Wie ist die mündliche Prüfung ÖSD B1 aufgebaut?

Das Modul Sprechen beim ÖSD Zertifikat B1 hat drei Teile: Teil 1 „Gemeinsam etwas planen“ (Dialog), Teil 2 „Ein Thema präsentieren“ (Präsentation) und Teil 3 „Über ein Thema sprechen“ (Rückmeldung und Fragen). Davor gibt es ein kurzes Einführungsgespräch, das nicht bewertet wird.

Wie lange dauert die mündliche Prüfung ÖSD B1?

Als Paarprüfung dauert das Modul Sprechen etwa 15 Minuten, als Einzelprüfung etwa 10 Minuten. Dazu kommen 15 Minuten Vorbereitungszeit.

Was muss man in Teil 1 (Gemeinsam etwas planen) tun?

Sie planen mit Ihrem Partner eine Alltagssituation. Sie sprechen über alle Punkte, machen Vorschläge, reagieren auf die Vorschläge Ihres Partners und entscheiden gemeinsam.

Was muss man in Teil 2 (Ein Thema präsentieren) tun?

Sie wählen eines von zwei Themen und präsentieren es etwa drei Minuten lang nach fünf Folien: Einleitung, eigene Erfahrung, Situation im Heimatland, Vor- und Nachteile mit Meinung, Schluss.

Was passiert in Teil 3 (Über ein Thema sprechen)?

Sie geben eine Rückmeldung zur Präsentation Ihres Partners und stellen eine Frage dazu. Nach Ihrer eigenen Präsentation beantworten Sie die Fragen Ihres Partners und der prüfenden Person.

Wie wird das Sprechen bewertet?

Zwei Prüfende bewerten nach festgelegten Kriterien. Es gibt maximal 100 Punkte: 28 für Teil 1, 40 für Teil 2, 16 für Teil 3 und 16 für die Aussprache. Bestanden ist das Modul ab 60 Punkten. Kleine Fehler sind nicht schlimm, wenn Sie verständlich sprechen und die Aufgabe erfüllen.

Darf ich in der Prüfung Notizen benutzen?

Ja. Ihre stichwortartigen Notizen aus der Vorbereitungszeit dürfen Sie verwenden. Sie sollen aber frei sprechen.

Wo kann man für die mündliche Prüfung ÖSD B1 üben?

Auf Deutsch Vorbereitung finden Sie eigene Übungen für alle drei Teile im Prüfungsformat – mit Musterdialogen, Audio und KI-Assistent. Nach der kostenlosen Registrierung können Sie die Plattform 24 Stunden lang kostenlos testen. Den offiziellen Modellsatz ÖSD Zertifikat B1 finden Sie kostenlos auf der Download-Seite des ÖSD (osd.at).

Sollen Kinder ein Musikinstrument lernen?

Beispiel

TN B: Vielen Dank für deine Präsentation, ich habe gern zugehört. Die Geschichte mit der Gitarre kenne ich gut, weil meine Eltern ebenfalls keine Musikstunden bezahlen konnten. Neu war für mich, dass Kinder in deinem Heimatland ein Instrument oft vom Großvater lernen. An diese Tradition habe ich gar nicht gedacht! Meine Frage ist: Wie kann man ein Kind zum Üben motivieren, ohne Druck zu machen?

TN A: Das ist sehr nett von dir, danke für dein Feedback. Gute Frage, darüber habe ich auch schon nachgedacht. Ich finde, man sollte jeden Tag nur kurz üben, zum Beispiel fünfzehn Minuten, weil das für Kinder nicht so anstrengend ist. Außerdem hilft es, wenn das Kind seine Lieblingslieder spielen darf.

TN B: Super, das ist wirklich praktisch! Mit Lieblingsliedern macht Üben bestimmt mehr Spaß.

Prüfer/in: Ihre Präsentation war gut aufgebaut, und Ihre Beispiele waren konkret. Sie lernen gerade mit Videos Klavier. Warum ist das für Erwachsene schwer?

TN A: Das freut mich. Nach der Arbeit bin ich oft müde und habe wenig Zeit. Meine Finger sind nicht mehr so schnell wie bei einem Kind. Ohne Lehrer weiß ich manchmal nicht, ob ich etwas richtig spiele, weil mich niemand korrigiert.

Prüfer/in: Und wie ist das bei Ihnen: Welches Lied möchten Sie am Klavier einmal spielen können?

TN A: Mein Ziel ist ein altes Lied aus meinem Heimatland, weil meine Mutter es mir früher immer vorgesungen hat. Zu ihrem Geburtstag will ich es für sie spielen. Das wird eine schöne Überraschung.