Ein Umweltprojekt mit Kindern organisieren

Beispiel

Person A:
Du, ich finde, wir sollten mit den Kindern aus unserer Gruppe ein Umweltprojekt machen. Das Thema ist wichtig – und Kinder lernen schnell, wenn sie etwas selbst machen dürfen.

Person B:
Das finde ich super! Wir zeigen den Kindern, wie sie die Natur schützen können – und haben gleichzeitig Spaß. Was sollen wir genau machen?

Person A:
Ich dachte an eine Müllsammelaktion im Park. Die Kinder bekommen Handschuhe und Müllsäcke und sammeln Papier, Plastik und Dosen. Danach sprechen wir über Recycling.

Person B:
Tolle Idee. Ich finde auch Upcycling spannend – also aus alten Sachen etwas Neues basteln. Vielleicht gestalten wir mit den Kindern kleine Blumentöpfe aus Dosen?

Person A:
Oh ja! So lernen sie spielerisch, wie man Müll vermeiden kann. Wollen wir das Projekt an einem Samstag machen? Dann haben auch Eltern Zeit, mitzuhelfen.

Person B:
Samstag passt gut. Vielleicht von 10 bis 14 Uhr? Erst sammeln, dann basteln, und zum Schluss machen wir ein kleines Picknick.

Person A:
Perfekt! Als Ort würde ich den Park am Stadtzentrum vorschlagen – da ist genug Platz und es gibt viel zu tun. Ich frage bei der Stadt, ob wir eine Genehmigung brauchen.

Person B:
Ich kümmere mich um das Material: Müllsäcke, Handschuhe in Kindergrößen, ein paar Klemmbretter für Fragen und Bastelmaterial für später. Vielleicht können wir auch alte T-Shirts bemalen?

Person A:
Klasse! Die T-Shirts könnten die Kinder beim Sammeln tragen. Das macht ihnen Spaß – und man erkennt gleich die Gruppe. Und was ist mit der Werbung?

Person B:
Ich mache ein kleines Plakat, das wir in der Schule aufhängen. Und wir geben den Kindern einen Elternbrief mit allen Infos. Vielleicht melden sich noch Geschwister an.

Person A:
Ja, und nach dem Projekt könnten wir eine kleine Ausstellung in der Schule machen – mit Fotos und den Bastelarbeiten. Und jedes Kind bekommt eine Urkunde.

Person B:
Das motiviert! Ich gestalte die Urkunde. Und sollen wir auch jemanden einladen – z. B. einen Mitarbeiter vom Umweltamt?

Person A:
Gute Idee. Vielleicht erklärt er den Kindern kurz, warum Umweltschutz wichtig ist. Dann wissen sie, dass ihre Arbeit zählt.

Person B:
Ich freue mich schon sehr. So ein Projekt bringt nicht nur Wissen, sondern auch Gemeinschaft. Ich glaube, das wird toll!

Person A:
Ja, und die Kinder werden noch lange davon erzählen. Ich mache eine Liste mit allen Aufgaben – und dann können wir starten!