Wie ist die mündliche Prüfung ÖSD B1 aufgebaut?

Das Modul Sprechen beim ÖSD Zertifikat B1 hat drei Teile: Teil 1 „Gemeinsam etwas planen“ (Dialog), Teil 2 „Ein Thema präsentieren“ (Präsentation) und Teil 3 „Über ein Thema sprechen“ (Rückmeldung und Fragen). Davor gibt es ein kurzes Einführungsgespräch, das nicht bewertet wird.

Wie lange dauert die mündliche Prüfung ÖSD B1?

Als Paarprüfung dauert das Modul Sprechen etwa 15 Minuten, als Einzelprüfung etwa 10 Minuten. Dazu kommen 15 Minuten Vorbereitungszeit.

Was muss man in Teil 1 (Gemeinsam etwas planen) tun?

Sie planen mit Ihrem Partner eine Alltagssituation. Sie sprechen über alle Punkte, machen Vorschläge, reagieren auf die Vorschläge Ihres Partners und entscheiden gemeinsam.

Was muss man in Teil 2 (Ein Thema präsentieren) tun?

Sie wählen eines von zwei Themen und präsentieren es etwa drei Minuten lang nach fünf Folien: Einleitung, eigene Erfahrung, Situation im Heimatland, Vor- und Nachteile mit Meinung, Schluss.

Was passiert in Teil 3 (Über ein Thema sprechen)?

Sie geben eine Rückmeldung zur Präsentation Ihres Partners und stellen eine Frage dazu. Nach Ihrer eigenen Präsentation beantworten Sie die Fragen Ihres Partners und der prüfenden Person.

Wie wird das Sprechen bewertet?

Zwei Prüfende bewerten nach festgelegten Kriterien. Es gibt maximal 100 Punkte: 28 für Teil 1, 40 für Teil 2, 16 für Teil 3 und 16 für die Aussprache. Bestanden ist das Modul ab 60 Punkten. Kleine Fehler sind nicht schlimm, wenn Sie verständlich sprechen und die Aufgabe erfüllen.

Darf ich in der Prüfung Notizen benutzen?

Ja. Ihre stichwortartigen Notizen aus der Vorbereitungszeit dürfen Sie verwenden. Sie sollen aber frei sprechen.

Wo kann man für die mündliche Prüfung ÖSD B1 üben?

Auf Deutsch Vorbereitung finden Sie eigene Übungen für alle drei Teile im Prüfungsformat – mit Musterdialogen, Audio und KI-Assistent. Nach der kostenlosen Registrierung können Sie die Plattform 24 Stunden lang kostenlos testen. Den offiziellen Modellsatz ÖSD Zertifikat B1 finden Sie kostenlos auf der Download-Seite des ÖSD (osd.at).

„Brauchen Kinder Computer?“

Sie sollen Ihren Zuhörern das Thema „Brauchen Kinder Computer?“ präsentieren. Dazu finden Sie hier fünf Folien: 💬

- Folie 1: Thema vorstellen, Inhalt und Aufbau der Präsentation erklären
- Folie 2: Von der eigenen Situation oder einem Erlebnis zum Thema erzählen
- Folie 3: Die Situation im Heimatland beschreiben und Beispiele nennen
- Folie 4: Vor- und Nachteile nennen, die eigene Meinung sagen und Beispiele geben
- Folie 5: Die Präsentation abschließen und sich beim Publikum bedanken

Beispiel

Liebe Zuhörerinnen und Zuhörer, heute möchte ich über ein Thema sprechen, das in vielen Familien diskutiert wird: Brauchen Kinder Computer? Zuerst erzähle ich Ihnen von meinen eigenen Erfahrungen. Danach berichte ich über die Situation in meinem Heimatland. Dann spreche ich über die Vor- und Nachteile und sage meine Meinung. Zum Schluss fasse ich alles kurz zusammen.

Mein Neffe Leon ist elf Jahre alt und geht in die fünfte Klasse. Seine Lehrerin verlangt schon jetzt, dass die Kinder ihre Hausaufgaben manchmal am PC machen und kleine Präsentationen vorbereiten. In seiner Familie gab es lange nur einen Laptop, und den brauchte auch sein Vater für die Arbeit. Deshalb gab es fast jeden Abend Streit, wer das Gerät benutzen darf. Erst als Leon einen eigenen gebrauchten Laptop bekommen hat, wurde es ruhiger zu Hause.

Jetzt möchte ich über mein Heimatland sprechen. Bei uns haben viele Schulen nur einen kleinen Computerraum mit alten Geräten, und die Schüler dürfen ihn nur ein- oder zweimal pro Woche benutzen. Viele Familien können sich keinen eigenen PC leisten, deshalb machen die Kinder fast alles auf dem Smartphone. In privaten Schulen ist die Situation anders: Dort bekommt manchmal jedes Kind ein Tablet für den Unterricht.

Kommen wir nun zu den Vor- und Nachteilen. Ein großer Vorteil ist, dass Kinder früh lernen, mit Programmen zu arbeiten, die sie später in fast jedem Beruf brauchen. Außerdem können sie mit Lernprogrammen üben und für die Schule im Internet recherchieren. Es gibt aber auch Nachteile. Viele Kinder spielen am Bildschirm stundenlang Spiele und sitzen dadurch zu viel. Ein weiteres Problem ist, dass sie kaum noch mit der Hand schreiben und sich Wörter dadurch schlechter merken. Meiner Meinung nach brauchen Kinder ab etwa zehn Jahren Zugang zu einem Computer. Ich würde das Gerät aber zum Beispiel ins Wohnzimmer stellen und nicht ins Kinderzimmer, weil die Eltern dann besser sehen, was ihr Kind macht.

Zum Schluss möchte ich sagen: Ein PC ist heute ein wichtiges Werkzeug zum Lernen, aber kein Spielzeug für den ganzen Tag. Wichtig ist, dass Eltern und Schule den Kindern zeigen, wie man ihn sinnvoll benutzt. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Ich beantworte gern Ihre Fragen.