Vortrag zum Umweltbewusstsein

✅ c) Zwei Schulklassen gemeinsam mit ihren Lehrkräften.

Begründung: Gleich zu Beginn des Vortrags wird gesagt: „Gemeinsam mit der 9c haben wir überlegt, wie wir zum Umweltschutz beitragen können – nicht durch große Reden, sondern durch kleine Veränderungen.“

→ Das Projekt wurde von zwei Klassen und ihren Lehrkräften gemeinsam vorbereitet.

a) Die Lehrer und Lehrerinnen. ❌

Lehrkräfte werden nur für ihre Unterstützung bedankt, nicht als alleinige Organisatoren genannt. → Die Vorbereitung lag bei den Schülern, nicht nur bei den Lehrern.

b) Eine Klasse aus der Oberstufe. ❌

Es geht um die Klassen 8a und 9c – keine Oberstufe. → Die Aussage ist sachlich falsch.

✅ b) Um Verkehr und Verhalten im Alltag.

Begründung: Es wird mehrfach über das Fahrrad, Zufußgehen, Autoverzicht und nachhaltiges Verhalten in Schule und Zuhause gesprochen.

→ Der Schwerpunkt liegt auf Mobilitätsverhalten im Alltag.

a) Um Heizkosten und Wasserverbrauch. ❌

Heizung und Wasserverbrauch werden im ersten Vortragsteil nicht angesprochen. → Diese Themen sind Teil des zweiten Gruppenbeitrags.

c) Um den Zustand der Wälder. ❌

Wälder oder Forstwirtschaft kommen im Vortrag gar nicht vor. → Keine Textgrundlage vorhanden.

✅ b) Rund 1,8 Tonnen.

Begründung: Im Vortrag heißt es: „Ein durchschnittlicher Pkw pro Jahr rund 1,8 Tonnen CO₂ – und das oft für Strecken, die leicht zu vermeiden wären.“

→ Die Zahl ist wörtlich genannt und eindeutig richtig.

a) Etwa eine halbe Tonne. ❌

Diese Zahl wird im Text nicht erwähnt und wäre auch deutlich zu niedrig. → Faktenwidrig.

c) Mehr als 4 Tonnen. ❌

4 Tonnen wären übertrieben und werden im Vortrag nicht genannt. → Die Option ist irreführend.

✅ b) In einer Mehrwegdose.

Begründung: Der Vortrag nennt: „Frühstücksdosen aus Metall oder festem Kunststoff, die man jahrelang benutzen kann.“

→ Die Dose ist als nachhaltige Lösung ausdrücklich empfohlen.

a) In Butterbrotpapier. ❌

Papier wird als Wegwerfmaterial kritisiert. → Nicht die empfohlene Verpackung.

c) In Plastikfolie. ❌

Einweg-Plastik wird im Vortrag ausdrücklich negativ erwähnt. → Umweltschädlich, daher falsche Antwort.

✅ c) Komplett ausschalten oder Stecker ziehen.

Begründung: Der Sprecher erklärt: „Geräte verbrauchen auch im Standby-Modus Energie. Wer den Netzschalter drückt oder den Stecker zieht, spart Strom.“

→ Nur so lässt sich der Verbrauch tatsächlich stoppen.

a) die Fernbedienung ausmachen. ❌

Das Ausschalten über die Fernbedienung wird gerade als nicht ausreichend kritisiert. → Bleibt im Standby.

b) auf Wartebetrieb stellen. ❌

Der Wartebetrieb ist das Problem – Geräte verbrauchen weiter Strom. → Diese Option ist daher bewusst falsch.