Wir planen gemeinsam einen Pausen- und Kursraum

TN A: Unser Chef hat uns beauftragt, Vorschläge für den neuen Pausenraum zu machen, und ich finde das super. Bis jetzt machen wir unsere Pause oft am Schreibtisch, und das ist nicht gemütlich. Ich schlage vor, dass alle Kollegen mitmachen dürfen, weil der Raum für alle ist. Was meinst du?

TN B: Ja, das freut mich auch sehr, endlich bekommen wir einen schönen Raum! Ich finde es gut, dass alle mitmachen, weil dann jeder seine Ideen sagen kann. Dann fragen wir alle Kollegen nach ihren Wünschen. Wann sollen wir den Raum zusammen einrichten?

TN A: Ich schlage vor, dass wir den Raum am Samstag zusammen einrichten, weil wir dann mehr Ruhe haben. An einem Samstag können wir alles fertig machen. Dann ist der Raum am Montag schon bereit. Passt dir das?

TN B: Das ist eine gute Idee, aber das geht leider nicht, weil ich an diesem Tag arbeiten muss. Das finde ich wirklich schade. Ich schlage vor, dass wir den Raum am Freitag nach der Arbeit einrichten, weil dann alle Kollegen noch im Haus sind. Ist das okay für dich?

TN A: Kein Problem, das verstehe ich gut. Freitag nach der Arbeit passt mir auch, dann machen wir das so. Jetzt müssen wir noch über die Möbel und die Dekoration sprechen. Was brauchen wir dort?

TN B: Ich schlage vor, dass wir ein bequemes Sofa und einen großen Tisch kaufen, weil man sich dann richtig erholen kann. Für die Dekoration können wir Pflanzen hinstellen, weil Pflanzen den Raum frisch machen. Wir können auch ein paar Bilder an die Wand hängen, weil der Raum dann gemütlicher ist. Was denkst du?

TN A: Super, das klingt wirklich gemütlich! Die Pflanzen finde ich besonders schön, und die Bilder auch. Dann kaufen wir ein Sofa, einen Tisch, Pflanzen und Bilder. Welche Materialien brauchen wir noch, zum Beispiel Farben und Kugelschreiber?

TN B: Gute Frage, darüber habe ich auch schon nachgedacht. Ich schlage vor, dass wir die Wände hellgrün streichen, weil diese Farbe sehr ruhig ist. Wir brauchen auch Kugelschreiber und Notizblöcke, weil man in dem Raum auch lernen soll. Bist du einverstanden?

TN A: Ja, natürlich, das ist eine wunderbare Idee! Ich habe noch eine Idee: Wir kaufen auch eine Tafel, weil wir dann zusammen etwas erklären oder üben können. Das ist besonders gut für kleine Kurse. Was meinst du?

TN B: Die Idee mit der Tafel finde ich toll, so können wir den Raum auch für Kurse nutzen. Gut, dann machen wir das so: grüne Wände, Kugelschreiber, Notizblöcke und eine Tafel. Jetzt müssen wir noch über die Lernecke sprechen. Hast du eine Idee?

TN A: Ich schlage vor, dass wir die Lernecke ans Fenster stellen, weil es dort hell ist. Wir können dort ein Regal mit Büchern hinstellen, weil man dann in der Pause ein bisschen lesen kann. Ein Computer ist auch praktisch, weil man dann online Deutsch üben kann. Ist das für dich in Ordnung?

TN B: Ja, das ist sehr vernünftig, und am Fenster lernt man wirklich besser. Gut, dann machen wir das so. Aber wie viel Geld dürfen wir eigentlich ausgeben? Hat der Chef etwas dazu gesagt?

TN A: Der Chef hat gesagt, dass wir ungefähr 2000 Euro haben. Ich schlage vor, dass wir die Möbel gebraucht kaufen, weil sie dann viel billiger sind. So haben wir genug Geld für den Computer. Bist du einverstanden?

TN B: Ja, gebrauchte Möbel finde ich super, weil sie oft noch sehr gut sind. Dann kaufen wir die Möbel gebraucht. Ich glaube, jetzt haben wir alles geplant. Sollen wir alles zusammenfassen?

TN A: Also, alle Kollegen dürfen ihre Ideen sagen, und wir richten den Raum am Freitag nach der Arbeit zusammen ein. Wir kaufen gebraucht ein Sofa und einen Tisch, stellen Pflanzen hin und hängen Bilder auf. Wir streichen die Wände hellgrün und kaufen Kugelschreiber, Notizblöcke und eine Tafel. Am Fenster machen wir eine Lernecke mit Regal und Computer, und das alles kostet höchstens 2000 Euro.