich ein Lied. Und ich bringe dir dafür Türkisch bei. Sollen wir das so machen?

TN B: Genau, das ist unser Plan!