Vorbereitung mit BO

Der Sprecher sagt, dass Lernen Freude macht.

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Nummer 1 / Aussage 1 – Lösung: richtig

Der Sprecher bewertet Lernen eindeutig positiv. Zentrale Formulierungen sind „Lernen empfinde ich deshalb als etwas Positives“ und „fast wie ein kleines Training für den Kopf“. Lernen wird nicht als Pflicht, sondern als Bereicherung dargestellt.

Aussage: „Der Sprecher sagt, dass Lernen Freude macht.“
Warum richtig? Lernen wird klar positiv bewertet und mit persönlichem Gewinn verbunden.
Typische Falle: Sprachkurs ≠ Zwang; hier steht die Freude am Lernen im Mittelpunkt.

richtig falsch

Die Sprecherin sagt, dass die Fortbildung wichtig für ihren Beruf ist.

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Nummer 2 / Aussage 2 – Lösung: falsch

In Text 2 lehnt die Sprecherin Weiterbildung ausdrücklich ab. Entscheidende Schlüsselstellen sind „sehe ich das anders“, „brauche im Moment keine neuen Kurse mehr“ und „dafür habe ich kaum Motivation“. Fortbildung wird also gerade nicht als wichtig empfunden.

Aussage: „Die Sprecherin sagt, dass die Fortbildung wichtig für ihren Beruf ist.“
Warum falsch? Sie sieht keinen Nutzen mehr und lehnt Weiterbildung aktuell ab.
Typische Falle: Der Vorschlag des Vorgesetzten ist nicht die Meinung der Sprecherin.

richtig falsch

Der Sprecher sagt, dass er mehr Tipps zum Lernen braucht.

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Nummer 3 / Aussage 3 – Lösung: falsch

Der Sprecher sagt ausdrücklich, dass ihm keine Tipps fehlen. Zentrale Aussage: „Es liegt also nicht daran, dass mir Ratschläge fehlen“. Sein Problem ist die Umsetzung, nicht der Mangel an Lernstrategien.

Aussage: „Der Sprecher sagt, dass er mehr Tipps zum Lernen braucht.“
Warum falsch? Tipps sind vorhanden, nur die konsequente Anwendung fehlt.
Typische Falle: Lernstress ≠ fehlende Beratung; der Text grenzt das klar ab.

richtig falsch

Die Sprecherin findet, dass auch Lehrer immer etwas Neues lernen müssen.

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Nummer 4 / Aussage 4 – Lösung: richtig

Die Sprecherin erklärt deutlich, dass Lernen für Lehrkräfte dauerhaft notwendig ist. Schlüsselwörter sind „gehört ganz selbstverständlich zum Berufsleben“, „nehme ich regelmäßig an Fortbildungen teil“ und „Stillstand wäre hier eigentlich keine Option“.

Aussage: „Die Sprecherin findet, dass auch Lehrer immer etwas Neues lernen müssen.“
Warum richtig? Fortbildung wird als dauerhafte Pflicht und Notwendigkeit beschrieben.
Typische Falle: Freude am Unterrichten ≠ Lernen abgeschlossen; hier ist Lernen kontinuierlich.

richtig falsch

Der Sprecher erklärt, dass es eine Theorie gibt, die genau erklärt, wie Lernen funktioniert.

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Nummer 5 / Aussage 5 – Lösung: falsch

Der Sprecher betont ausdrücklich, dass es keine Theorie gibt, die Lernen vollständig erklären kann. Entscheidende Formulierungen sind „keine Theorie das Lernen vollständig erklären kann“ und „keine endgültige Erklärung gibt es bisher nicht“.

Aussage: „Der Sprecher erklärt, dass es eine Theorie gibt, die genau erklärt, wie Lernen funktioniert.“
Warum falsch? Genau das wird ausdrücklich verneint.
Typische Falle: Viele Modelle ≠ eine vollständige Erklärung.

richtig falsch

Lernen

Nummer 1 / Aussage 1 – Lösung: richtig

Nummer 2 / Aussage 2 – Lösung: falsch

Nummer 3 / Aussage 3 – Lösung: falsch

Nummer 4 / Aussage 4 – Lösung: richtig

Nummer 5 / Aussage 5 – Lösung: falsch

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