Wie ist die mündliche Prüfung ÖSD B1 aufgebaut?

Das Modul Sprechen beim ÖSD Zertifikat B1 hat drei Teile: Teil 1 „Gemeinsam etwas planen“ (Dialog), Teil 2 „Ein Thema präsentieren“ (Präsentation) und Teil 3 „Über ein Thema sprechen“ (Rückmeldung und Fragen). Davor gibt es ein kurzes Einführungsgespräch, das nicht bewertet wird.

Wie lange dauert die mündliche Prüfung ÖSD B1?

Als Paarprüfung dauert das Modul Sprechen etwa 15 Minuten, als Einzelprüfung etwa 10 Minuten. Dazu kommen 15 Minuten Vorbereitungszeit.

Was muss man in Teil 1 (Gemeinsam etwas planen) tun?

Sie planen mit Ihrem Partner eine Alltagssituation. Sie sprechen über alle Punkte, machen Vorschläge, reagieren auf die Vorschläge Ihres Partners und entscheiden gemeinsam.

Was muss man in Teil 2 (Ein Thema präsentieren) tun?

Sie wählen eines von zwei Themen und präsentieren es etwa drei Minuten lang nach fünf Folien: Einleitung, eigene Erfahrung, Situation im Heimatland, Vor- und Nachteile mit Meinung, Schluss.

Was passiert in Teil 3 (Über ein Thema sprechen)?

Sie geben eine Rückmeldung zur Präsentation Ihres Partners und stellen eine Frage dazu. Nach Ihrer eigenen Präsentation beantworten Sie die Fragen Ihres Partners und der prüfenden Person.

Wie wird das Sprechen bewertet?

Zwei Prüfende bewerten nach festgelegten Kriterien. Es gibt maximal 100 Punkte: 28 für Teil 1, 40 für Teil 2, 16 für Teil 3 und 16 für die Aussprache. Bestanden ist das Modul ab 60 Punkten. Kleine Fehler sind nicht schlimm, wenn Sie verständlich sprechen und die Aufgabe erfüllen.

Darf ich in der Prüfung Notizen benutzen?

Ja. Ihre stichwortartigen Notizen aus der Vorbereitungszeit dürfen Sie verwenden. Sie sollen aber frei sprechen.

Wo kann man für die mündliche Prüfung ÖSD B1 üben?

Auf Deutsch Vorbereitung finden Sie eigene Übungen für alle drei Teile im Prüfungsformat – mit Musterdialogen, Audio und KI-Assistent. Nach der kostenlosen Registrierung können Sie die Plattform 24 Stunden lang kostenlos testen. Den offiziellen Modellsatz ÖSD Zertifikat B1 finden Sie kostenlos auf der Download-Seite des ÖSD (osd.at).

„Sehen Kinder zu viel fern?“

Sie sollen Ihren Zuhörern das Thema „Sehen Kinder zu viel fern?“ präsentieren. Dazu finden Sie hier fünf Folien: 💬

- Folie 1: Thema vorstellen, Inhalt und Aufbau der Präsentation erklären
- Folie 2: Von der eigenen Situation oder einem Erlebnis zum Thema erzählen
- Folie 3: Die Situation im Heimatland beschreiben und Beispiele nennen
- Folie 4: Vor- und Nachteile nennen, die eigene Meinung sagen und Beispiele geben
- Folie 5: Die Präsentation abschließen und sich beim Publikum bedanken

Beispiel

Liebe Zuhörerinnen und Zuhörer, heute möchte ich über eine Frage sprechen, die viele Eltern kennen: Sehen Kinder zu viel fern? Zuerst erzähle ich Ihnen von meinen eigenen Erfahrungen. Danach berichte ich über die Situation in meinem Heimatland. Dann spreche ich über die Vor- und Nachteile und sage meine Meinung. Zum Schluss fasse ich alles kurz zusammen.

Ich beginne mit einem Erlebnis aus meinem Alltag. Meine Kollegin hat eine Tochter, sie heißt Lena und ist sieben Jahre alt. Letzten Sonntag war ich bei ihnen zum Kaffee eingeladen. Lena saß den ganzen Nachmittag vor dem Fernseher und wollte nicht mit uns in den Park gehen. Als ihre Mutter den Fernseher ausgemacht hat, war Lena sehr traurig und hat geweint. Da habe ich gemerkt, wie schwer es für Kinder ist, rechtzeitig aufzuhören.

Jetzt möchte ich über mein Heimatland sprechen. Bei uns läuft in vielen Familien der Fernseher fast den ganzen Tag, sogar beim Essen. Am Wochenende schauen viele Kinder morgens Zeichentrickfilme, damit die Eltern länger schlafen können. Heute sehen Kinder außerdem nicht nur im Fernsehen, sondern auch auf dem Tablet oder auf YouTube Videos. In manchen Familien gibt es aber feste Regeln, zum Beispiel eine Stunde pro Tag und nur nach den Hausaufgaben.

Kommen wir nun zu den Vor- und Nachteilen. Ein Vorteil ist, dass Kinder aus guten Sendungen viel lernen können, zum Beispiel über Tiere oder andere Länder. Außerdem können sie mit Zeichentrickfilmen auf Englisch oder Deutsch eine Fremdsprache üben. Es gibt aber auch Nachteile. Wer zu lange vor dem Bildschirm sitzt, bewegt sich zu wenig und schläft oft schlechter. Ein weiteres Problem ist, dass manche Sendungen Gewalt zeigen und für Kinder nicht geeignet sind. Meiner Meinung nach ist Fernsehen für Kinder nicht schlecht, aber es muss eine klare Grenze geben. Ich würde zum Beispiel kleinen Kindern höchstens eine halbe Stunde und Schulkindern eine Stunde pro Tag erlauben, weil sie dann noch genug Zeit zum Spielen und für Sport haben.

Zum Schluss möchte ich sagen: Nicht das Fernsehen selbst ist das Problem, sondern zu viel davon. Wichtig ist, dass Eltern die Sendungen auswählen und manchmal zusammen mit ihren Kindern schauen. Dann kann das Fernsehen sogar Spaß machen und beim Lernen helfen. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Ich beantworte gern Ihre Fragen.