Wie ist die mündliche Prüfung ÖSD B1 aufgebaut?

Das Modul Sprechen beim ÖSD Zertifikat B1 hat drei Teile: Teil 1 „Gemeinsam etwas planen“ (Dialog), Teil 2 „Ein Thema präsentieren“ (Präsentation) und Teil 3 „Über ein Thema sprechen“ (Rückmeldung und Fragen). Davor gibt es ein kurzes Einführungsgespräch, das nicht bewertet wird.

Wie lange dauert die mündliche Prüfung ÖSD B1?

Als Paarprüfung dauert das Modul Sprechen etwa 15 Minuten, als Einzelprüfung etwa 10 Minuten. Dazu kommen 15 Minuten Vorbereitungszeit.

Was muss man in Teil 1 (Gemeinsam etwas planen) tun?

Sie planen mit Ihrem Partner eine Alltagssituation. Sie sprechen über alle Punkte, machen Vorschläge, reagieren auf die Vorschläge Ihres Partners und entscheiden gemeinsam.

Was muss man in Teil 2 (Ein Thema präsentieren) tun?

Sie wählen eines von zwei Themen und präsentieren es etwa drei Minuten lang nach fünf Folien: Einleitung, eigene Erfahrung, Situation im Heimatland, Vor- und Nachteile mit Meinung, Schluss.

Was passiert in Teil 3 (Über ein Thema sprechen)?

Sie geben eine Rückmeldung zur Präsentation Ihres Partners und stellen eine Frage dazu. Nach Ihrer eigenen Präsentation beantworten Sie die Fragen Ihres Partners und der prüfenden Person.

Wie wird das Sprechen bewertet?

Zwei Prüfende bewerten nach festgelegten Kriterien. Es gibt maximal 100 Punkte: 28 für Teil 1, 40 für Teil 2, 16 für Teil 3 und 16 für die Aussprache. Bestanden ist das Modul ab 60 Punkten. Kleine Fehler sind nicht schlimm, wenn Sie verständlich sprechen und die Aufgabe erfüllen.

Darf ich in der Prüfung Notizen benutzen?

Ja. Ihre stichwortartigen Notizen aus der Vorbereitungszeit dürfen Sie verwenden. Sie sollen aber frei sprechen.

Wo kann man für die mündliche Prüfung ÖSD B1 üben?

Auf Deutsch Vorbereitung finden Sie eigene Übungen für alle drei Teile im Prüfungsformat – mit Musterdialogen, Audio und KI-Assistent. Nach der kostenlosen Registrierung können Sie die Plattform 24 Stunden lang kostenlos testen. Den offiziellen Modellsatz ÖSD Zertifikat B1 finden Sie kostenlos auf der Download-Seite des ÖSD (osd.at).

„Ist Schulsport langweilig?“

Sie sollen Ihren Zuhörern das Thema „Ist Schulsport langweilig?“ präsentieren. Dazu finden Sie hier fünf Folien: 💬

- Folie 1: Thema vorstellen, Inhalt und Aufbau der Präsentation erklären
- Folie 2: Von der eigenen Situation oder einem Erlebnis zum Thema erzählen
- Folie 3: Die Situation im Heimatland beschreiben und Beispiele nennen
- Folie 4: Vor- und Nachteile nennen, die eigene Meinung sagen und Beispiele geben
- Folie 5: Die Präsentation abschließen und sich beim Publikum bedanken

Beispiel

Liebe Zuhörerinnen und Zuhörer, heute möchte ich über ein Thema sprechen, an das sich fast alle aus ihrer Schulzeit erinnern: Ist Schulsport langweilig? Zuerst erzähle ich Ihnen von meinen eigenen Erfahrungen. Danach berichte ich über die Situation in meinem Heimatland. Dann spreche ich über die Vor- und Nachteile und sage meine Meinung. Zum Schluss fasse ich alles kurz zusammen.

In meiner Schulzeit hatten wir zweimal pro Woche Sportunterricht. Meistens mussten wir nur im Kreis laufen oder Fußball spielen, und das jede Woche. Ich war nicht sehr sportlich und habe mich oft geschämt, weil ich beim Laufen immer am langsamsten war. Erst später habe ich in einem Verein Volleyball entdeckt, und plötzlich hat mir Sport richtig Spaß gemacht. Da habe ich verstanden, dass nicht der Sport langweilig war, sondern der Unterricht.

Jetzt möchte ich über mein Heimatland sprechen. Bei uns haben viele Schulen keine richtige Sporthalle und nur wenig Material, zum Beispiel ein paar alte Bälle. Deshalb machen die Kinder oft nur Gymnastik auf dem Schulhof oder spielen Fußball. In vielen Schulen bekommt man eine Note für Sport, und unsportliche Kinder haben dadurch manchmal schlechte Zeugnisse. In privaten Schulen gibt es aber mehr Angebote, zum Beispiel Schwimmen oder Basketball.

Kommen wir nun zu den Vor- und Nachteilen. Ein großer Vorteil des Sportunterrichts ist, dass sich Kinder nach vielen Stunden im Sitzen endlich bewegen. Außerdem lernen sie im Team zu spielen und fair zu verlieren. Es gibt aber auch Nachteile. Oft machen alle Schülerinnen und Schüler das Gleiche, auch wenn sie ganz verschiedene Interessen haben. Ein weiteres Problem ist, dass Noten im Sport für weniger sportliche Kinder sehr frustrierend sein können. Meiner Meinung nach ist Sport in der Schule sehr wichtig, aber er muss abwechslungsreicher werden. Ich würde den Kindern zum Beispiel erlauben, zwischen Tanzen, Klettern oder Ballspielen zu wählen, weil sie dann mit mehr Freude mitmachen.

Zum Schluss möchte ich sagen: Sport ist nicht automatisch langweilig, es kommt darauf an, wie er unterrichtet wird. Wichtig ist, dass Kinder in der Schule Freude an der Bewegung entdecken, denn diese Freude kann sie ein Leben lang begleiten. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Ich beantworte gern Ihre Fragen.