Wir planen gemeinsam das Jubiläumsfest der Sprachschule

TN A: Unsere Sprachschule wird bald zehn Jahre alt, und ich finde es toll, dass es ein großes Fest gibt! Unser Kurs soll dafür etwas Besonderes vorbereiten. Ich schlage vor, dass wir uns am Freitag nach dem Kurs im Kursraum treffen, weil dann alle schon in der Schule sind. Was meinst du?

TN B: Ja, ich freue mich auch sehr auf das Fest, das wird bestimmt toll! Das ist eine gute Idee, aber das geht leider nicht, weil ich an diesem Tag arbeiten muss. Ich schlage Donnerstag nach dem Kurs im Kursraum vor, weil ich an diesem Tag frei habe. Passt dir das?

TN A: Kein Problem, das verstehe ich gut. Donnerstag nach dem Kurs im Kursraum passt mir auch, dann machen wir das so. Jetzt müssen wir noch überlegen, was wir zum Fest mitbringen. Hast du eine Idee für Essen und Getränke?

TN B: Gute Frage, darüber habe ich auch schon nachgedacht. Ich schlage vor, dass wir ein internationales Buffet machen, weil in unserem Kurs Menschen aus vielen Ländern sind. Jeder kann ein typisches Gericht aus seiner Heimat mitbringen, weil die Gäste dann viele neue Gerichte probieren können. Was denkst du?

TN A: Super, das ist eine wunderbare Idee! Für die Getränke schlage ich Kaffee, Saft und Wasser vor, weil viele Familien mit Kindern kommen. Dann gibt es ein internationales Buffet und genug zu trinken. Bist du einverstanden?

TN B: Ja, natürlich, das passt sehr gut! Ich kann auch türkischen Tee mitbringen, weil ich zu Hause eine spezielle Teekanne habe. Dann gibt es Kaffee, Tee, Saft und Wasser. Welche Aktivitäten wollen wir beim Fest machen?

TN A: Danke, auf deinen türkischen Tee freue ich mich schon! Ich schlage vor, dass wir ein kurzes Theaterstück auf Deutsch spielen, weil die Gäste dann sehen, wie viel wir gelernt haben. Das Stück können wir am Donnerstag üben, weil wir uns dann sowieso treffen. Was meinst du?

TN B: Das Theaterstück finde ich super, und am Donnerstag haben wir genug Zeit zum Üben. Ich habe noch eine Idee: Wir singen zusammen ein deutsches Lied, weil wir das im Kurs schon geübt haben. Danach können wir Musik aus unseren Ländern spielen, weil dann alle tanzen können. Was denkst du?

TN A: Super, das ist eine tolle Mischung! Unser Kursleiter spielt übrigens Gitarre. Ich schlage vor, dass wir ihn fragen, ob er beim Lied Gitarre spielt, weil das viel schöner klingt. Bist du einverstanden?

TN B: Ja, das ist eine super Idee, und er freut sich bestimmt darüber. Gut, dann spielen wir ein Theaterstück, singen ein Lied mit Gitarre und spielen internationale Musik. Jetzt fehlt noch die Frage, wer was macht. Wie teilen wir die Arbeit auf?

TN A: Ich schlage vor, dass ich eine Liste für das Buffet mache, weil dann nicht alle das gleiche Gericht bringen. Du kannst die Musik zusammenstellen, weil du sehr viele Lieder kennst. Ich frage auch unseren Kursleiter wegen der Gitarre, weil ich ihn morgen sehe. Was meinst du?

TN B: Das ist eine sehr gute Lösung, dann hat jeder eine Aufgabe. Ich mache gern die Musik und den Tee. Aber wie viel kostet das alles eigentlich? Wer bezahlt die Getränke?

TN A: Ich schlage vor, dass jeder aus dem Kurs fünf Euro gibt, weil wir dann Kaffee, Saft und Wasser kaufen können. Das Essen bringt ja jeder selbst mit. So ist es für niemanden zu teuer. Bist du einverstanden?

TN B: Ja, fünf Euro pro Person finde ich fair, weil wir dann alle Getränke zusammen kaufen. Ich bin schon sehr gespannt auf das Fest! Ich glaube, jetzt haben wir alles geplant. Sollen wir alles zusammenfassen?

TN A: Also, wir treffen uns am Donnerstag nach dem Kurs im Kursraum und üben dort unser Theaterstück. Wir machen ein internationales Buffet, jeder bringt ein typisches Gericht mit, und es gibt Kaffee, Saft, Wasser und deinen türkischen Tee. Beim Fest spielen wir das Theaterstück, singen ein deutsches Lied mit Gitarre und spielen internationale Musik. Ich mache die Liste für das Buffet und frage den Kursleiter, du stellst die Musik zusammen, und jeder gibt fünf Euro für die Getränke.