Sollte jeder Fremdsprachen lernen?

TN B: Vielen Dank für deine Präsentation, ich habe gern zugehört. Die Geschichte beim Bäcker kenne ich gut, weil ich am Anfang ebenfalls oft nur gezeigt habe, was ich möchte. Neu war für mich, dass junge Leute in deinem Heimatland Englisch mit Computerspielen lernen. An diese Idee habe ich gar nicht gedacht! Meine Frage ist: Wie verliert man die Angst vor Fehlern beim Sprechen?

TN A: Das ist sehr nett von dir, danke für dein Feedback. Gute Frage, darüber habe ich auch schon nachgedacht. Mir hat ein einfacher Gedanke geholfen: Jeder Mensch macht beim Lernen Fehler. Außerdem habe ich zuerst mit freundlichen Menschen gesprochen, zum Beispiel mit meinen Nachbarn, weil sie viel Geduld hatten.

TN B: Super, das ist wirklich praktisch! Mit netten Nachbarn ist das viel leichter.

Prüfer/in: Ihre Präsentation war gut aufgebaut, und Ihre Beispiele waren konkret. Sie hatten acht Jahre Englisch, aber Sie konnten fast nichts sagen. Was sollte man im Unterricht ändern?

TN A: Das freut mich. Die Schüler müssen im Unterricht viel mehr sprechen, etwa in kleinen Gruppen. Filme und Lieder machen den Unterricht interessanter, weil die Schüler dort echte Sprache hören.

Prüfer/in: Und wie ist das bei Ihnen: Wann machen Sie Ihre fünfzehn Minuten am Tag?

TN A: Ich lerne morgens im Bus auf dem Weg zur Arbeit, weil ich dort sonst nur aus dem Fenster schaue. Am Wochenende sehe ich zusätzlich eine Serie auf Deutsch. So kommen jede Woche neue Wörter dazu.