Hochbegabte in der Schule

A
In herkömmlichen Schulklassen sind einzelne Kinder häufig unterfordert oder überfordert und stören dadurch den Unterricht, weil sie sich langweilen oder nicht mitkommen. Je einheitlicher die Lerngruppe ist, desto seltener treten solche Probleme auf. Deshalb sollten Hochbegabte stärker durch spezielle Angebote unterstützt werden – auch im Interesse aller anderen Schülerinnen und Schüler.
Leon, Hürth

B
Jedes Kind hat ein Recht darauf, entsprechend seiner Fähigkeiten gefördert zu werden. In Klassen mit über 25 Lernenden ist das jedoch kaum umsetzbar. Solange der Staat nicht mehr finanzielle Mittel für Bildung bereitstellt, bleiben kleine, spezialisierte Lerngruppen für Hochbegabte oft die einzige realistische Lösung.
Johannes, Weimar

C
Seit unser Sohn eine Klasse für besonders leistungsstarke Kinder besucht, fühlt er sich endlich angenommen. Diese Klassen ermöglichen es Kindern, sich normal zu entwickeln, da sie sich nicht ständig anpassen müssen. Sie denken und arbeiten ähnlich schnell wie ihre Mitschüler und gelten dort nicht mehr als „außergewöhnlich“.
Franziska, Rendsburg

D
Die Einrichtung spezieller Klassen für Hochbegabte kann zu einer Spaltung innerhalb der Schule führen. Schnell entstehen Etiketten wie „besonders klug“ oder „weniger begabt“. Diese Einteilung halte ich für problematisch, da sie das Selbstbild von Kindern nachhaltig beeinflussen kann.
Martin, Guben

E
Wenn es keine speziellen Förderklassen gibt, müssen hochbegabte Schülerinnen und Schüler oft individuell unterstützt werden, etwa durch das Überspringen einzelner Klassen. Solche Lösungen über mehrere Jahre hinweg sind jedoch pädagogisch fragwürdig und helfen langfristig weder den Kindern noch dem Schulsystem.
Ralf, Landau

F
Derzeit konzentriert sich schulische Förderung fast ausschließlich auf Kinder mit Lernschwierigkeiten. Hochbegabte geraten dabei häufig aus dem Blick. Chancengleichheit bedeutet jedoch, allen Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit zu geben, ihr Potenzial voll auszuschöpfen – auch den besonders Leistungsstarken.
Isabel, Helmstedt

G
Was geschieht, wenn ein Kind, das immer zu den Besten gehörte, plötzlich mit lauter gleich starken Mitschülern lernt und nicht mehr herausragt? Studien zeigen, dass einige Kinder in solchen Situationen Motivation und Interesse verlieren. Ihre Leistungen verschlechtern sich, statt sich weiter zu verbessern.
Andreas, Meppen